Всемирная паутина как информационное хранилище
методическая разработка по информатике и икт (8 класс) на тему

Проблема обьяснения задач с запросами.  Наглядное представление запросов, с помощью кругов Эйлера и логических операций в адресной строке Яндекса.

Цели и задачи урока:

• Образовательные: познакомить с принципом работы поисковых систем; научить осуществлять поиск информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку),

• Развивающие: развивать основные универсальные умения информационного

характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение

необходимой информации, применение методов информационного поиска;

• Воспитательные: воспитывать ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения, развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Используемые на уроке средства ИКТ:

персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;

Ход урока.

I.Оргмомент.

II.Проверка домашнего задания

1.Что такое интернет?

2.как можно найти информацию в сети интернет?

3.с какими поисковыми системами мы с вами познакомились?

4.Какие бывают поисковые запросы?

III.Изучение нового материала.

Новый материал излагается в сопровождении презентации «Всемирная паутина»

Поисковые запросы

В поисковых системах есть 3 типа поиска:

1. Поиск по любому из слов - результатом поиска является множество страниц с ключевым словом; или

2. Поиск по всем словам - в этом режиме поиска формируется список всех страниц, содержащие ключевые слова в любом порядке; и

3. Поиск по фразе - в результате поиска формируется список страниц, содержащих фразу, точно совпадающую с ключевой.

Если в результате поиска нет документа

• Проверить правильность написания ключевых слов;

• Проверить правильность использования логических связок;

• Подобрать более удачные синонимы;

• Изменить логику вопроса.