Урок 26.Линейные алгоритмы. Создание презентации "Часы"
план-конспект урока (информатика и икт, 6 класс) на тему

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

-  формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

2

Запись домашнего задания.

§17 (1) с. 111-112 ,РТ: №186, №185(в).

Работа с дневниками

3

Проверка домашней подготовки

РТ: №180,  № 182

- дети рассказывают, как выполнили домашнее задание

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи

4

Повторение

Что такое алгоритм?

- Какие алгоритмы вы изучили в школе?

- Кого или что называют исполнителем алгоритмов?

-Какие формы записи алгоритмов вам известны?

-Какие геометрические фигуры используются в блок-схеме и что они обозначают?

-  дети слушают вопросы и отвечают на них

Познавательные  УУД:

- актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках;

5

Формулирование темы и целей  урока

Ты уже знаешь что такое алгоритм. Типов алгоритмов существует несколько. На этот раз ты познакомишься с самым простым типом алгоритма. Он называется линейным.

Тема нашего урока «Линейные алгоритмы»

Что мы должны узнать и чему научиться?

Узнать,какие алгоритмы называются линейными.

Научиться строить линейные алгоритмы.

Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

6

Объяснения темы

Шаги в алгоритме принято нумеровать. А называют такой алгоритм линейным потому, что блоки линейного алгоритма  можно выстроить в одну линию, друг за другом.

Каждая команда-шаг

выполняется   в   свою

очередь.

- читают с экрана вслух;

 Познавательные  УУД:

-актуализация сведений из личного опыта;

-формирование  навыков чтения

- развитие грамотности;

Личностные УУД:

-  умение применять  знания на практике;

7

Закрепление

Работа в группах.

Выполни задание в рабочей тетради:

РТ с. 160 № 185(а,б),

№ 187

Коммуникативные УУД:

- формирование умения общения со сверстниками, уважительного отношения к одноклассникам;

-умение сдерживать эмоции.

8

Компьютерный практикум

Выполни упражнения на компьютере

С. 197  Работа № 15

Личностные УУД:

- формирование умения пользоваться инструментами рисования в программе создания презентаций; копировать и редактировать слайды, создавать презентацию из нескольких слайдов

Коммуникативные УУД:

- умение работать в парах,

- развитие диалогической речи

9

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Отвечают на вопросы.

Личностные УУД:

-рефлексия способов  и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности