Рассмотрено

на заседании   РМО

учителей информатики

Протокол № ___  

от  __________ 2014г.,

Руководитель:   __________    

Согласовано

заместитель директора

по УВР

_________________________

__________________ 2014 г.

Утверждено                 

 директор МАОУ

 «Уватская СОШ»

________________________

_________________ 2014 г.

№

Тема

Количество часов

1

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации.

14

2

Кодирование и обработка текстовой информации. 

9

3

Кодирование и обработка числовой информации.

11

4

Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования.

20

5

Моделирование  и формализация.

9

6

Информационная деятельность человека. Информационная безопасность.

4

ВСЕГО:

68

№ п/п

Кол-во часов

Тема урока

Цель урока

Тип урока

Планируемые результаты

Домашнее задание

Дополнительный материал

Дата проведения

Информация о корректировке

Предметные

Метапредмет-ные

Личностные

Раздел 1. Информация и информационные процессы (9 часов)

1

1

Инструктаж по ТБ и ППвК. Информация в живой и неживой природе.

Познакомить с правилами поведения в кабинете информатики, техникой безопасности. Познакомиться с понятиями "информация", "информационный процесс". Приводить примеры получения, хранения, обработки информации в живой и неживой природе.

Объяснение нового материала

Знать/ понимать:

• термины «информация», «сообщение», «данные», «кодирование», понимать разницу между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике;

Уметь:

• описывать размер двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них;
• использовать термины, описывающие скорость передачи данных;
• использовать основные способы графического представления числовой информации.

Уметь:

• пользоваться портативным компьютером.

• Выбирать способы наиболее быстрого и эффективного представления информации;
• Представлять разными способами информацию об объекте изучения в различных предметных областях.

Качества личности школьника, позволяющие:

• Позволяющие выделять информационные аспекты в деятельности человека;
• Позволяющие осуществлять информационное взаимодействие в процессе своей деятельности;
• Способствующие пониманию принципов информационной безопасности;
• Позволяющие формировать этические и правовые основы информационной деятельности человека;
• Способствующие соблюдению прав интеллектуальной собственности на информацию, формированию ценностных идеалов гражданского общества;
• Позволяющие использовать способы кодирования и представления информации в процессе своей деятельности;

• Позволяющие измерять и адекватно оценивать количество информации;
• Позволяющие эффективно использовать системы счисления с различным основанием.

п. 1.1.1, п. 1.1.2.

Проектор, презентация.

.

План:

Факт:

2

1

Человек и информация. Информационные процессы в технике.

Познакомить обучающихся со способами восприятия информации, формами представления информации, со средствами распространения информации, с системами управления техническими устройствами, робототехникой.

Объяснение нового материала

п. 1.1.3, п. 1.1.4.

Проектор, презентация.

План:

Факт:

3

1

Кодирование информации с помощью знаковых систем.

Познакомить обучающихся с понятиями "кодирование", "знак", "знаковая система", "символ", "сигнал", "естественные и формальные языки", "длина кода", "перекодирование". Дать представление о хранении информации в памяти компьютера.

Объяснение нового материала

п. 1.2.

Проектор, презентация.

.

План:  

Факт:

4

1

Практическая работа "Кодирование информации".

Научить представлять информацию с помощью различных знаковых систем.

Практическая работа

Выучить записи в тетради

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

5

1

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.

Познакомить обучающихся с понятием "количество информации", с единицами измерения информации на компьютере.

Объяснение нового материала

п. 1.3.1.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

6

1

Определение количества информации.

Познакомить обучающихся со способом определения количества информации в информационном сообщении.

Объяснение нового материала

п. 1.3.2.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

7

1

Практическая работа "Определение количества информации с помощью калькулятора".

Научить обучающихся определять количество информации, содержащееся в информационном сообщении, с помощью калькулятора.

Практическая работа

Выучить записи в тетради

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

8

1

Алфавитный подход к определению количества информации.

Познакомить обучающихся с алфавитным подходом к определению количества информации.

Объяснение нового материала

п. 1.3.3.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

9

1

Контрольная работа по теме «Количество информации».

Закрепление изученного материала по теме "Информация и информационные процессы".

Контрольная работа.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

Раздел 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации (7 часов)

10

1

Программная обработка данных на компьютере.

Познакомить обучающихся с понятиями "данные", "программа", "оперативная память", "долговременная память". Дать представление о взаимодействии всех частей компьютера друг с другом (функциональная схема компьютера).

Объяснение нового материала

Знать/ понимать:

• Принцип работы компьютера;
• Базовый набор понятий, которые позволяют описывать работу основных типов программных средств и сервисов (файловые системы, текстовые редакторы, электронные таблицы, браузеры, поисковые системы, словари, электронные энциклопедии);

Уметь:

• Работать на базовом уровне с различными программными системами и сервисами указанных типов;
• Описывать работу этих систем и сервисов  с использованием соответствующей терминологии;
•  Организовывать своё личное пространство данных с использованием индивидуальных накопителей данных.

Уметь:

• Использовать базовый набор понятий, которые позволяют описывать работу основных типов программных средств и сервисов (файловые системы, текстовые редакторы, электронные таблицы, браузеры, поисковые системы, словари, электронные энциклопедии).

Качества личности школьника, позволяющие:

• Использовать базовые навыки работы с компьютером;
• Использовать базовый набор понятий, которые позволяют описывать работу основных типов программных средств и сервисов (файловые системы, текстовые редакторы, электронные таблицы, браузеры, поисковые системы, словари, электронные энциклопедии).

Обладающие:

• Знаниями, умениями и навыками, достаточными для  работы на базовом уровне с различными программными системами и сервисами указанных типов;
• Умением описывать работу этих систем и сервисов  с использованием соответствующей терминологии.

Проектор, презентация.

 План:  

Факт:

11

1

Устройство компьютера.

Познакомить обучающихся с устройствами компьютера и их назначением.

Объяснение нового материала

п. 2.1.

Проектор, презентация.

.

План:  

Факт:

12

1

Файлы и файловая система.

Познакомить обучающихся с понятиями "файл", "форматирование дисков", "файловая система". Научить работать с файлами и дисками.

Объяснение нового материала

п. 2.2.

Проектор, презентация.

.

План:  

Факт:

13

1

Программное обеспечение компьютера.

Познакомить с понятиями "операционная система", "драйвер", "приложение". Познакомить с функциями операционной системы и видами приложений (прикладным программным обеспечением).

Объяснение нового материала

п. 2.3.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

14

1

Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Познакомить с понятиями "вирус", "антивирусная программа". Познакомить с видами вирусов и антивирусных программ. Научить устанавливать антивирусные программы и проверять компьютер на наличие вирусов с помощью антивирусных программ.

Объяснение нового материала

п. 2.4.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

15

1

Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

Познакомить обучающихся со способами правовой охраны информации; с отличиями между лицензионными, условно бесплатными и свободно распространяемыми программами; методами защиты информации.

Объяснение нового материала

п.2.7.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

16

1

Контрольная работа "Компьютер как универсальное устройство обработки информации".

Закрепление изученного материала по теме "Компьютер как универсальное устройство обработки информации".

Контрольная работа.

План:  

Факт:

Раздел 3. Коммуникационные технологии (17 часов)

17

1

Передача информации. Виды сетей. Локальные сети.

Познакомить с принципами процесса передачи информации. Изучить виды компьютерных сетей.

Объяснение нового материала

Знать/ понимать:

• Понятия: «компьютерная сеть», «локальная сеть», «глобальная сеть», «канал передачи», «web-страница», «сайт», «HTML-код», «тег», «атрибут»;
• Способы передачи и приёма информации;
• Способы создания HTML-документов.

Уметь:

• Использовать интернет-сервисы при решении учебных и внеучебных задач;
• Организовывать своё личное пространство данных с использованием интернет-сервисов и т. п.;
• Соблюдать нормы информационной этики и права;
• Создавать web-страницу, используя разные способы.

Уметь:

• Использовать информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы в процессе обучения различным предметам;
• Использовать информационные технологии в различных областях деятельности человека;
• Соблюдать этические и правовые аспекты при работе с информацией.

Качества личности школьника, позволяющие:

• Использовать базовые навыки и знания, необходимые для использования интернет-сервисов при решении учебных и внеучебных задач;
• Организовывать своё личное пространство данных с использованием индивидуальных накопителей данных, интернет-сервисов и т. п.;
• Ииспользовать основы соблюдения норм информационной этики и права.

п. 3.1., п. 3.2.

План:  

Факт:

18

1

Решение задач по теме "Передача информации".

Повторение по теме "Передача информации".

Повторение пройденного материала

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

19

1

Практическая работа "Передача информации в локальных сетях".

Сформировать навыки работы в локальных сетях.

Практическая работа

-

Проектор, презентация.

Компьютер, Локальная компьютерная сеть.

План:  

Факт:

20

1

Глобальная компьютерная сеть "Интернет".

Познакомить с понятиями "Интернет", "адресация в Интернет", "доменная система имен", "маршрутизация и транспортировка данных". Познакомить со структурой сети Интернет.

Объяснение нового материала

п. 3.3.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

21

1

Практическая работа " Настройка подключения и география сети Интернет".

Сформировать навыки настройки подключения к Интернет и получения информации о маршруте прохождения данных.

Практическая работа

-

Проектор, презентация.

Компьютер, Интернет.

План:  

Факт:

22

1

Информационные ресурсы и сервисы сети Интернет.

Организовать совместную деятельность для изучения ресурсов и сервисов сети Интернет.

Объяснение нового материала

п. 3.4.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

23

1

Практическая работа "Путешествие по Всемирной паутине".

Сформировать навыки работы с сервисами сети Интернет.

Практическая работа

-

Проектор, презентация.

Компьютер, Интернет, браузер.

План:  

Факт:

24

1

Практическая работа "Работа с электронной почтой".

Научить обучающихся обмениваться письмами с помощью электронной почты, соблюдая этические и правовые нормы.

Практическая работа

-

Проектор, презентация.

Компьютер, Интернет, браузер.

План:  

Факт:

25

1

Поиск информации в компьютерных сетях.

Познакомить с организацией поиска информации в сети Интернет.

Объяснение нового материала

п. 3.5.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

26

1

Практическая работа "Поиск информации в сети Интернет".

Сформировать навык грамотного поиска информации в Интернет (с применением правил поиска).

Практическая работа

-

Проектор, презентация.

Компьютер, Интернет, браузер.

План:  

Факт:

27

1

Практическая работа "Загрузка файлов с серверов файловых архивов".

Научиться получать и сохранять информацию с серверов в сети Интернет на локальный компьютер.

Практическая работа

-

Проектор, презентация.

Компьютер, Интернет, браузер.

План:  

Факт:

28 - 29

2

Язык разметки гипертекста HTML.

Познакомить с принципами создания Web-страниц.

Объяснение нового материала

п. 3.7.

Проектор, презентация.

Компьютер, ПО Блокнот, браузер.

План:  

Факт:

30 -32

3

Практическая работа "Разработка простого Web-сайта".

Сформировать навык профессионального сайтостроения.

Практическая работа

Приготовить сайт.

Проектор.

Компьютер, ПО Блокнот, браузер.

План:  

Факт:

33

1

Защита сайтов.

Закрепление знаний и умений по теме "Коммуникационные технологии".

Контрольная работа.

-

Проектор.

 Компьютер, ПО Блокнот, браузер.

План:  

Факт:

Повторение (1 час)

34

1

Итоговый урок.

Повторение пройденного материала, подготовка к ГИА.

Повторение пройденного материала

-

Проектор.

План:  

Факт:

№ п/п

Кол-во часов

Тема урока

Цель урока

Тип

урока

Планируемые результаты

Домашнее задание

Дополнительный материал

Дата проведения

Информация о корректировке

Предметные

Метапредмет-ные

Личностные

Раздел 1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (14 часов)

1

1

Инструктаж по ТБ и ППвК. Кодирование графической информации. Растровая и векторная графика.

Познакомить с принципами кодирования графической информации и видами графики.

Объяснение нового материала

Знать/понимать:

• Определения понятий «код», «кодирование»;
• Назначение и способы кодирования числовой, звуковой, текстовой, графической информации;
• Возможность единообразного представления информации

Уметь:

• Кодировать и декодировать сообщения по определённым правилам, кодировать непрерывный сигнал.

Уметь:

• Осуществлять наблюдения за объектами изучения в различных предметных областях;
• Выбирать способы наиболее быстрого и эффективного представления информации;
• Представлять разными способами информацию об объекте изучения в различных предметных областях.

Качества личности школьника:

• Позволяющие формировать эстетическое и художественное восприятие в процессе работы создания рисунков в графическом редакторе и создании мультимедийных презентаций;
• Отвечающие за формирование наглядно-образного мышления;
• Позволяющие использовать способы представления и кодирования информации в процессе деятельности;
• Позволяющие характеризовать языковое и речевое развитие человека.

п. 1.1, п. 1.2.

Проектор, презентация.

План:

Факт:

2

1

Практическая работа "Растровая и векторная графика".

Повторить отличия растровой графики от векторной.

Практическая работа

-

Проектор.

ПО ОС Windows.

План:  

Факт:

3

1

Знакомство с растровым графическим редактором Corel Photo Paint.

Познакомить с растровым графическим редактором Corel Photo Paint. 

Объяснение нового материала

п. 1.3.1, п. 1.3.2, п. 1.3.4.

Проектор, презентация.

ПО Corel Photo Paint.

План:  

Факт:

4

1

Практическая работа "Знакомство с растровым графическим редактором Corel Photo Paint".

Создание условий для формирования навыков обработки изображений в растровым графическом редакторе.

Практическая работа

-

Проектор. ПО Corel Photo Paint.

План:  

Факт:

5

1

Знакомство с векторным графическим редактором Corel Draw.

Познакомить с векторным графическим редактором.

Объяснение нового материала

п. 1.3.1, п. 1.3.3, п. 1.3.4.

Проектор, презентация.

ПО Corel Draw.

План:  

Факт:

6

1

Практическая работа "Создание изображений в векторном графическом редакторе".

Создать условия для формирования навыков создания изображений в векторном графическом редакторе.

Практическая работа

-

Проектор. ПО Corel Draw.

План:  

Факт:

7

1

Растровая и векторная анимация.

Познакомить с растровой и векторной анимацией.

Объяснение нового материала

п. 1.4.

Проектор, презентация.

 ПО Corel Photo Paint, Corel Draw.

План:  

Факт:

8

1

Практическая работа "Создание анимации".

Создать условия для формирования навыков создания анимации.

Практическая работа

-

Проектор. ПО Corel Photo Paint, Corel Draw.

План:  

Факт:

9

1

Кодирование звуковой информации.

Познакомить с принципами кодирования звуковой информации.

Объяснение нового материала

п. 1.5.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

10

1

Практическая работа "Создание и обработка звуковой информации".

Создать условия для формирования навыков создания и обработки звуковой информации.

Практическая работа

-

Проектор. ПО Audacity.

План:  

Факт:

11

1

Цифровое фото и видео.

Познакомить с цифровым способом обработки графической и видеоинформации.

Объяснение нового материала

п. 1.6.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

12

1

Практическая работа "Обработка цифровых фото и видео".

Создать условия для формирования навыков обработки цифровых фотографий и цифрового видео.

Практическая работа

Подготовиться к контрольной работе.

Проектор. ПО Windows Movie Maker. 

План:  

Факт:

13 - 14

2

Контрольная работа "Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации".

Закрепление знаний по кодированию и обработке графической и мультимедийной информации.

Контрольная работа.

План:  

Факт:

Раздел 2. Кодирование и обработка текстовой информации (9 часов)

15

1

Кодирование текстовой информации.

Познакомить с понятиями "текстовая информация", "двоичное кодирование". Познакомить с представлением текста в памяти компьютера.

Объяснение нового материала

Знать/понимать:

• Определения понятий «знак», «символ», «язык», «алфавит», «мощность алфавита», «код», «кодирование»;
• Назначение и способы кодирования текстовой информации;
• Возможность единообразного представления информации

Уметь:

• Приводить примеры способов представления информации на естественных и искусственных языках;
• Кодировать и декодировать сообщения по определённым правилам.

Уметь:

• Осуществлять наблюдения за объектами изучения в различных предметных областях;
• Выбирать способы наиболее быстрого и эффективного представления информации;
• Представлять разными способами информацию об объекте изучения в различных предметных областях.

Качества личности школьника:

• Отвечающие за формирование наглядно-образного мышления;
• Позволяющие характеризовать языковое и речевое развитие человека;
• Позволяющие использовать способы представления и кодирования информации в процессе деятельности.

п. 2.1.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

16

1

Создание документов в текстовых редакторах.

Познакомить с понятиями "текстовый редактор" и "текстовый процессор". Познакомить со способами создания документов. Познакомить с параметрами страницы. Познакомить с правилами сохранения и печати документа.

Объяснение нового материала

п. 2.2.

Проектор, презентация.

ПО MS Word.

План:  

Факт:

17

1

Практическая работа "Ввод и редактирование информации в документах".

Создание документов в тектовом процессоре, ввод и редактирование текстовой информации в документе.

Практическая работа

п. 2.3, п.  2.4.

Проектор.

ПО MS Word.

План:  

Факт:

18

1

Форматирование документа.

Познакомить с понятиями "форматирование", "редактирование". Изучить способы форматирования символов, абзацев, страниц и т.д.

Объяснение нового материала

п. 2.5.

Проектор, презентация.

ПО MS Word.

План:  

Факт:

19

1

Практическая работа "Форматирование документа".

Научить вставлять и редактировать символы и абзацы в документ. Научить форматировать страницу.

Практическая работа

п. 2.5.1, п. 2.5.2.

Проектор.

ПО MS Word.

План:  

Факт:

20

1

Вставка формул в документ. Создание списков.

Познакомить с понятиями "формула", "список". Познакомить с различными видами списков. Познакомить со способами вставки формул и списков в текстовый документ.

Объяснение нового материала

п. 2.5.3.

Проектор, презентация.

ПО MS Word.

План:  

Факт:

21

1

Практическая работа "Вставка формул и списков в документ".

Научить вставлять формулы в документ различными способами. Научить вставлять различные списки в документ.

Практическая работа

-

Проектор.

ПО MS Word.

План:  

Факт:

22

1

Практическая работа "Создание таблиц и графических объектов в документах".

Научить вставлять таблицы в документ. Научить создавать и редактировать графические объекты в документе.

Практическая работа

Подготовиться к контрольной работе.

Проектор.

ПО MS Word.

План:  

Факт:

23

1

Контрольная работа "Кодирование и обработка текстовой информации".

Закрепить знания по теме "Кодирование и обработка текстовой информации".

Контрольная работа.

-

ПО MS Word.

План:  

Факт:

Раздел 3. Кодирование и обработка числовой информации (11 часов).

24

1

Представление числовой информации с помощью систем счисления.

Познакомиться с понятием "система счисления" и видами систем счисления.

Объяснение нового материала

Знать/понимать:

• Назначение и способы кодирования числовой информации;
• Возможность единообразного представления информации;

Уметь:

• Приводить примеры способов представления информации на естественных и искусственных языках;
• Кодировать и декодировать сообщения по определённым правилам.

Уметь:

• Осуществлять наблюдения за объектами изучения в различных предметных областях;
• Выбирать способы наиболее быстрого и эффективного представления информации;
• Представлять разными способами информацию об объекте изучения в различных предметных областях.

Качества личности школьника:

• Позволяющие использовать способы представления и кодирования информации в процессе деятельности;
• Позволяющие характеризовать языковое и речевое развитие человека.

п. 3.1.1.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

25

1

Арифметические операции в позиционных системах счисления.

Познакомиться с арифметическими операциями в позиционной системе счисления.

Объяснение нового материала

п. 3.1.2.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

26

1

Двоичное кодирование чисел в компьютере.

Познакомиться с понятием "двоичное кодирование" и способом представления чисел в памяти компьютера.

Объяснение нового материала

п. 3.1.3.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

27

1

Практическая работа "Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора".

Научиться переводить числа из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора.

Практическая работа

-

Проектор.

ПО Калькулятор.

План:  

Факт:

28

1

Электронная таблица и её основные параметры.

Познакомиться с понятием "электронная таблица", основными параметрами электронных таблиц.

Объяснение нового материала

п. 3.2.1.

Проектор, презентация.

ПО MS Excel.

План:  

Факт:

29

1

Основные типы и форматы данных электронных таблиц.

Познакомиться с основными типами и форматами данных, вводимых в ячейки таблицы.

Объяснение нового материала

п. 3.2.2.

Проектор, презентация.

ПО MS Excel.

План:  

Факт:

30

1

Относительная, смешанная и абсолютная адресации.

Познакомиться с понятиями "относительная адресация", "относительная ссылка", "смешанная адресация", "смешанная ссылка", "абсолютная адресация" и "абсолютная ссылка". Научиться вставлять относительные, смешанные, абсолютные ссылки в электронные таблицы.

Объяснение нового материала

п. 3.2.3.

Проектор, презентация.

ПО MS Excel.

План:  

Факт:

31

1

Вставка функций, формул и диаграмм в электронные таблицы.

Познакомиться с понятиями "формула", "диаграмма", "функция".

Объяснение нового материала

п. 3.2.4, п. 3.3.

Проектор, презентация.

ПО MS Excel.

План:  

Факт:

32

1

Практическая работа "Вставка функций, формул и диаграмм в ЭТ".

Научиться вставлять формулы, функции и диаграммы в электронную таблицу.

Практическая работа

-

Проектор.

Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ» 9 класс. ПО MS Excel.

План:  

Факт:

33

1

Базы данных в электронных таблицах.

Познакомиться с понятиями "база данных", "поиск", и "сортировка".

Объяснение нового материала

п. 3.4.

Проектор.

ПО MS Excel.

План:  

Факт:

34

1

Контрольная работа "Кодирование и обработка числовой информации".

Закрепить знания по теме "Кодирование и обработка числовой информации".

Контрольная работа.

-

ПО MS Excel.

План:  

Факт:

Раздел 4. Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования (20 часов)

35

1

Понятие алгоритма.

Познакомить с понятием "алгоритм" и его свойствами.

Объяснение нового материала

Знать/понимать:

• Понятие «алгоритм» и его свойства;
• Виды алгоритмов и способы их описания;
• Типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, повторение;
• Подходы к разработке алгоритмов для решения конкретных задач;
• Основные понятия языка программирования Turbo Pascal 7.0, арифметические операторы и выражения, объекты;
• Понятия вспомогательной программы (подпрограммы);
• Типы данных языка программирования Turbo Pascal 7.0;
• Логические выражения, операции выражения на языке Turbo Pascal 7.0;
• Основные операторы языка Turbo Pascal 7.0

Уметь:

• Приводить примеры алгоритмов, перечислять свойства алгоритмов;
• Записывать алгоритм разными способами, использовать при построении алгоритмов основные алгоритмические конструкции;
• Выполнять простые алгоритмы;

Создавать, выполнять линейные программы, а также программы с использованием условного оператора, оператора цикла, оператора выбора на языке программирования Turbo Pascal 7.0

Уметь:

• ставить учебную задачу, планировать деятельность по её решению;
• анализировать общие итоги работы, сравнивать эти результаты с намеченными в начале работы;
• уметь самостоятельно выбирать соответствующие аппаратные и программные средства для создания программ на языке программирования Turbo Pascal 7.0;
• Оценивать свою деятельность и деятельность других, распределять работу при совместной деятельности;

организовывать работу в группе в процессе обучения

Качества личности школьника:

• Позволяющие формировать умение действовать по правилу, корректного воспроизведения образца, способности ориентироваться на образец;
• Позволяющие освоить технологию принятия решения, выявления организаторских данных, лидерских качеств;
• Позволяющие ориентировать на заданную систему требований, уровень алгоритмизации действий, соблюдение правил деятельности;
• Позволяющие управлять своей деятельностью от постановки цели и выбора способов до контроля и оценки полученного результата;
• Позволяющие анализировать общие итоги работы, сравнивать эти результаты с намеченными в начале работы, выявлять причины отклонений и намечать пути их устранения при изучении разных предметов.

Выучить записи в тетради.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

36

1

Исполнители алгоритмов.

Познакомить обучающихся с основными понятиями и способами записи алгоритмов.

Объяснение нового материала

Выучить записи в тетради.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

37 - 38

2

Алгоритмические структуры и их запись на языке блок-схем.

Познакомить с алгоритмическими структурами и их записью на языке блок-схем.

Объяснение нового материала

Выучить записи в тетради.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

39

1

Алгоритмические структуры и их запись на алгоритмическом языке.

Познакомить с алгоритмическими структурами и их записью на алгоритмическом языке.

Объяснение нового материала

Выучить записи в тетради.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

40

1

Объектно-ориентированное программирование.

Познакомить с объектно-ориентированным языком программирования Turbo Pascal.

Объяснение нового материала

Выучить записи в тетради.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

41

1

Основные понятия Turbo Pascal.

Обеспичить усвоение основных понятий TP.

Объяснение нового материала

Выучить записи в тетради.

Проектор, презентация.

ПО Turbo Pascal.

План:  

Факт:

42

1

Практическая работа "Знакомство с ЯП Turbo Pascal".

Знакомство с языком программирования Turbo Pascal.

Практическая работа

-

Проектор, презентация.

ПО Turbo Pascal.

План:  

Факт:

43

1

Понятие переменной в ЯП Tpascal, её тип, имя и значение.

Знакомство с понятием "переменная", и её типом, именем и значением, оператор присваивания.

Объяснение нового материала

Выучить записи в тетради.

Проектор, презентация.

ПО Turbo Pascal.

План:  

Факт:

44 - 45

2

Реализация линейной структуры на Tpascal.

Изучение линейной алгоритмической структуры и её запись на ЯП Tpascal.

Объяснение нового материала

Выучить записи в тетради.

Проектор, презентация.

ПО Turbo Pascal.

План:  

Факт:

46

1

Практическая работа " Линейные алгоритмы".

Научить описывать линейные алгоритмы на ЯП Tpascal.

Практическая работа

-

Проектор.

ПО Turbo Pascal.

План:  

Факт:

47 -48

2

Реализация алгоритмической структуры "ветвление"  на TPascal.

Изучение алгоритмической структуры "ветвление"  и её запись на ЯП TPascal.

Объяснение нового материала

Выучить записи в тетради.

Проектор, презентация.

ПО Turbo Pascal.

План:  

Факт:

49 -50

2

Реализация алгоритмической структуры "цикл"  на TPascal.

Изучение алгоритмической структуры "циклы" и их запись на ЯП TPascal.

Практическая работа

Выучить записи в тетради.

Проектор, презентация.

ПО Turbo Pascal.

План:  

Факт:

51 - 52

2

Практическая работа "Циклические алгоритмы. Ветвление".

Научить описывать алгоритмические структуры "ветвление" и "циклы" на ЯП TPascal.

Практическая работа

Подготовиться к контрольной работе.

Проектор.

ПО Turbo Pascal.

План:  

Факт:

53 - 54

2

Контрольная работа "Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования".

Закрепление изученного материала по теме "Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования".

Контрольная работа.

ПО Turbo Pascal.

План:  

Факт:

Раздел 5. Моделирование и формализация (9 часов)

55 - 56

2

Моделирование. Виды моделей. Этапы моделирования.

Познакомить с основными понятиями моделирования.

Объяснение нового материала

Знать/понимать:

• Понятие модели, моделирования, проектирования;
• Виды моделей;
• Возможности компьютерного моделирования с помощью графического редактора и электронных таблиц;
• Основы моделирования иерархических систем, понятие  дерева и графа;
• Понятие табличной модели и деловой графики

Уметь:

• Приводить примеры различных видов моделей, интерпретировать результаты моделирования реальных объектов;
• Создавать простые компьютерные модели;
• Исследовать различные информационные модели при помощи компьютера

Уметь:

• Организовывать свою деятельность по построению модели, определять цели  и задачи моделирования, выбирать средства моделирования и применять их при изучении различных предметов;
• Оценивать и разрабатывать информационные модели реальных объектов в различных предметах;
• Выполнить в процессе учебной деятельности все этапы решения задач с помощью компьютера.

Качества личности школьника:

• Позволяющие формировать навыки моделирования как метода познания реального мира;
• Позволяющие формировать способности строить модели реальных объектов и исследовать их;
• Организовывать эффективную деятельность по моделированию реальных объектов.

п. 5.1, п. 5.2, п. 5.3.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

57

1

Компьютерное моделирование в среде табличного процессора MS Exсel

Формирование и развитие исследовательских навыков учащихся.

Объяснение нового материала

Выучить записи в тетради.

Проектор, презентация.

ПО MS Exсel.

План:  

Факт:

58

1

Практическая работа «Компьютерное моделирование в среде табличного процессора MS Exсel».

Освоить  технологию моделирования в среде табличного процессора.

Практическая работа

-

Проектор.

ПО MS Exсel.

План:  

Факт:

59

1

Компьютерное моделирование в среде табличного процессора MS Exсel

Формирование и развитие исследовательских навыков учащихся.

Объяснение нового материала

Выучить записи в тетради.

Проектор, презентация.

ПО MS Exсel.

План:  

Факт:

60

1

Практическая работа «Компьютерное моделирование в среде табличного процессора MS Exсel».

Освоить  технологию моделирования в среде табличного процессора.

Практическая работа

-

Проектор.

ПО MS Exсel.

План:  

Факт:

61

1

Информационные модели управления объектами.

Сформировать представление об информационной модели системы управления объектами.

Объяснение нового материала

п. 5.7.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

62

1

Практическая работа "Информационные модели управления объектами".

Сформировать умения строить и описывать модели с помощью систем управления объектами.

Практическая работа

Подготовиться к контрольной работе.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

63

1

Контрольная работа "Моделирование и формализация".

Закрепление знаний по теме "Моделирование и формализация".

Контрольная работа.

-

ПО MS Exсel.

План:  

Факт:

Раздел 6. Информационная деятельность человека.  Информационная безопасность (4 часа)

64

1

Основные этапы развития средств информационных технологий.

Познакомиться с основными этапами развития средств информационных технологий.

Объяснение нового

материала

Знать/понимать:

• Эволюцию информационной деятельности человека; совершенствование средств и способов работы с информацией; сущность процесса  информатизации в обществе;
• Виды и развитие информационных технологией, особенности использования информационных технологий в различных областях деятельности человека;
• Этические и правовые аспекты жизнедеятельности информационного общества.

Уметь:

• Использовать информационные технологии в процессе подготовки и оформлении результатов  самостоятельной учебной и познавательной деятельности;
• Соблюдать правила сетевого этикета;

Выбирать адекватные учебным задачам образовательные информационные ресурсы.

Уметь:

• Использовать информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы в процессе обучения различным предметам;
• Использовать информационные технологии в различных областях деятельности человека;
• Соблюдать этические и правовые аспекты при работе с информацией.

Качества личности школьника:

• Позволяющие сформировать этические и правовые основы информационной деятельности человека:
• Способствующие пониманию принципов информационной безопасности соблюдению правил интеллектуальной собственности на информацию, формированию ценностных идеалов гражданского общества.

п. 6.1.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

65

1

Информационная культура.

Познакомиться с понятиями "информационная грамотность", "информационная культура", рассмотреть их отличия.

Объяснение нового материала

п. 6.2.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

66

1

Правовая охрана информационных ресурсов.

Познакомиться с правовыми и этическими нормами распространения информации.

Объяснение нового материала

Выучить записи в тетради.

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

67

1

Информационная безопасность.

Познакомиться с основными методами формирования навыков защиты информации.

Объяснение нового материала

-

Проектор, презентация.

План:  

Факт:

68

1

Итоговый урок.

Повторение пройденного материала, подготовка к ГИА.

Повторение пройденного материала

-

Проектор, презентация.

План:  

Факт: