Самоанализ работы за последние три года
опыты и эксперименты по информатике и икт на тему

Аналитический отчет о результатах  педагогической деятельности

Голубевой Веры Николаевны, учителя информатики МОУ Судиславской СОШ

за последние три года: 2011-2014 гг.

Общие данные:

Образование высшее

Стаж педагогической работы 17 лет

Стаж работы в данном учреждении 3 года

Стаж работы в данной должности 17 лет

Наличие квалификационной категории по данной должности: 1 квалификационная категория

Результат педагогической деятельности

1. Динамика образовательных достижений

1.1. Доля обучающихся (выпускников) (в %), получивших положительные отметки по итогам учебного года

1.2. Доля обучающихся (выпускников) (в %), получивших отметки «4» и «5» по итогам учебного года

2. Познавательная активность обучающихся по предмету

2.1. Наличие обучающихся – участников и призеров предметных олимпиад, конкурсов, спортивных

соревнований, смотров

2.2. Исследовательская, проектная деятельность по предмету и внеклассной работе

2.2.1. Участие обучающихся в конференциях:

2.2.2. Участие обучающихся в проектах:

2.2.3 Дополнительная аналитическая информация к п. 2.1 – 2.2

Для активизации познавательной деятельности обучающихся на уроке информатики я предоставляю учебный материал в мультимедийном и интерактивном виде. Такой материал может быть представлен в виде:

• презентаций (с их помощью иллюстрируется материал, а также предоставляется учащимся возможность самостоятельно изучать, что более значимо);
• компьютерных игр (естественно, тех игр, которые содержат развивающий или познавательный материал);
• интерактивных программ, тестов (чем больше участия принимает ученик в процессе обучения, тем больше значимости обретают полученные знания, умения и навыки);
• графических демонстрационных материалов (это могут быть как обычные плакаты, стенды, раздаточные материалы, а также изображения, которые школьник сам найдёт и просмотрит на компьютере);
• видео или видеоролик (просмотр на уроке видеоролика, который несёт образовательный характер).

     Лучше один раз увидеть, чем семь раз услышать, но ещё важнее - хотя бы один раз сделать. Тогда помимо знаний появляется умение. А если сделать несколько раз, развивается навык. Поэтому на моих уроках информатики имеет приоритет именно практическая направленность деятельности учащихся, через которую и происходит познание.

          Другим средством для активизации познавательной активности обучающихся является метод проектов. Проектная деятельность в зависимости от реализуемых образовательных задач принимает всяческие формы: это может быть грандиозный проект на целый учебный год и более (он может быть и сквозным, то есть не прерывающим классические занятия), а может - проектом на один или несколько уроков (мини-проект). А мини-проекты использую при изучении информационных технологий.

 Регулярно провожу консультации по предмету, востребованные теми учениками, которые почему-либо пропустили урок или недопоняли материал, или ученик заинтересовался изучением какого - то вопроса.

Познавательная активность обучающихся по предмету

3. Награды и благодарности:

• Благодарственное письмо администрации Судиславского муниципального района за большой личный вклад в развитие творческих  способностей детей и подростков 2011 год (2011 г.)

• Благодарственное письмо администрации Судиславского муниципального района за подготовку учащихся, победителей и призёров четвёртой муниципальной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» 2011 год  (2011 г.)
• Диплом администрации Судиславского муниципального района первой степени победителя муниципального этапа методического конкурса педагогов образовательных учреждений в номинации «Исследовательский проект» 2011 год  (2011 г.)
• Сертификат участника регионального методического конкурса педагогов образовательных учреждений Костромской области 2011 год  (2011 г.)
• Благодарственное письмо руководителю  международного Интернет – проекта, посвящённого 1150 – летию Ростова Великого Ярославского  центра телекоммуникаций и информационных систем в образовании 2012 год  (2012 г.)
• Благодарность  администрации Судиславского муниципального района за профессиональное мастерство, педагогический талант, душевную щедрость в воспитании учеников 2012 год (2012 г.)
• Благодарственное письмо руководителю команды международного Интернет – проекта, «Мосты дружбы» центра телекоммуникаций и информационных систем в образовании Департамента образования Ярославской области 2012 года (2012 г.)
• Благодарственное письмо администрации Судиславского муниципального района за подготовку призёров пятой муниципальной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» 2012  год  (2012 г.)
• Благодарственное письмо администрации Судиславского муниципального района за большой личный вклад в развитие творческих  способностей детей и подростков 2013 год (2013 г.)
• Благодарственное письмо руководителю международного Интернет – проекта «Мосты дружбы» центра телекоммуникаций и информационных систем в образовании Департамента образования Ярославской области 2013 год (2013 г.)
• Благодарственное письмо руководителю  международного Интернет – проекта «Диалог культур» центра телекоммуникаций и информационных систем в образовании Департамента образования Ярославской области 2013 год (2013 г.)
• Диплом администрации Судиславского муниципального района первой степени победителя муниципального этапа методического конкурса педагогов образовательных учреждений в номинации «Авторские образовательные программы» 2014 год (2014 г.)

Благодарность координатора за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок» 2014 год (23.10.2014 г.)

• Диплом лауреата Всероссийского профессионального конкурса «Педагогический проект» номинация «Образовательные проекты и исследования» Центра интеллектуального развития «Академия Таланта» 2014 год (2014 г.)
• Благодарность координатора за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок»    2014 год (22.05.2014 г.)

• Свидетельство за подготовку к участию во Всероссийской дистанционной олимпиаде по информатике проекта «Инфоурок» учащихся, ставших победителями 2014 год (22.05.2014 г.)
• Свидетельство за подготовку к участию в Международной дистанционной олимпиаде по информатике проекта «Инфоурок» учащихся, ставших победителями 2014 год (23.10.2014 г.)
• Благодарность координатора за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок»    2014 год (23.10.2014 г.)
• Диплом первой степени Всероссийского профессионального конкурса  «Портфолио педагога» от Центра развития личности «Неогрант» 2014 год (2014 г.)

• Диплом руководителя за организацию участия учеников во Всероссийском творческом конкурсе «День  Победы» от Центра развития личности «Неогрант» 2014 год (09.10.2014 г.)
• Благодарственное письмо за организацию и активное участие во Всероссийском конкурсе «Салют, Победа!» от Оренбургского областного дворца  творчества детей и молодёжи имени В.П. Поляничко 2014 год  (2014 г.)
• Благодарственное письмо администрации Судиславского муниципального района за большой личный вклад в развитие творческих  способностей детей и подростков 2014 год (2014 г.)

4. Наличие системы внеклассной работы по предмету

Внеклассные мероприятия повышают интерес к предмету, побуждают к самостоятельной работе на уроке и к постоянному поиску чего-то нового. Обучаясь или участвуя во внеклассных мероприятиях, дети познают окружающую действительность, фантазируют, у них появляется возможность раскрыться и выразиться творчески.

     Внеклассная работа по информатике в нашей школе проходит по четырем направлениям:

 1. Кружковая работа

 2. Индивидуальные занятия.

 3. Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах (подготовка и участие учащихся в школьном, районном турах олимпиады по предметам, подготовка проектов, презентаций, рисунков, участие в дистанционных и заочных конкурсах).

4. Декада информатики, совместно с математикой, физикой (традиционные мероприятиями декады):

• серия игр «Что? Где? Когда?» среди 5-11 классов,
• конкурс открыток и календарей,
• викторина «Знакомые все лица» (портретная галерея мира информатики),
• конкурс познавательного рисунка «Математика и информатика в ребусах и загадках», 
• конкурс лучшая тетрадь по математике и физике (номинации: лучшая домашняя работа, лучшая контрольная работа, лучшая классная работа),
• олимпиады  по информатике, физике, математике,
• конкурс на скорость набора текста (для 11 классов),  
• чемпионат по онлайн-игре «Изучи Интернет — Управляй им»,
• конкурс вопросов к игре «Что? Где? Когда?» (1-11 кл., учителя),
• познавательный урок «Что такое физика?» ( 4 кл),
• конкурс рисунков «Физические явления» (7 кл.).

Внеклассные занятия повышают интерес к предмету, побуждают ребят к самостоятельной работе и на уроках, к постоянному поиску чего-то нового. Главное - появляется возможность раскрыться и выразить свое творчество.

5. Профессиональный рост педагога

5.1.Самообразование.

5.2. Прохождение курсов повышения квалификации (не менее 72 часов):

5.3. Участие в работе конференций, семинаров:

5.4. Участие в работе МО:

5.5. Работа над методической темой:

5.6. Участие в профессиональных конкурсах:

5.7. Наличие научно-педагогических и методических публикаций на муниципальном, областном, федеральном уровне: 

Поставила задачи на будущее:

• повышение профессионального уровня и педагогического мастерства;
• продолжить работу по самообразованию;
• совершенствовать материально-техническую базу кабинета.