Рабочая программа "Информатика и ИКТ" 8-й класс
рабочая программа по информатике и икт (8 класс) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы                                          Центр спорта и образования  «Самбо – 70»                                                                                                    Департамента физической культуры и спорта города Москвы

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

ИНФОРМАТИКА И ИКТ 8-й класс

                                 Подпись учителя    ___________________ С.Н. Фалина

Москва

(2014)

Пояснительная записка

Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ; требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной  программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. В ней соблюдается преемственность с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; учитываются возрастные  и психологические особенности школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, учитываются межпредметные связи.

В программе предложен авторский подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности его изучения, путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся.

Процент качества 8 «Д» и 8 «Е» классов за прошлый учебный год одинаков и равен 95%. В целом классы весьма работоспособны, мотивированы на изучение предмета, отзывчивы к участию в разнообразных конкурсах и олипиадах.

Изучение информатики в  8 классе вносит значительный вклад в достижение главных целей основного общего образования, способствуя:

• формированию целостного мировоззрения,  соответствующего современному  уровню развития науки и общественной практики за счет развития представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; понимания роли информационных процессов в современном мире;
• совершенствованию общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией в процессе систематизации и обобщения имеющихся и получения новых знаний, умений и способов деятельности в области информатики и ИКТ; развитию навыков самостоятельной учебной деятельности школьников (учебного проектирования, моделирования, исследовательской деятельности и т.д.);
• воспитанию ответственного и избирательного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения, воспитанию стремления к продолжению образования и созидательной деятельности с применением средств ИКТ.

Содержание учебного предмета

Учебно-тематический план

Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ

Учащиеся должны

знать/понимать:

• основные устройства и функциональную схему компьютера;
• программный принцип работы компьютера;
• характеристики основных устройств компьютера  и их влияние на его производительность;
• состав и назначение программного обеспечения компьютера;
• назначение и основные функции операционной системы;
• соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.
• различия растрового и векторного способа представления графической информации;
• назначение и возможности систем компьютерного черчения;
• определение информационного общества,
• основные компоненты информационной культуры
• программные и аппаратные способы защиты информации

уметь:

• работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);
• работать с носителями информации (форматирование, «лечение» от вирусов);
• применять графический редактор для создания и редактирования изображений;
• создавать мультимедийные компьютерные презентации;
• выполнять с помощью систем компьютерного черчения геометрические построения;
• оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой;
• предпринимать меры антивирусной безопасности;
• создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов;
• осуществлять простейшую обработку цифровых изображений.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
• организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
• для создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей;
• использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

        Календарно - тематическое планирование

Контроль уровня обученности

Перечень учебно-методического обеспечения
по информатике для 6 класса

1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
2. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие. – М.: БИНОМ, 2009.
3. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ». Методическое пособие для учителей.
4. Информатика. 5-11 классы: развёрнутое тематическое планирование/ авт.-сост. А.М.Горностаева, Н.П.Серова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 189 с.
5. Информатика: Энциклопедический словарь для начинающих М.: Педагогика-Пресс; 1985г.
6. Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2004.

Список литературы

1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
2. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие. – М.: БИНОМ, 2009.
3. Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2004.