Компьютерная графика. Рисование в графическом редакторе Paint
план-конспект урока по информатике и икт (5 класс) по теме

Этапы урока

Время урока

Цели, задачи

Содержание деятельности

учителя

учащегося

I. Организационный момент.

Положительный настрой на урок.

Друг на друга посмотрели, посмотрели на гостей улыбнулись, тихо сели! Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас гости, и мы должны показать как мы умеем работать, и какие мы хорошие и прилежные!

Сейчас мы посмотрим фрагмент из мультфильма и вы ответите на вопрос?

Приветствие!

Просмотр фрагмента с мультфильма «Маша и Медведь»

II. Актуализация знаний.

Выявить готовность детей для восприятия нового материала.

Что делает МАША?

А вы любите рисовать?

А на чем вы рисуете?

А как вы думаете, а чем сегодня на уроке мы будем заниматься?

А в каком редакторе создаются рисунки?

Паинт, какой редактор?

Скажите, как вы думаете, какая тема нашего урока? (технологическая карта)

Цель нашего урока? А давайте сформулируем цель нашего урока

Как вы думаете, что же такое графика?

Показ наглядно примеров компьютерной графики. Где применяется.

Какое следующие слово вы видите на своих картах?

А вы знаете перевод?

Рисует

Да

Ответы детей

Рисовать

Paint

Графический

Компьютерная графика(запись темы урока в технологическую карту)

Записывают в карту

Работа с учебником. Запись определения

Приводят свои примеры.

Paint

Ученик подготовил дома перевод слова

II. Изучение нового материала.

Акцентировать внимание на графических возможностях компьютера.

Сформировать представление о графическом редакторе; о его возможностях; ознакомить с инструментами графического редактора.

Открывайте учебники на стр учебника – с. 95

 Графический редактор.

Что вы видите перед собой?

Открыли стр 96. Читайте определение рабочей области.

Знакомство с основными элементами окна графического редактора

Закрываю слайд и прошу в технологических картах правильно проставить подходящие цифры

Открываю правильно проставленную презентацию и прошу обменяв листами проставить друг другу оценки

Выбор основного и фонового цветов рисования. Знаете ли вы почему у палитры два прямоугольника с разными цветами.

Объяснение с применением презентации

Панель инструментов.

Читаю загадки про инструменты. Создаем кластер

Открываю доску с правильным ответом (в центре Маша улыбается)

Читают текст в учебнике.

Сказали.

Белый лист.

Читают. Говорят ответ.

Просмотр презентации

Выполняют задание

Обмениваются листами

Оценивают товарищей

Отвечают

Просмотр презентации

На картах в кружки пишут правильный ответ

Оцениваю сами себя, ставят оценку в графу

IV. Физкультминутка.

Профилактика нарушения зрения.

Показывает упражнения. (елочка)

Выполняют вслед за учителем все упражнения.

V. Практическая работа.

Применить на практике полученные знания:

- научиться самостоятельно выполнять запуск графического редактора;

- освоить навыки использования палитры, а также рисования и изменения параметров некоторых графических примитивов панели инструментов.

Раздаю конверты с заданиями для групп, нужно собрать фигуры и затем создать их в графическом редакторе

Проговариваю оценку за работу

Делятся на группы(4) собирают фигуры, по группа рассаживаются за компьютеры и  создают фигуру.

Ставят оценки к себе в карту

VI. Подведение итогов (рефлексия)

Включение учащихся в процесс анализа содержания и результатов урока. Формирование навыков анализа и самоанализа собственной деятельности. Формулирование выводов.

Круги на воде

Обсуждение вопросов: - С какой программой работали на уроке?

К каждой букве слова Paint скажите прилагательные какой был сегодня урок? (прием Круги на воде)

Paint

Анализируют достигнутые на уроке результаты. Формулируют выводы о том, что нового узнали на уроке. Пробуют самостоятельно оценить свою работу, исходя из результатов.

VII. Домашнее задание

Дать рекомендации по выполнению.

П.2.10., стр 95-101,(всем)

1. И\Д -приготовить кроссворд по теме

2. рисунок по желанию с использованием всех инструментов графического редактора.

Записывают домашнее задание.