Рабочая программа элективного курса "С любой информацией на ты" 9 класс
рабочая программа по информатике и икт (9 класс) по теме

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа элективного курса составлена на основе  примерной программы учебного курса «Офисные программы», изданной в сборнике «Информатика. Математика. Программы внеурочной деятельности для основной школы 7-9 классы». - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013». Учебный курс имеет модульную структуру. В качестве основы программы элективного курса взят Модуль 2 «Работа в электронных таблицах».

В соответствии с учебным планом школы программа рассчитана на 9 часов (1 час в неделю).

Курс позволяет сформировать у учащихся навыки работы с электронными таблицами: ввода и редактирования данных, различных операций с рабочими листами (включая их форматирование), создания и редактирования формул и функций, построения различных графиков и диаграмм, а также использования дополнительных возможностей (фильтрации, сортировки данных и пр.)

Модуль снабжён отдельным изданием в виде практикума для организации и проведения занятий: Васильев А.В., Богомолова О.Б. Работа в электронных таблицах: практикум.

Методические указания по использованию практикума содержатся в методическом пособии: Богомолова О.Б. Преподавание информационных  технологий в школе. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

В ходе изучения курса в основном формируются и получают развитие следующие метапредметные результаты:  

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;  
• формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ-компетенции).

Вместе с тем вносится существенный вклад в развитие личностных результатов:

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально-значимом труде;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

В части развития предметных результатов наибольшее влияние изучение курса оказывает на:

• овладение простейшими способами представления и анализа статистических данных; формирование представлений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, о простейших вероятностных моделях; развитие умений извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках, описывать и анализировать массивы числовых данных с помощью подходящих статистических характеристик, использовать понимание вероятностных свойств окружающих явлений при принятии решений;
• формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей – таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;
• формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Учебный курс состоит из модуля «Работа в электронных таблицах»:

• Ввод и редактирование данных (копирование, вставка, перемещение, автозаполнение);
• Форматирование данных. Стили, колонтитулы;
• Ссылки (абсолютные, относительные, смешанные);
• Использование функций;
• Построение и модификация диаграмм. Нестандартные диаграммы;
• Сортировка и фильтрация данных. Проверка данных и создание форм;
• Сводные таблицы и диаграммы;
• Создание и использование гиперссылок.
• Поиск решения и сценарии.

Основной вид деятельности – практические работы.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ