Программа элективного курса «моделирование» (с использованием языка программирования)
рабочая программа по информатике и икт (9 класс) по теме

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«МОДЕЛИРОВАНИЕ» (С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЯЗЫКА ПРОГРАММИРОВАНИЯ)

Кайгородова Евгения Александровича, первая квалификационная категория

(Ф.И.О., категория)

по информатике для 9 класса,срок реализации 1 год.

п.г.т. Уренгой

2014 – 2015 учебный год

I.Пояснительная записка

Важнейшее место в курсе «Информатика и ИКТ» занимает тема «Моделирование и формализация», в которой исследуются модели из различных предметных областей: математики, физики, химии, биологии, экономики и др. Эта тема способствует информатизации учебного процесса в целом, придает курсу межпредметный характер. Широко используется метод проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение.

Рабочая  программа разработана на основе примерной Программы, Федерального Государственного стандарта основного общего образования.

Элективный курс посвящен построению информационных моделей объектов, систем и процессов, используя для этого систему объектно-ориентированного программирования. Курс рассчитан на 11 часов.

Выбор системы программирования обусловлен следующими причинами:

• объектно-ориентированное программирования – это современный стиль программирования, который органически включает алгоритмическое программирование;
• объектно-ориентированное программирование на платформе .NET поддерживается и продвигается крупнейшими разработчиками программного обеспечения (корпорацией Microsoft, компаниями Borland, Novell и др.) и его используют более 80% программистов в мире;
• учителя и учащиеся могут получить свободно распространяемые дистрибутивы систем объектно-ориентированного программирования VisualBasic .Net, Visual C# и Visual J# на VisualStudio-CD (который выпускается по лицензии Microsoft), и Delphi 6 на Windows-CD, что особенно важно в условиях ужесточения борьбы с компьютерным пиратством.

Изучение курса «Моделирование»( с использованием языка програмирования)направлено на достижение следующих целей:

1. Освоение и систематизация знаний, относящихся к построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование средствами моделирования.
2. Овладение умениями строить информационные модели различных информационных объектов для их последующей реализации на языке объектно-ориентированного программирования.
3. Развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления.

Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения необходимо решить следующие задачи:

1. Формирование алгоритмической культуры и алгоритмического мышления учащихся.

2. Формирование у учащихся навыков грамотной разработки программы.
3. Углубление у школьников знаний, умений и навыков решения задач по программированию.
4. Воспитание чувства ответственности за результаты своего труда, формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией.
5. Приобретение опыта проектной деятельности, коллективной реализации информационных проектов.

Формы и методы преподавания, используемые педагогические технологии

1. рассказ, дискуссии
2. беседы
3. метод проектов
4. разноуровневое обучение
5. проблемное обучение
6. групповые формы работы
7. демонстрации
8. работа с книгой

II.Содержание тем учебного курса.

Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Классы объектов, экземпляры класса и семейства объектов. Объекты: свойства, методы, события. Графический интерфейс и событийные  процедуры. Форма и размещение на ней управляющих элементов. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Модели логических устройств. Информационные модели управления объектами. Исследование физических моделей. Исследование математических моделей.

III.Учебно – тематический план

IV. Формы и средства контроля

Формы контроля знаний

1. Тесты
2. Текстовые проверочные, самостоятельные и контрольные работы
3. Практические работ

V. Требование к уровню подготовки обучающихся

Знания умения, навыки.

Учащиеся должны знать/понимать

Учащийся должен знать/понимать:

- виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов,

- методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;

- общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;

Учащийся должен уметь:

- строить информационные модели объектов и процессов, используя для этого язык объектно-ориентированного программирования;

- проводить виртуальные эксперименты;

- интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов.

VI. Перечень учебно – методического обеспечения

Цифровые образовательные ресурсы:

1.Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.

2.3. Программа для создания проектов зданий «FloorPlan 3 D».

Программное обеспечение:

1.Стандартный базовый пакет программного обеспечения (Первая помощь 1.0, 2.0).

2. Федеральное собрание образовательных материалов. Полная версия. Содержание и методики.

VII. Список литературы

1. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям.Учебное пособие. М.: БИНОМ, 2010.
2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Методическое пособие. М.: БИНОМ, 2010.
3. Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2010.
4.  Использованный программный продукт: система объектно-ориентированного  программирования VisualBasic.NET.