Рабочие программы по информатике и ИКТ 5-11 классы по УМК Макаровой Н. В. на 2013-2014 учебный год
рабочая программа (информатика и икт) по теме

Виды контроля

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

итого

Административный контроль ЗУНов

Количество плановых контрольных работ

практических работ

8

6

14

8

36

лабораторных работ

Контрольных срезов

-

-

-

2

2

Самостоятельные работы

1

2

-

-

3

Тесты

Другие виды работ(зачет)

Экскурсий

Виды контроля

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

итого

Административный контроль ЗУНов

Количество плановых контрольных работ

практических работ

10

8

15

5

38

лабораторных работ

Контрольных срезов

2

1

1

-

4

Самостоятельные работы

-

-

-

1

1

Тесты

Другие виды работ

Экскурсий

№ п/п 

Тема

Количество часов по программе

Количество часов
по тематическому планированию

1

Информационные процессы, модели, объекты

15

15

2

Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word

6

6

3 

Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети

12

12

4

Информационная технология представления информации в виде презентаций в среде Power Point

9

9

5 

Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel

5

5

6

Информационная технология разработки проекта

8

8

7

Основы программирования в среде Visual Basic

13

13

8 

Резерв

2

2

9 

Итого

70

70

№ п/п 

Тема

Количество часов по программе

Количество часов по тематическому планированию

1

Основы социальной информатики

6

6

2 

Моделирование в электронных таблицах

9

9

3 

Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов

5

5

4 

Информационная технология хранения данных

15

15

5

Информационные системы и технологии  

4

4

5 

Основы программирования

17

17

6

Обработка числовой информации

12

12

6 

Резерв, подготовка к экзаменам и зачетные занятия

2

2

7 

Итого

70

70

Возможные сокращения

УО

Устный опрос

ИЗ

Индивидуальное задание

ФО

Фронтальный опрос

ЛР

Лабораторная работа

СР

Самостоятельная работа

КР

Контрольная работа

ПР

Практическая работа

ПРО

Проверочная работа

№ п/п

Раздел, тема урока

§ учебника

Кол-во часов

Планируемая дата

проведения

Фактическая дата проведения

Тип урока,

система диагностики

Требования общеобразовательного минимума

знания,  умения

Домашнее задание

Раздел I. Информационная картина мира

Тема 1. Информационные процессы, модели, объекты (7 ч.)

1

Вводный инструктаж по ТБ и организация рабочего места.

1

02.09

Урок повторения

УО

Знать: правила техники безопасности и требования к организации компьютерного рабочего места

Уметь: соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ

Конспект в тетради

2

Информация и данные. Свойства информации

1

03.09

Комбинированный урок

ФО

Знать:

• какой смысл вкладывается в понятие информации;
• какой смысл вкладывается в понятие данных;
• отличие информации от данных;
• свойства информации и как они проявляются;
• понятие адекватности информации и цель использования этого свойства;
• понятие выборки данных, как и для чего она формируется.

Уметь:

• приводить примеры из окружающей жизни для иллюстрации свойств информации.

§ 1.1

3

Информационный процесс  

1

09.09

Урок изучения нового

ФО

Знать:

• понятие процесса;
• понятие информационного процесса;
• как воспринимается и проявляется информационный процесс в человеческом, животном и растительном мирах.

Уметь:

• приводить примеры процессов и информационных процессов из окружающей жизни;
• проводить сравнение информационных процессов, протекающих в человеческом, животном и растительном мирах.

§ 1.2

4

Информационная модель объекта

1

10.09

Урок изучения нового

СР

Знать:

• понятие модели и цель её создания;

• какую роль играет информация при создании модели;

•понятие информационной модели и цель её создания;

Уметь:

• четко формулировать цель при создании модели любого типа;

• разрабатывать информационную модель любого объекта (процесса) и оценивать ее адекватность приближенным способом.

§ 1.3

5

Информационный объект

1

16.09

Урок изучения нового

ФО

Знать:

• что такое информационная картина мира;
• понятие информационного объекта;
• что вкладывается в понятие «отчужденности» от объекта-оригинала;
• в чем принципиальное отличие информационной модели от информационного объекта.

Уметь:

• приводить примеры информационных объектов из окружающей жизни;
• приводить примеры информационных объектов, существующих в компьютерной среде.

§1.4

6

Представление информации в компьютере

1

17.09

Урок изучения нового

СР

Знать:

• типы систем счисления, используемых в компьютере;
• правила перевода чисел;
• как представляется в компьютере текстовая, графическая, звуковая и видео информация.

Уметь:

• выполнять перевод десятичных чисел в двоичную, восьмеричную и 16-теричную системы счисления;
• выполнять перевод из любой позиционной системы в десятичную.

§ 1.5,

§ 1.6

7

Проверочная работа

1

23.09

Тема 2. Моделирование в электронных таблицах (12 ч.)

8

Этапы моделирования в электронных таблицах

1

24.09

Урок изучения нового

УО

Знать:

• класс задач, ориентированный на моделирование в табличном процессоре;

• этапы построения моделей для электронной таблицы;

Уметь:

• составлять план проведения поэтапного моделирования в среде табличного процессора;

§ 3.1 (задачник по моделированию)

9

Расчет геометрических параметров объектов

1

30.09

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• особенности формирования структуры компьютерной модели для электронной таблицы;

• технологию работы в среде табличного процессора.

Уметь:

• проводить моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора.

§ 3.2 (задачник по моделированию)

10

Моделирование ситуаций

1

01.10

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• особенности формирования структуры компьютерной модели для электронной таблицы;

• технологию работы в среде табличного процессора.

Уметь:

• проводить моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора.

§ 3.3 (задачник по моделированию)

11

Обработка массивов данных

1

07.10

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• технологию работы в среде табличного процессора.

Уметь:

• проводить моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора.

§ 3.4 (задачник по моделированию)

12

Моделирование биологических процессов

1

08.10

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• технологию работы в среде табличного процессора.

Уметь:

• проводить моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора.

§ 3.5 (задачник по моделированию)

13-15

Моделирование экологических систем

3

14.1015.10

21.10

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• технологию работы в среде табличного процессора.

Уметь:

• проводить моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора.

§ 3.7 (задачник по моделированию)

16-18

Моделирование случайных процессов

3

22.10

28.10

29.10

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• технологию работы в среде табличного процессора.

Уметь:

• проводить моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора.

§ 3.8 (задачник по моделированию)

19

Проверочная  работа

1

11.11

Урок контроля знаний ПР

Раздел II. Программное обеспечение информационных технологий

Тема 3. Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word (6 ч.)

20

Текстовые документы и текстовые процессоры

1

12.11

Комбинированный урок

 ПР

Знать:

• особенности основных видов текстовых документов;

• назначение аппаратного и программного обеспечения процесса подготовки текстовых документов;

• особенности интерфейса среды текстового процессора Word;

• объекты текстового документа.

Уметь:

• отличать интерфейс ТП от интерфейса других сред и представить эту информацию в виде таблицы.

§ 2.1

21-22

Форматирование объектов текста

2

18.11

19.11

Урок повторения

ПР

Знать:

• особенности программной среды по форматированию текстового документа;

• технологию форматирования базовых объектов текстового документа.

Уметь:

• выделять необходимый объект текстового документа;

• форматировать объекты текстового документа;

• применять технологию оформление текста в виде списка.

§ 2.2

23

Создание и редактирование графических и табличных объектов

1

25.11

Урок повторения

ПР

Знать:

• понятие и особенности растровой и  векторной графики;

• технологию создания и редактирования векторной графики;

• основные действия с графическим объектом.

Уметь:

• располагать графический объект в тексте, применяя технологию обтекания;

• вставлять в текстовый  документ готовые графические объекты из разных источников;

• создавать и редактировать графический объект в программной среде Word.

§ 2.3, § 2.4

24

Информационная технология работы со структурой текстового документа

1

26.11

Комбинированный урок

 ПР

Знать:

• форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов;

• структурные объекты текстового документа в целом;

• технологию работы со структурными объектами текстового документа.

Уметь:

• изменять установки параметров страницы;

• разбивать текстовый документ на страницы, разделы;

применять технологию работы с многоколоночным текстом;

• создавать, редактировать и форматировать колонтитулы.

§ 2.5

25

Проверочная работа

1

02.12

Урок контроля знаний ПР

Раздел III. Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel (5ч.)

26

Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм

1

03.12

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• назначение и правила формирования логических и простейших статистических функций;
• представление результатов статистической обработки в виде разнотипных диаграмм.

Уметь:

• применять технологию формирования логических и простейших статистических функций;

• использовать технологию представления информации в виде диаграмм.

§ 5.1

27-28

Технология накопления и обработки данных

2

09.12

10.12

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• технологию создания интерактивных оболочек;
• правила формирования логических формул.

Уметь:

• создавать тестовые оболочки;

• вводить, накапливать и обрабатывать данные.

§ 5.2

29-30

Автоматизированная обработка данных с помощью анкет

2

16.12

17.12

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• технологию автоматизированной обработки данных с помощью анкет;
• понятие макроса и технологию его создания и использования.

Уметь:

• создавать шаблоны для регистрации данных в виде анкеты;

• обрабатывать накопленные данные и представлять информацию в виде диаграмм.

§ 5.3

Раздел IV. Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети (8 ч.)

31

Разновидности компьютерных сетей

1

23.12

Урок изучения нового

УО

Знать:

• назначение и типовой состав компьютерной сети;
• классификацию компьютерных сетей и характеристику каждого класса

• понятия сетевой и информационно-коммуникационной технологий и их различия

Уметь:

• рассказать различие между сервером и рабочей станцией;

• дать характеристику каждому виду сети.

§ 3.1

32

Представление о сервисах Интернета

1

24.12

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• основные системы глобальной сети Интернет и их назначение;
• правила формирования URL-адреса информационного ресурса Интернета.

Уметь:

• привести характеристику каждой системы Интернета;

• объяснить назначение каждой составляющей адреса интернет-ресурса.

§ 3.2

33-34

Информационная технология передачи информации через Интернет

2

13,01

14,01

Урок изучения нового

ПР

Уметь:

• работать с почтовой службой mail.ru.

§ 3.3

35

Этика сетевого общения

1

20,01

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• понятие этики сетевого общения;
• правила общения в чатах, по электронной почте, в телеконференциях.

 Уметь:

• корректно общаться в Сети;

•организовывать телеконференции и соблюдать этику общения;

•использовать сокращенные словоформы по необходимости.

§ 3.4

36-37

Информационная технология поиска информации в Интернете

2

21,01

27,01

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• назначение поисковых систем и особенности профессионального поиска;
• назначение основных компонентов поисковой системы: робота, индекса, программы обработки запроса;

• правила поиска по рубрикатору;

• правила поиска по ключевым словам;

• правила формирования сложных запросов в поисковой системе «Яндекс».

 Уметь:

• искать информационный ресурс по URL-адресу;

•искать информационный ресурс по рубрикатору;

•искать информационный ресурс по ключевым словам;

•формировать сложный критерий поиска (расширенный поиск).

§3.5-§ 3.6

38

Информационная безопасность сетевой технологии работы

1

28,01

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• основные меры информационной безопасности при работе в компьютерной сети;
• основные антивирусные программы и технологию работы с ними;

• основные меры, применяемые в технологии защиты от спама;

• основные правила обеспечения достоверности получаемой в результате поиска информации.

 Уметь:

• выполнять на собственном компьютере основные организационные меры инф. безопасности;

•производить автоматическое обновление антивирусных программ;

•соблюдать рекомендации по получению достоверной информации.

§ 3.6

Раздел V. Информационная технология представления информации в виде

презентаций в среде Power Point. ( 9 часов).

39

Возможности программной среды подготовки  презентаций Power Point 2003

1

03,02

Урок повторения изученного

Знать:

• назначение и функциональные возможности приложения Power Point 2003;
• объекты и инструменты Power Point 2003.

§ 4.1

40-43

Информационная технология создания презентации с помощью Мастера автосодержания на тему «Техника безопасности в компьютерном классе»

4

04,02

10,02

11,02

17,02

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• основные объекты презентации;
•назначение и виды шаблонов для презентации;

•основные элементы управления презентацией.

 Уметь:

•создавать и оформлять слайды ;

•изменять настройки слайда;

•выбирать и настраивать анимацию текстового и графического объектов;

• создавать управляющие элементы презентации: интерактивное оглавление, кнопки управления, гиперссылки.

§ 4.2

44-47

Информационная технология создания презентации по социальной тематике  «Компьютер и здоровье школьников»

4

18,02

24,02

25,02

03,03

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• назначение и основное содержание нормативных документов СанПиНа по работе на компьютерах;
•технологию работы в приложении Power Point 2003.

 Уметь:

•самостоятельно отобрать необходимую информацию для выбранной темы презентации, воспользовавшись ресурсами Интернета ;

• самостоятельно создать презентацию на любую тему.

§ 4.3

Раздел VI. Информационная технология разработки проекта (8 ч.)

48

Представление об основных этапах проекта и информационных моделях проекта

1

04,03

Урок изучения нового

УО

Знать:

• понятие проекта;
• классификацию проектов;

• основные этапы разработки проекта;

Уметь:

• приводить примеры различных проектов и относить их к определенному классу.

§ 6.1

49-50

Разработка информационных моделей проекта

2

10,03

11,03

Урок изучения нового

СР

Знать:

• содержание теоретической части разработки проекта;

• как определять замысел проекта.

Уметь:

• разрабатывать информационные модели проекта.

§ 6.2

51-54

Информационная технология создания социального проекта

4

17,03

18,03

31,03

01,04

Урок изучения нового

ПР

Уметь:

• осуществлять поиск информации;

• разрабатывать необходимые формы анкет для проведения опроса;

• обрабатывать данные;

• представлять результаты работ по проекту в разных формах.

§ 6.3, § 6.4

55

Контрольная работа

1

07,04

Урок контроля знаний ПР

Раздел VII. Основы программирования в среде Visual Basic (13 ч.)

56

Основные понятия и инструменты среды Visual Basic

1

08,04

Урок изучения нового

УО, ПР

Знать:

• что такое объект и чем он характеризуется в среде Visual Basic;
•что такое события и методы;

 •в чем состоит процесс создания приложения в Visual Basic.

Уметь:

•изменять состав среды разработки проекта ;

• использовать различные способы управления окнами.

§ 1, § 2 (практикум)

57-59

Технология работы с формой и графическими методами

3

14,04

15,04

21,04

Урок изучения нового

УО, ПР

Знать:

• назначение графических методов и их синтаксис;
• назначение формы.

Уметь:

•изменять свойства формы в окне свойств различными способами ;

• программно изменять свойства формы;

• применять графический метод Line;

• применять графический метод Circle;

• писать программы обработки различных событий: Click, DblClick, KeyPress;

• рассчитывать и программировать положение графики на форме.

§ 3, § 4

60-61

Оператор присваивания и ввод данных

2

22,04

28,04

Урок изучения нового

УО, ПР

Уметь:

•пользоваться переменными в программах ;

• использовать оператор присваивания;

• вводить данные при помощи функции InputBox().

§ 5

62-64

Управляющие элементы: метка, текстовое окно, кнопка

3

29,04

05,05

06,05

Урок изучения нового

УО, ПР

Знать:

• назначение и виды управляющих переменных;
• области определения переменной.

Уметь:

•создавать и использовать метки для отображения текстовой информации;

• программировать различные отклики при щелчке на метке;

• создавать текстовые окна и изменять их свойства;

• вводить данные в текстовые окна различными способами;

• создавать и использовать кнопки;

• работать с глобальными переменными.

§ 6, § 7

65-67

Процедуры и функции

3

12,05

13,05

19,05

Урок изучения нового

УО, ПР

Знать:

•  понятие, назначение и синтаксис процедуры;
• назначение и использование параметров процедуры;

•  понятие, назначение и синтаксис функции.

Уметь:

•создавать процедуры с параметрами и без параметров;

• вызывать процедуры из основной программы ;

• задавать фактические параметры различных видов при вызове процедуры;

• использовать в программе стандартные функции;

• создавать в программе собственные функции и обращаться к ним из программы;

• использовать для вывода стандартное окно MsgBox.

§ 8, § 9

68

Контрольная работа

1

20,05

Урок контроля знаний ПР

69-70

Зачетные занятия

2

26,05

27,05

Урок контроля знаний ПР

Итого:

70

№ п/п

Раздел, тема урока

§ учебника

Кол-во часов

Планируемая дата

проведения

Фактическая дата проведения

Тип урока,

система диагностики

Требования общеобразовательного минимума

знания,  умения

Домашнее задание

Раздел I. Информационная картина мира

Тема 1. Основы социальной информатики  (6 ч.)

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

03.09

Урок повторения

УО

Знать: правила техники безопасности и требования к организации компьютерного рабочего места

Уметь: соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ

Конспект в тетради

2

От индустриального общества — к информационному

1

03.09

Урок изучения нового

СР

Знать:

• понятие информационной революции и ее влияние на развитие цивилизации;

• краткую характеристику каждой информационной революции;

• характерные черты индустриального общества;

• характерные черты информационного общества;

• суть процесса информатизации.

Уметь:

• приводить примеры, отражающие процесс информатизации общества

§ 1.1

3

Информационные ресурсы

1

10.09

Урок изучения нового

ФО

Знать:

• роль и значение информационных ресурсов в развитие страны;

• понятие информационной услуги и продукта;

• виды информационных продуктов и услуг.

Уметь:

• приводить примеры информационных ресурсов;

• составлять классификацию информационных продуктов для разных сфер деятельности

§ 1.2-§ 1.3

4

Этические и правовые нормы информационной деятельности человека

1

10.09

Урок изучения нового

ФО

Знать:

• понятие права собственности на информационный продукт;

• понятие права распоряжения информационным продуктом;

• понятие права владения информационным продуктом;

• понятие права пользования информационным продуктом;

• этические нормы информационной деятельности.

§ 1.4

5

Информационная безопасность

1

17.09

Урок изучения нового

ФО

Знать:

• основные цели и задачи информационной безопасности;

• представление об информационных угрозах и их проявлениях;

• источники информационных угроз;

• методы защиты информации от информационных угроз.

§ 1.5

6

Контрольная работа

1

17.09

Урок контроля знаний СР

Тема 2. Моделирование в электронных таблицах (9 ч.)

7

Этапы моделирования в электронных таблицах

1

24.09

Урок изучения нового

ФО

Знать:

• особенности класса задач, ориентированных на моделирование в табличном процессоре;

• этапы построения моделей для электронной таблицы;

Уметь:

• составлять план проведения поэтапного моделирования в среде табличного процессора;

§ 3.1 (задачник по моделированию)

8

Моделирование ситуаций

1

24.09

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• особенности формирования структуры компьютерной модели для электронной таблицы;

• технологию проведения моделирования в среде табличного процессора.

Уметь:

• проводить моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора.

§ 3.3

(задачник по моделированию)

9

Обработка массивов данных

1

01.10

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• особенности формирования структуры компьютерной модели для электронной таблицы;

• технологию работы в среде табличного процессора.

Уметь:

• проводить моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора.

§ 3.4 (задачник по моделированию)

10-11

Моделирование движения тела под действием силы тяжести

2

01.10

08.10

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• особенности формирования структуры компьютерной модели для электронной таблицы;

• технологию работы в среде табличного процессора.

Уметь:

• проводить моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора.

§ 3.6 (задачник по моделированию)

12

Моделирование экологических систем

1

08.10

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• особенности формирования структуры компьютерной модели для электронной таблицы;

• технологию работы в среде табличного процессора.

Уметь:

• проводить моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора.

§ 3.7 (задачник по моделированию)

13-14

Моделирование случайных процессов

2

15.10

15.10

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• особенности формирования структуры компьютерной модели для электронной таблицы;

• технологию работы в среде табличного процессора.

Уметь:

• проводить моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора.

§ 3.8 (задачник по моделированию)

15

Контрольная работа

1

22.10

Урок контроля знаний

Раздел II. Программное обеспечение информационных технологий

Тема 1. Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов (5 ч.)

16-17

Автоматизация редактирования

2

22.10

29.10

Урок изучения нового

ФО

Знать:

• понятия форматирования и редактирования;

• инструменты автоматизированной обработки текста;

• возможности среды Word по автоматизации операций редактирования документа;

Уметь:

• проверять правописание в документе и выполнять автоматическое исправление ошибок;

• использовать инструменты автозамены текста и автотекста;

• выполнять автоматизированный поиск и замену символов;

• выполнять автоматическую коррекцию отсканированного текста.

§ 3.1

18-19

Автоматизация форматирования

2

29.10

12.11

Урок изучения нового

ФО

Знать:

•  возможности среды Word по автоматизации операций форматирования документа;

• понятие стилевого оформления;

• технологию использования стилевого оформления в документе;

• понятие перекрестной ссылки и ее назначение;

• технологию использования перекрестных ссылок в документе

Уметь:

• создавать и применять стилевое оформление многостраничного документа;

• создавать оглавление в документе;

• использовать перекрестные ссылки в документе;

• автоматически нумеровать таблицы и рисунки;

• сортировать список.

§ 3.2

20

Контрольная работа

1

12.11

Урок контроля знаний ПР

Тема 2. Информационная технология хранения данных (15 ч.)

21

Представление о базе данных

1

19.11

Урок повторения

ФО

Знать:

•  понятие базы данных;

• цель создания информационной системы и роль в ней базы данных;

• назначение процесса структурирования данных;

• понятия поля и записи в базе данных;

• понятие структуры записи

Уметь:

• приводить примеры информационных систем;

• представлять параметры объектов конкретной предметной области в виде таблицы;

• указывать в таблице данные о параметрах объектов «поле» и «запись», а также структуру записи.

§ 4.1

22

Виды моделей данных

1

19.11

Урок изучения нового

ФО

Знать:

•  особенности иерархической модели, сетевой модели и реляционной модели данных;

• типы связей в реляционной модели данных;

• понятие ключа и его роль в реляционной модели данных.

Уметь:

• приводить примеры моделей для разных предметных областей;

• представлять иерархическую и сетевую модели данных в графической форме;

• приводить примеры и объяснение разных типов связей между таблицами реляционной модели данных;

• представлять реляционную модель данных в виде нескольких таблиц со связями.

§ 4.2

23

Система управления базами данных Access

1

26.11

Урок изучения нового

ПР

Знать:

•  назначение СУБД;

• назначение инструментов СУБД Access для создания таблиц;

• назначение инструментов СУБД Access для управления видом представления данных, для обработки данных, для вывода данных;

• понятие и назначение формы, фильтра, запроса и отчета.

§ 4.3

24-25

Этапы разработки базы данных

2

26.11

03.12

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• основные этапы работы в СУБД Access;

• задачи, решаемые на каждом этапе работы в СУБД Access.

§ 4.4

26

Теоретические этапы разработки базы данных

1

03.12

Урок изучения нового

ФО

Уметь:

• выделять объекты предметной области;

• задавать информационную модель объекта в виде структуры таблицы;

• выделять в таблицах ключи;

• устанавливать тип связи между таблицами.

§ 4.5

27-28

Создание базы данных в СУБД Access

2

 10.12

10.12

Комбинированный урок ПР

Знать:

•  понятие целостности данных;

• технологию создания и редактирования структуры таблицы.

Уметь:

• создавать и редактировать структуру таблицы;

• вводить данные в таблицы;

• устанавливать связи между таблицами;

• вставлять рисунки в таблицу;

• изменять свойства таблицы.

§ 4.6

29

Формы

1

17.12

Урок изучения нового

ПР

Знать:

•  структуру и назначение простой и составной формы.

Уметь:

• создавать и редактировать простую форму ввода данных;

• создавать и редактировать составную форму ввода данных.

§ 4.7

30

Сортировка и отбор данных

1

17.12

Урок изучения нового

ПР

Уметь:

• сортировать данные в таблицах.

§ 4.7

31-32

Создание запросов

2

24.12

24.12

Урок изучения нового

ПР

Знать:

•  правила формирования условий в запросах.

Уметь:

• создавать запросы, формируя в них разные условия отбора данных.

§ 4.7

33-34

Создание отчетов

2

14,01

14,01

Урок изучения нового

ПР

Уметь:

• создавать и редактировать отчеты.

§ 4.7

35

Контрольная работа

1

21,01

Урок контроля знаний

Раздел III. Информационные системы и технологии  (4 часа)

36-37

Информационные системы

2

21.01

28.01

Урок изучения нового

УО

Знать:

• понятия системы и информационной системы;

• отличие замкнутой информационной системы от разомкнутой;

• классификацию информационных систем;

• назначение типовых обеспечивающих подсистем.

§ 2.1

38-40

Информационные технологии

2

28,01

04.02

Урок изучения нового

УО

Знать:

• отличие информационной технологии от материальной;

• отличие информационной технологии от информационной системы;

• историю развития информационной технологии.

§ 2.2

Раздел IV. Основы программирования (17 часов)

41-42

Структура программы на языке Турбо Паскаль.

2

04.02

11.02

Урок повторения

УО

Знать:

• понятия программы, языка программирования;

• особенности среды программирования Паскаль;

• основные команды, арифметические операции и функции;

Конспект в тетради

43-44

Переменные: тип, имя, значение

2

11.02

18.02

Урок повторения

ПР

Знать:

• понятие переменных величин, типов, имени и значения переменных;

• правила оформления и работы программы.

Уметь:

• разрабатывать программы;

• производить необходимые действия с программой;

• разрабатывать программы на основе типовых конструкций алгоритма;

Конспект в тетради

45-48

Цикл с параметром

4

18.02

25.02

25.02

04.03

Урок изучения нового

ПР

Знать:

•  понятие параметра и тела цикла;

• синтаксис оператора цикла.

Уметь:

• выделять повторяющийся фрагмент в алгоритме;

• оформлять повторяющиеся фрагменты в виде подпрограмм;

• обращаться из программы к написанной функции разными способами;

• использовать в программах цикл For…Next.

Конспект в тетради

49-52

Условный оператор

4

04.03

11.03

11.03

18.03

Урок изучения нового

ПР

Знать:

•  понятие, назначение и синтаксис условного оператора;

• две формы записи условного оператора.

Уметь:

• использовать в программах условные операторы;

• использовать вложенные конструкции;

• использовать в программах управляющие элементы;

• осуществлять выбор по сложному условию.

Конспект в тетради

53-56

Циклы с предусловием  и постусловием

4

18,03

01.04

01.04

08.04

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• синтаксис циклов с предусловием и постусловием.

Уметь:

• разрабатывать программы, включающие циклы  с предусловием;

• разрабатывать программы, включающие циклы  с постусловием;

• выбирать циклическую конструкцию для решения конкретной задачи.

Конспект в тетради

57

Проверочная работа

1

08.04

Урок контроля знаний

Раздел V. Обработка числовой информации ( 11 часов)

58

Цифровое представление хранимой информации, системы счисления

1

15.04

Урок повторения ФО

Знать:

• понятие системы счисления;

• понятие позиционной системы;

• понятие алфавита системы.

Уметь:

• определять количество символов алфавита, зная систему счисления;

Конспект в тетради

59-62

Обработка числовых данных в различных системах счисления

4

15.04

22.04

22.04

29.04

Урок повторения ПР

Уметь:

• определять количество символов алфавита, зная систему счисления;

решать примеры по переводу чисел из разных систем счисления

Конспект в тетради

63-66

Вероятностный подход к определению информационного  объема

4

29.04

06.05

06.05

13.05

Урок изучения нового

ПР

Знать:

• какие события являются равновероятными, какие неравновероятными;
• как найти вероятность события;
• как найти количество информации в сообщении, что произошло одно из неравновероятных событий;
• как найти количество информации в сообщении, когда возможные события имеют различные вероятности реализации.

Уметь:

• различать равновероятные и неравновероятные события;
• находить количество информации в сообщении, что произошло одно из равновероятных событий или одно из не равновероятных событий;
• находить количество возможных вариантов того или иного события, если известно количество информации в сообщении о том, что событие произошло.

Конспект в тетради

67-68

Определение объемов различных видов информации

2

13,05

20,05

Урок изучения нового

ПР

знать:

• понятие информации и её основные свойства и виды;
• основные формы представления информации;
• основные единицы измерения объёма информации;
• что такое «алфавит»;, «мощность алфавита»;, «скорость передачи данных»;;
• как найти количество информации в тексте и в сообщении;
• принцип кодирования текстовой и графической информации;
• что такое таблица кодов ASCII;
• что такое растр, пиксель, пространственная дискретизация, палитра цветов, глубина цвета;
• что такое глубина кодирования и частота дискретизации;

уметь: 

• определять объём информации любого текста;
• различать информацию по видам и формам представления;
• выбирать наиболее удачную форму представления информации;
• находить количество информации в тексте и в сообщении;
• переводить количество информации в производные;
• кодировать и декодировать символы с помощью таблицы кодов;
• находить информационный объём текстов, сообщений и графических изображений;
• находить соответствие между глубиной цвета и количеством отображаемых цветов;
• находить информационный объём звуковой информации.

Конспект в тетради

69-70

Повторение

2

20,05

27,05

Урок повторения ПР

№ п\п

Название

Автор

Год издания

1

Государственный стандарт общего образования

2

Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция)

Макарова Н.В.

2009

3

Информатика ИКТ. 10 класс. Базовый уровень

Макарова Н.В.

2008

4

Информатика и ИКТ. 11 класс. Базовый уровень

Макарова Н.В.

2008

5

Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 10-11 классы

Макарова Н.В.

2008

6

Информатика и ИКТ. Практикум по программированию. 10 -11 класс. Базовый уровень

/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //

СПб.: Питер, 2008.

1

Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителей. Часть1 Информационная картина мира

Макарова Н.В.

2009

2

Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителей. Часть 2.  Программное обеспечение информационных технологий

Макарова Н.В.

2009

3

Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителей. Часть 3. Техническое обеспечение информационных технологий

Макарова Н.В.

2009

Дополнительные учебные пособия

1

Занимательная информатика на уроках и внеклассных мероприятиях

Гераськин И.Ю.

2011

2

Информатика. Материалы к урокам. 5-11 классы.

Пышная Е.А.

2009

  3      Сайт «Информатика в школе»: http://inf777.narod.ru

4       Сайт «Шпаргалка учителю информатики»: http://portal.krsnet.ru

 5      Сайт «Клякса.ru»: http://klyaksa.net6.