ПРОГРАММА курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) для 10-11 классов, рассчитанная на учебный план 140 часов
рабочая программа по информатике и икт (10, 11 класс) на тему

Тема

К-во часов

Раздел в пособии [4]

1. Программирование линейных алгоритмов

2

4.4.1

2. Программирование ветвящихся алгоритмов

3

4.4.2

3. Программирование циклических алгоритмов

4

4.4.3

4. Работа с массивами

5

4.4.4

5. Подпрограммы

5

4.4.5

6. Обработка строк

5

4.4.6.

Тема (раздел учебника)

Всего часов

Теория

Практика

(номер работы)

Доп. часы

Содержание доп. занятий

Доп. источники

I

II

III

IV

V

VI

VII

1. Введение.  Структура информатики.

1

1

2. Информация. Представление информации (§§1-2)

3

2

1 (задания из раздела 1)

3. Измерение информации (§§3-4)

3

2

1 (№2.1)

2

Решение задач

П 2.1

З-П  1.3, 1.4

4. Введение в  теорию систем (§§5-6)

2

1

1 (задания из раздела 1)

1

Выполнение дополнительных заданий на тему «Систематизация»

З-П 2.1.4

5. Процессы хранения и передачи информации (§§7-8)

3

2

1 (задания из раздела 1)

6. Обработка информации (§§9-10)

3

2

1 (№2.2)

2

Программирование машины Поста

П 2.2

З-П 4.2.1

7. Поиск  данных (§11)  

1

0,5

0,5 (Вопросы и задания к  §11 учебника)

8. Защита информации  (§§12)    

2

1

1 (№2.3)

9. Информационные модели и структуры данных (§§13-15)

4

2

2 (№2.4,  №2.5)

10. Алгоритм – модель деятельности  (§§16)

2

1

1 (№2.6)

4

2 ч.  Управление алгоритмическими исполнителями

П  2.6

З-П  4.2.3.  4.2.4

2 ч.  Алгоритмы работы с величинами

З-П   4.3

11. Компьютер: аппаратное и программное обеспечение (§§17-18)

4

2

2 (№2.7, №2.8)

12. Дискретные модели данных в компьютере (§§19-20)

5

2

3 (№2.9, №2.10, №2.11)

5

2 ч.  Системы счисления; двоичная арифметика; представление чисел  в памяти компьютера.

П  2.9

З-П  1.5

1 ч. Кодирование текста. Сжатие текста (алгоритм Хаффмена)

П 2.10

З-П  3.1.3

2 ч. Кодирование изображения и звука

П  2.11

З-П 3.1.5,  3.1.6

13. Многопроцессорные системы и сети (§§21-23)

2

1

1 (№2.12)

2

1 ч.  Дополнительное время на теорию

1 ч. Демонстрация презентаций

Учебник §§21-23

14.  Программирование  для ЭВМ (Паскаль)

14

4 ч. Теория

10 ч. Практическая работа

З-П раздел 4

Всего часов:

35

30

Тема (раздел учебника)

Всего часов

Теория

Практика

(номер работы)

Доп. часы

Содержание доп. занятий

Доп. источники

I

II

III

IV

V

VI

VII

1. Программирование для ЭВМ (продолжение)

11

2 ч. Теория

8 ч. Практика

З-П раздел 4

2. Информационные системы (§24)

1

0,5

0,5 (Вопросы и задания к  §24)

3. Гипертекст  (§25)

2

1

1 (№3.1)

1

Дополнительное время на выполнение практических заданий

П 3.1

4. Интернет как информационная система (§§26-28)

6

3

3 (№3.2, №3.3, №3.4, №3.5)

2

 Дополнительное время на выполнение практических заданий

П 3.2, 3.3, 3.4, 3.5

З-П  

5. Web-сайт (§29)

3

1

2 (№3.6, №3.7*)

2

Дополнительное время на создание web-сайта

П 3.7

6. ГИС   (§30)

2

1

1 (№3.8)

7. Базы данных и СУБД   (§§31-33)

5

3

2 (№3.9,  3.10)

2

Выполнение  заданий  на самостоятельную разработку многотабличной базы данных

П 3.10  Задания на самостоятельную разработку

8. Запросы к базе данных  (§§34-35)

5

2

3 (№№3.11, 3.12, 3.13, 3.14*, 3.15*)

5

3ч. Основы логики, решение логических задач

З-П  1.6

2 ч.  Дополнительное время на выполнение практических заданий

П 3.14,  3.15

9. Моделирование зависимостей; статистическое моделирование  (§§36-37)

4

2

2 (№№ 3.16, 3.17)

2

1 ч.  На теоретический материал §37.

1 ч. Дополнительное время на выполнение самостоятельного задания из работы 3.17

П 3.17

10. Корреляционное моделирование (§38)

2

1

1 (№3.18)

1

Дополнительное время на выполнение самостоятельного задания из работы 3.18

П  3.18

11. Оптимальное планирование (§39)

2

1

1 (№3.19)

3

1 ч. Дополнительное время на разбор теории

2 ч. Дополнительное время на выполнение самостоятельного задания

У §39

П 3.19

12. Социальная информатика (§§40-43)

3

2

1 (Реферат-презентация)

1

Дополнительное время на обсуждение рефератов и дискуссии

У  §§40-43

Всего часов:

35

30

№

Изучаемый раздел,

тема учебного материала

Количество часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

 Планируемые результаты

Контрольно-

измерительные материалы

Домашнее задание

Дата проведения урока

знания

умения

ОУУН

и способы деятельности

по плану

фактически

1

Введение. Структура информатики

1

Урок - лекция

Беседа

- в чем состоят цели и задачи изучения курса в 10-11 классах

- из каких частей состоит предметная область информатики

- три философские концепции информации

- понятие информации в частных науках: нейрофизиологии, генетике, кибернетике, теории информации

- что такое язык представления информации; какие бывают языки

- понятия «кодирование» и «декодирование» информации

- примеры технических систем кодирования информации: азбука Морзе, телеграфный код Бодо

- понятия «шифрование», «дешифрование».

- решать  задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с алфавитной т.з. (в приближении равной вероятности символов)

- решать несложные задачи на измерение информации, заключенной в сообщении, используя содержательный подход (в равновероятном приближении)

- выполнять пересчет количества информации в разные единицы

- сущность объемного (алфавитного) подхода к измерению информации

- определение бита с алфавитной т.з.

- сопоставлять связь между размером алфавита и информационным весом символа (в приближении равновероятности символов)

- соизмерять связь между единицами измерения информации: бит, байт, Кб, Мб, Гб

-использовать для решения задач сущность содержательного (вероятностного) подхода к измерению информации

- определение бита с позиции содержания сообщения

ПТБ

стр. 5-7

2

Информация. Представление информации

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§1-2

3

Информация. Представление информации

1

Комбинированный урок

Беседа, практикум на компьютере

§1-2

4

Пр/работа «Представление информации»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 1

Пр/работа№ 1

Практическая работа

§1-2

5

Измерение информации

1

Лекция

Решение задач, практикум на компьютере

§3-4

6

Измерение информации. Контрольное тестирование

1

Комбинированный урок

Тест

§3-4

7

Пр/работа«Измерение информации»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 2

Пр/работа№ 2

Практическая работа

§3-4

8

Решение задач

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§3-4

9

Решение задач

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§3-4

10

Введение в теорию систем

1

Урок усвоения новых знаний и умений

Беседа, практикум на компьютере

- основные понятия системологии: система, структура, системный эффект, подсистема

- основные свойства систем: целесообразность, целостность

- чем отличаются естественные и искусственные системы

- какие типы связей действуют в системах

- роль информационных процессов в системах

- состав и структуру систем управления

- историю развития носителей информации

- современные (цифровые, компьютерные) типы носителей информации и их основные характеристики

- сопоставлять различные цифровые носители по их техническим свойствам

- рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи,  при известной скорости передачи

- составлять алгоритмы решения несложных задач для управления машиной Поста

- ориентироваться в граф-моделях

- строить граф-модели (деревья, сети) по вербальному описанию системы

- приводить примеры систем (в быту, в природе, в науке и пр.)

- анализировать состав и структуру систем

- различать связи материальные и информационные.

-осуществлять поиск данных в структурированных списках, словарях, справочниках, энциклопедиях

- осуществлять поиск в иерархической файловой структуре компьютера

- применять меры защиты личной информации на ПК

- применять простейшие криптографические шифры (в учебном режиме)

- строить табличные модели по вербальному описанию системы

§5-6

11

Информационные процессы в естественных и искусственных системах

1

Комбинированный урок

Беседа, практикум на компьютере

§5-6

12

Пр/работа«Информационные процессы в системах»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 3

Пр/работа№ 3

Практическая работа

§5-6

13

Решение задач по теме «Систематизация»

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§5-6

14

Процессы хранения и передачи информации

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§7-8

15

Обработка информации

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§9-10

16

Обработка информации

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

модель К Шеннона передачи информации по техническим каналам связи

- основные характеристики каналов связи: скорость передачи, пропускная способность

- понятие «шум» и способы защиты от шума

§9-10

17

Процессы хранения и передачи информации. Решение задач

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§7-10

18

Пр/работа«Процессы передачи и хранения информации»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 4

Пр/работа№ 4

Практическая работа

§7-10

19

Программирование машины Поста

1

Урок усвоения новых знаний и умений

Решение задач, практикум на компьютере

- что такое «алгоритмические машины» в теории алгоритмов

- определение и свойства алгоритма управления алгоритмической машиной

- устройство и систему команд алгоритмической машины Поста

- что такое «набор данных», «ключ поиска» и «критерий поиска»

- что такое «структура данных»; какие бывают структуры

- алгоритм последовательного поиска

- алгоритм поиска половинным делением

ЗП 4.2.1

20

Программирование машины Поста

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП 4.2.1

21

Поиск данных

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§11

22

Защита информации

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

• какая информация требует защиты
• виды угроз для числовой информации
• физические способы защиты информации
• программные средства защиты информации
• что такое криптография
• что такое цифровая подпись и цифровой сертификат

- этапы информационного моделирования на компьютере

- что такое граф, дерево, сеть

§12

23

Пр/работа«Шифрование данных»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 5

Пр/работа№ 5

Практическая работа

§12

24

Информационные модели и структуры данных.

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§13-15

25

Информационные модели и структуры данных

1

Лекция

Решение задач, практикум на компьютере

§13-15

26

Пр/работа«Структуры данных. Графы. Таблицы»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 6

Пр/работа№ 6

Практическая работа

§13-15

27

Кр/работапо теме «Информационные процессы и модели»

1

Урок проверки знаний и умений

Кр/работа по теме «Информационные процессы и модели»

§13-15

28

Алгоритм – модель деятельности

1

Лекция

Беседа

- понятие алгоритмической модели

- способы описания алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык

- что такое трассировка алгоритма

- строить алгоритмы управления учебными исполнителями

- осуществлять трассировку алгоритма работы с величинами путем заполнения трассировочной таблицы

- подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения

- соединять устройства ПК

- производить основные настройки БИОС

- работать в среде операционной системы на пользовательском уровне

§16

29

Пр/работа«Управление алгоритмическим исполнителем»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 7

Пр/работа№ 7

Практическая работа

§16

30

Управление алгоритмическими исполнителями

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§16

31

Управление алгоритмическими исполнителями

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§16

ЗП 4.2.3,

4.2.4

32

Алгоритмы работы с величинами

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§16,

ЗП 4.3

33

Кр/работапо теме «Алгоритмы»

1

Урок проверки знаний и умений

Кр/работа по теме «Алгоритмы»

§16

34

Компьютер: аппаратное и программное обеспечение

1

Лекция

Решение задач, практикум на компьютере

- архитектуру персонального компьютера

- что такое контроллер внешнего устройства ПК

- назначение шины

- в чем заключается принцип открытой архитектуры ПК

- основные виды памяти ПК

- что такое системная плата, порты ввода-вывода

- назначение дополнительных устройств: сканер, средства мультимедиа, сетевое оборудование и др.

- что такое программное обеспечение ПК

- структура ПО ПК

- прикладные программы и их назначение

- системное ПО; функции операционной системы

- что такое системы программирования

- основные принципы представления данных в памяти компьютера- представление целых чисел

- диапазоны представления целых чисел без знака и со знаком

- принципы представления вещественных чисел

- представление текста

- представление изображения; цветовые модели

- в чем различие растровой и векторной графики

- дискретное (цифровое) представление звука

- назначение и топологии локальных сетей

- что такое многопроцессорные

-получать внутреннее представление целых чисел в памяти компьютера

- вычислять размер цветовой палитры по значению битовой глубины цвета

- идею распараллеливания вычислений

вычислительные комплексы; какие существуют варианты их реализации

- технические средства локальных сетей (каналы связи, серверы, рабочие станции)

- основные функции сетевой операционной системы

- историю возникновения и развития глобальных сетей

- что такое Интернет

- систему адресации в Интернете (IP-адреса, доменная система имен)

- способы организации связи в Интернете

- принцип пакетной передачи данных и протокол TCP/IP

§17-18

35

Компьютер: аппаратное и программное обеспечение

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§17-18

36

Пр/работа«Выбор конфигурации компьютера»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 8

Пр/работа№ 8

Практическая работа

§17-18

37

Пр/работа«Настройка BIOS»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 9

Пр/работа№ 9

Практическая работа

§17-18

38

Дискретные модели данных в компьютере

1

Урок усвоения новых знаний и умений

Решение задач, практикум на компьютере

§19-20

39

Дискретные модели данных в компьютере

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§19-20

40

Пр/работа«Представление чисел»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 10

Пр/работа№ 10

Практическая работа

§19-20 ЗП 1.5

41

Пр/работа«Представление текстов. Сжатие текстов»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 11

Пр/работа№ 11

Практическая работа

§19-20 ЗП 1.5

42

Пр/работа«Представление изображения и звука»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 12

Пр/работа№ 12

Практическая работа

§19-20 ЗП 1.5

43

Кр/работапо теме «СПО и ППО компьютера»

1

Урок проверки знаний и умений

Кр/работапо теме «СПО и ППО компьютера»

§19-20

44

Системы счисления; двоичная арифметика; представление чисел в памяти компьютера

1

Урок усвоения новых знаний и умений

Решение задач, практикум на компьютере

типы систем счисления;

системы счисления, используемые в вычислительной технике; правила перевода чисел из десятичной системы счисления в системы счисления используемые в компьютере, и наоборот; назначение таблич-ного процессора, его команд и режимов; объекты электронной таблицы и их характеристики, типы данных электронной таблицы; правила записи, использования и копирования формул и функций; технология создания, редактирования и форматирования табличного документа; понятия относительной и абсолютной ссылки; технология создания и редактирования диаграмм;

перевод десятичных чисел в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления;

перевод в двоичную систему счисления из десятичной, восьмеричной, шестнадцатеричной систем счисления;

создание структуры ЭТ и заполнение её данными;

редактирование электронной таблицы;

использование шрифтового оформления и других операций форматирования;

запись формул и использование в них встроенных функций;

создание и редактирование диаграммы;

умение составлять таблицы, схемы, графики;

умение читать таблицу, диаграмму;

анализ и синтез, обобщение и классификация, сравнение информации;

составление на основе текста таблицы, графика;

определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины;

§19-20 ЗП 1.5

45

Кодирование текста. Сжатие текста (алгоритм Хаффмена)

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§19-20 ЗП 3.1.5

46

Кодирование изображения и звука

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§19-20 ЗП 3.1.5, 3.1.6

47

Кодирование изображения и звука

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§19-20 ЗП 3.1.5, 3.1.6

48

Многопроцессорные системы и сети

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

§21-23

49

Пр/работа«Подготовка презентации на тему «Компьютерные сети»»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 13

Пр/работа№ 13

Практическая работа

§21-23

50

Пр/работа«Подготовка презентации на тему «Компьютерные сети»»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 14

Пр/работа№ 14

Практическая работа

§21-23

51

Зачётная работа по теме «Модели данных в компьютере, многопроцессорные системы и сети»

Урок проверки знаний и умений

Зачётная работа по теме «Модели данных в компьютере, многопроцессорные системы и сети»

52

Программирование для ЭВМ. Работа с величинами

1

Лекция

Решение задач, практикум на компьютере

назначение языков программирования;

алфавит языка программирования Pascal;

объекты, с которыми работает программа (константы, переменные, функции, выражения, операторы и т.д.);

основные типы данных и операторы языка Паскаль;

определение массива, правила описания массивов, способы хранения и доступа к отдельным элементам массива;

разработка и запись на языке программирования Pascal типовых алгоритмов;

владение основными приемами работы с массивами: создание, заполнение, сортировка массива, вывод элементов массива в требуемом виде;

выполнение действий по инструкции, алгоритму;

составление алгоритмов;

анализ и синтез, обобщение и классификация,

сравнение информации;

использование знаний в стандартной и нестандартной ситуации;

логичность мышления;

умение работать в коллективе;

сравнение полученных результатов с учебной задачей;

владение компонентами доказательства;

формулирование проблемы и определение способов ее решения;

определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины;

ЗП § 4.4.1

53

Программирование линейных алгоритмов

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4.2

54

Программирование ветвящихся алгоритмов

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4.2

55

Программирование ветвящихся алгоритмов

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4.2

56

Программирование циклических алгоритмов

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4.3

57

Программирование циклических алгоритмов

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4.3

58

Работа с массивами

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4.4

59

Работа с массивами

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4.4

60

Работа с массивами

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4.4

61

Работа с массивами

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4.4

62

Подпрограммы

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4

63

Подпрограммы

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4

64

Обработка строк

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4

65

Обработка строк

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4

66

Кр/работапо теме « Программирование»

1

Урок проверки знаний и умений

Кр/работапо теме

 «Программиро-вание»

67

Повторение

1

Комбинированный урок

Беседа, практикум на компьютере

определение проблем собственной учебной деятельности и устранение их причины;

68

Годовая Кр/работа

1

Урок проверки знаний и умений

Годовая контрольная работа

69

Повторение изученного за год

1

Комбинированный урок

Беседа, доклады, сообщения

определение проблем собственной учебной деятельности и устранение их причины;

70

Подведение итогов за курс 10 класса

1

Комбинированный урок

Беседа,  рефераты и сообщения

№

Изучаемый раздел,

тема учебного материала

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

 Планируемые результаты

Контрольно-

измерительные материалы

Домашнее задание

Дата проведения урока

знания

умения

ОУУН

и способы деятельности

по плану

фактически

1

Введение. Правила техники безопасности.

1

Урок - лекция

Беседа

- в чем состоят цели и задачи изучения курса в 11 классе;

- решать  задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с алфавитной точки зрения;

- решать несложные задачи на измерение информации, заключенной в сообщении, используя содержательный подход (в равновероятном приближении)

- выполнять пересчет количества информации в разные единицы

- сущность объемного (алфавитного) подхода к измерению информации

- определение бита с алфавитной т.з.

- определение бита с позиции содержания сообщения

ПТБ, записи в тетради

2

Повторение. Измерение информации. Решение задач.

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

записи в тетради

3

Входное контрольное тестирование.

1

Урок проверки знаний и умений

Тестирование

Тестирование

повторить  ЗП § 4.4

4

Программирование линейных алгоритмов

1

Лабораторно-Пр/работа№ 1

Решение задач, практикум на компьютере

основные типы данных и операторы языка Паскаль;

определение массива, правила описания массивов, способы хранения и доступа к отдельным элементам массива;

разработка и запись на языке программирования Pascal типовых алгоритмов;

владение основными приемами работы с массивами: создание, заполнение, сортировка массива, вывод элементов массива в требуемом виде;

выполнение действий по инструкции, алгоритму;

использование знаний в стандартной и нестандартной ситуации;

логичность мышления;

сравнение полученных результатов с учебной задачей;

формулирование проблемы и определение способов ее решения;

определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины;

Практическая работа

ЗП § 4.4.2

5

Программирование ветвящихся алгоритмов

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4.2

6

Программирование циклических алгоритмов

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4.3

7

Работа с одномерными массивами

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4.4

8

Работа с двумерными  массивами

1

Лабораторно-Пр/работа№ 2

Решение задач, практикум на компьютере

Практическая работа

ЗП § 4.4.4

9

Работа с двумерными массивами

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4.4

10

Подпрограммы

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4

11

Обработка строк

1

Комбинированный урок

Решение задач, практикум на компьютере

ЗП § 4.4

12

Решение задач.

1

Лабораторно-Пр/работа№ 3

Решение задач, практикум на компьютере

Практическая работа

ЗП § 4.4

13

Кр/работа по теме                                   « Программирование»

1

Комбинированный урок

Контрольная работа

Кр/работапо теме   «Программиро-вание»

14

Понятие информационной системы, классификация ИС.

1

Комбинированный урок

Беседа, практикум на компьютере

понятие информационной системы, их классификации

создание гипертекста

применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации

 § 24, задание в тетради

15

Гипертекст

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником и на ПК

§ 25, задание в тетради

16

Гипертекст

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником и на ПК

§ 25, задание в тетради

17

Пр/работа «Гипертекстовые структуры»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 4

Практикум на компьютере

Пр/работа

§ 25, П 3.1

18

Интернет как информационная система

1

Урок усвоения новых знаний и умений

Лекция, работа с учебником и на ПК

основные протоколы передачи данных;

назначение программы-браузера и её управляющих элементов;

технология поиска информации в сети Интернет;

создание простейших Web-страниц;

сопоставление, отбор и проверка информации, полученной из различных источников, в том числе СМИ;

преобразование информации одного вида в другой;

представление информации в оптимальной форме в зависимости от адресата;

передача информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке;

§ 26, задание в тетради

19

Интернет как информационная система

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником и на ПК

§ 27, задание в тетради

20

Пр/работа«Интернет: работа с электронной почтой и телеконференциями»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 5

Практикум на компьютере

Пр/работа

§ 24-27,

П 3.2

21

Пр/работа«Интернет: работа с браузером. Просмотр web-страниц»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 6

Практикум на компьютере

Пр/работа

§ 24-27, П.3.3

22

Пр/работа«Интернет: сохранение загруженных web-страниц »

1

Лабораторно-Пр/работа№ 7

Практикум на компьютере

Пр/работа

§ 24-27,

П 3.4

23

Средства поиска данных в сети Интернет

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником и на ПК

§ 28, задание в тетради

24

Пр/работа«Интернет: работа с поисковыми системами»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 8

Практикум на компьютере

Пр/работа

§ 24-28,

П 3.5

25

 Web-сайт – гиперструктура данных.

1

Урок усвоения новых знаний и умений

Беседа, работа с учебником

§ 29,

отвечать на вопросы

26

Пр/работа«Интернет: создание Web-сайта с помощью MS Word »

1

Лабораторно-Пр/работа№ 9

Практикум на компьютере

Пр/работа

§ 29,

П 3.6

27

Пр/работа«Интернет: создание Web-сайта на языке HTML »

1

Лабораторно-Пр/работа№ 10

Практикум на компьютере

Пр/работа

§ 29,

П 3.7*

28

Зачётная работа: «Создание Web-сайта на языке HTML »

1

Урок проверки знаний и умений

Практикум на компьютере

Зачёт

§ 24-29

29

Геоинформационные системы.

1

Урок усвоения новых знаний и умений

Беседа, работа с учебником и на ПК

понятие ГИС, их разновидности

устанавливать на свой компьютер ГИС

пользоваться разными ГИС для получения необходимой информации

§ 30, отвечать на вопросы

30

Пр/работа«Поиск информации в геоинформационных системах»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 11

Практикум на компьютере

Пр/работа

§ 30,

П 3.8

31

База данных – основа информационной системы

1

Урок усвоения новых знаний и умений

Лекция, работа с учебником и на ПК

понятие базы данных и ее основных элементов;

технология создание и редактирования баз данных;

технология поиска и замены данных, сортировки, группировки, фильтрации;

назначение и технология создания форм, отчетов, запросов;

создание и редактирование базы данных;

заполнение данными созданной структуры и проведение редактирования данных;

создание и редактирование формы;

осуществление выборки, сортировки и просмотра данных в режиме списка и формы;

реализация простых запросов на выборку данных в конструкторе запросов;

реализация запросов со сложными условиями выборки;

оперирование понятиями, суждениями;

установление причинно-следственных связей;

классификация информации;

умение составлять таблицы, схемы, графики;

умение анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи;

качественное и количественное описание изучаемого объекта;

§ 31, отвечать на вопросы

32

Проектирование многотабличной базы данных

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником и на ПК

§ 32, отвечать на вопросы

33

Создание базы данных

1

Урок проверки знаний и умений

Беседа, работа с учебником и на ПК

§ 33, отвечать на вопросы

34

Пр/работа«Знакомство с СУБД MS Access»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 12

Беседа, работа с учебником и на ПК

Пр/работа

§ 31-33,

П 3.9

35

Пр/работа«Создание базы «Приёмная комиссия»»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 13

Беседа, работа с учебником и на ПК

Пр/работа

§ 31-33,

П 3.10

36

Пр/работа«Самостоятельная разработка информационной системы»»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 14 (начало работы)

Беседа, работа с учебником и на ПК

Пр/работа

§ 31-33,

П 3.10 для СР

37

Пр/работа«Самостоятельная разработка информационной системы»»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 14

Беседа, работа с учебником и на ПК

Пр/работа

§ 30,

П 3.10 для СР

38

Запросы к базе данных как приложения информационной системы

1

Урок усвоения новых знаний и умений

Лекция, работа с учебником

§ 34, отвечать на вопросы

39

Запросы к базе данных как приложения информационной системы

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником и на ПК

40

Пр/работа«Реализация простых запросов с помощью конструктора. Работа с формой»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 15

Работа с учебником и на ПК

Пр/работа

§ 34,

П 3.11, 3.12

41

Пр/работа«Реализация сложных запросов, запросов на удаление и использование вычисляемых полей»»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 16

Работа с учебником и на ПК

Пр/работа

§ 34,

П 3.13, 3.14

42

Зачётная работа «Создание отчёта для БД»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 17

Работа с учебником и на ПК

Зачёт

§ 30-34,

П 3.15

43

Основы логики.

1

Урок усвоения новых знаний и умений

Лекция, работа с учебником

основные логические операции;

законы логики

применять логические законы и операции для решения логических задач

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

§ 35, выучить конспект

44

Основы логики. Решение задач.

1

Комбинированный урок

Практикум решения логических задач

§ 35, задание в тетради

45

Основы логики. Решение задач.

1

Комбинированный урок

Практикум решения логических задач

§ 35, задание в тетради

46

Основы логики. Решение задач.

1

Комбинированный урок

Практикум решения логических задач

§ 35, задание в тетради

47

Основы логики. Решение задач.

1

Урок проверки знаний и умений

Практикум решения логических задач

Самостоятель-ная работа

§ 35, задание в тетради

48

Моделирование зависимостей между величинами

1

Урок усвоения новых знаний и умений

Беседа, работа с учебником и на ПК

основные виды классификации моделей;

основные типы информационных моделей;

основные этапы моделирования и последовательность их выполнения;

разработка схемы моделирования для любой задачи;

построение и исследование информационной модели, в том числе на компьютере;

выделение объекта управления и управляющего воздействия;

умение осмысленно учить материал, выделяя в нем главное; умение анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи;

качественное и количественное описание изучаемого объекта;

проведение эксперимента; использование разных видов моделирования; выявление существенных признаков объекта;

§ 36, отвечать на вопросы

49

Пр/работа«Получение регрессионных моделей в MS Excel»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 18

Беседа, работа с учебником и на ПК

Пр/работа

§ 36,

П 3.16

50

Модели статистического прогнозирования

1

Урок усвоения новых знаний и умений

Беседа, работа с учебником и на ПК

§ 37, отвечать на вопросы

51

Модели статистического прогнозирования

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником и на ПК

§ 37, задание в тетради

52

Пр/работа«Прогнозирование в MS Excel»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 19

Беседа, работа с учебником и на ПК

Пр/работа

§ 37,

П 3.17

53

Пр/работа«Получение регрессионных зависимостей»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 20

Работа с учебником и на ПК

Самостоятель-ная практичес-кая  работа

§ 37,

П 3.17 для СР

54

Модели корреляционных зависимостей

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником и на ПК

§ 38, отвечать на вопросы

55

Пр/работа«расчёт корреляционных зависимостей в MS Excel»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 21

Беседа, работа с учебником и на ПК

Практическая работа

§ 38,

П 3.18

56

Пр/работа«Корреляционные зависимости»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 22

Беседа, работа с учебником и на ПК

Самостоятель-ная  практичес-кая работа

§ 38,

П 3.18 для СР

57

Модели оптимального планирования

1

Урок усвоения новых знаний и умений

Лекция, работа с учебником и на ПК

§ 39, отвечать на вопросы

58

Модели оптимального планирования

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником и на ПК

§ 39, задание в тетради

59

П/р«Решение задачи оптим план-ия в MS Excel»

1

Лабораторно-Пр/р№ 23

Беседа, работа на ПК

Практическая работа

§ 39,

П 3.19

60

Пр/работа«Оптимальное планирование»

1

Лабораторно-Пр/работа№ 24

Беседа, работа с учебником и на ПК

Самостоятель-ная  практичес-кая работа

§ 39,

П 3.19 для СР

61

Зачёт по теме «Моделирование зависимостей»

1

Урок проверки знаний и умений

Беседа, практикум на ПК

Зачёт

§ 36-39, повторить

62

Информационные ресурсы

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником, рефераты и сообщения учащихся

проблемы информационной безопасности;

правовые аспекты охраны программ и данных;

умение определять основные компоненты информационной культуры человека;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

§ 40, отвечать на вопросы, сообщения

63

Информационное общество

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником, рефераты и сообщения учащихся

§ 41, отвечать на вопросы, сообщения

64

Правовое регулирование в информационной сфере

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником, рефераты и сообщения учащихся

§ 42, отвечать на вопросы, сообщения

65

Проблема информационной безопасности

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником, сообщения учащихся

§ 43, отвечать на вопросы, сообщения

66

Повторение изученного за год

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником, сообщения

67

Повторение изученного за год

1

Комбинированный урок

Беседа, работа с учебником, сообщения

68

Годовая контрольная работа

1

Урок провер-ки знаний и умений

Контрольная работа

Итоговая контрольная работа

§ 40-43 повторить, рефераты

69

Повторение изученного за год

1

Комбинированный урок

Беседа, доклады, сообщения

70

Подведение итогов за курс 11 класса

1

Комбинированный урок

Беседа,  рефераты и сообщения