Рабочая программа курса "Информатика и информационные технологии" (7 класс)
рабочая программа (информатика и икт, 7 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Муниципального образования  Плавский район

«Волхонщинская  средняя общеобразовательная школа»

РАССМОТРЕНО                        СОГЛАСОВАННО                        УТВЕРЖДЕНО

        на заседании МО учителей                                зам. директора по УМР                                           директор школы

естественно-математического цикла                  ______________________________                ____________________________

протокол №___ от «___» __________2013 г                  «___» сентября 2013 г.                «___» сентября 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 КУРАСА

«ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

 7 КЛАСС

                                                                       Составитель:    Белова О.М.

2013-2014 уч. год

Пояснительная записка

Статус документа

Программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе программы   Н.Д. Угриновича с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Структура документа

Программа включает следующие разделы: пояснительную записку; основное содержание с  распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемой последовательностью изучения разделов и тем; тематическое планирование учебного материала; требования к уровню подготовки выпускников; перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы; учебно-методический комплект.

Общая характеристика учебного предмета

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов  школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают  информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия  содержания  информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.

Изучение информатики и ИКТ  в 7  классе направлено на достижение следующих целей:

• формирование общеучебных умений и способов интеллектуальной деятельности на основе методов информатики;
• формирование у учащихся навыков информационно-учебной деятельности на базе средств ИКТ для решения познавательных задач и саморазвития;
• усиление культурологической составляющей школьного образования;
• пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;
• развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

В основу курса информатики и ИКТ для 7 классов положены следующие идеи:

• целостность и непрерывность, означающие, что данная ступень является важным звеном непрерывного курса информатики и ИКТ. В рамках данной ступени подготовки продолжается осуществление вводного, ознакомительного обучения школьников, предваряющего более глубокое изучение предмета в следующих классах;
• научность в сочетании с доступностью, строгость и систематичность изложения, т. е. включение в содержание фундаментальных положений современной науки с учетом возрастных особенностей обучаемых;
• практическая направленность, обеспечивающая отбор содержания, направленного на формирование у школьников умений и навыков, которые в современных условиях становятся необходимыми не только на уроках информатики, но и в учебной деятельности по другим предметам, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в повседневной жизни, в дальнейшем

         Деятельностный подход отражает стратегию современной образовательной политики: компьютерный практикум для данного курса предполагает практические работы разного уровня сложности. Система заданий сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию. Не только практические работы, но и самостоятельная домашняя творческая работа по поиску информации, задания на поиск нестандартных способов решения, работа с терминологическим словарем в конце учебника способствуют этому. Для седьмых  классов важным можно считать и развитие умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата), использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов — в плане это является основой для целеполагания.

        При выполнении творческих работ  формируется умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения.

Учащиеся должны научиться представлять результаты индивидуальной и групповой познавательной  деятельности в форме исследовательского проекта, публичной презентации.

        Место предмета в учебном плане.

В соответствии с учебным планом программа курса «Информатика и ИКТ» рассчитана на преподавание в 7 классе – всего 35 учебных часов, из расчета  1 час  в неделю.

Реализация программы обеспечивает освоение общеучебных умений и компетенций в рамках информационно-коммуникативной деятельности. С точки зрения развития умений и навыков рефлексивной деятельности, особое внимание уделено способности учащихся самостоятельно организовывать свою учебную деятельность (постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств и др.), оценивать ее результаты, определять причины возникших трудностей и пути их устранения, осознавать сферы своих интересов и соотносить их со своими учебными достижениями, чертами своей личности.

Содержание программы

Информационные технологии (1 ч)

Информация.  Информатика.

Устройство компьютера (6 ч)

Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная         память). Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.

Практические работы (1 ч)

Установка разрешающей способности монитора. Работа с дискетой.

Программное обеспечение (8 ч.)

Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера. Данные и программы. Файлы и файловая система. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели,  меню).

Практические работы (2,5 ч)

Получение информации о загрузке процессора и занятости оперативной памяти. Работа с файловым менеджером. Знакомство с графическим интерфейсом Windows. Защита от вирусов: обнаружение и лечение

Технология обработки текстовой информации (2 ч.)

Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов).

Практические работы (2 ч)

Работа с клавиатурным тренажером. Правила набора текста.

Технология обработки графической информации (16 ч.)

Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Рисунки и фотографии. Форматы графических файлов. Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Звуки и видеоизображения. Композиция и монтаж. Технические приемы записи звуковой и видеоинформации. Использование простых анимационных графических объектов.

Практические работы (10,5 ч)

Инструменты графического редактора. Редактирование изображений в растровом редакторе Paint. Инструменты векторного графического редактора. Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word. Рисование трехмерных объектов. Рисование в векторном редакторе StarOfficeDraw. Сохранение изображения в различных графических форматах. Построение основных чертежных объектов. Черчение графических примитивов в системе компьютерного черчения. Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения. Ввод дополнительных цветов в палитру. Проект на свободную тему. Создание простой презентации. Создание презентации на основе шаблонов и макетов. Создание анимации, встроенной в презентацию. Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера». Разработка презентации «История развития ВТ»

Резерв учебного времени – 2 часа

1. Повторение по темам «Устройство компьютера», «Программное обеспечение», «Информационные технологии»
2. Итоговый тест по курсу

Всего – 35 часов

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(7 КЛАСС)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩЕГОСЯ

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен знать/понимать

•  функциональную схему компьютера;
•  как характеристики основных устройств компьютера влияют на его   производительность;
•  состав и назначение программного обеспечения компьютера;
•  назначение и основные функции операционной системы;

 уметь:

•  работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);
•  работать с носителями информации (форматирование, “лечение” от вирусов);
• соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.
• объяснять различия растрового и векторного способа представления графической информации;
•  применять графический редактор для создания и редактирования изображений;
•  создавать мультимедийные компьютерные презентации;
•  для поддержки своих выступлений создавать мультимедийные презентации, содержащие образные, знаковые и смешанные информационные модели рассматриваемого объекта.
• иметь представление о назначении и возможностях систем компьютерного черчения;
•  выполнять с помощью систем компьютерного черчения геометрические построения.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений;
• создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
• организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

1. Аппаратные средства

• компьютер
• проектор
• принтер
• устройства вывода звуковой информации
• устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами (клавиатура, мышь)
• устройства для записи звуковой и визуальной информации (сканер, фотоаппарат, видеокамера ит.д.)

2. Программные средства

• операционная система
• файловый менеджер
• антивирусная программа
• программа – архиватор
• интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ:

Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 7 класса / Н.Д. Угринович – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013»