Муниципальное общеобразовательное  учреждение

Средняя общеобразовательная  школа №1

Согласовано                                                        Утверждаю

        Председатель экспертного совета                                Директор МОУ СОШ №1

        _______________  Е. В. Полищук                                   _____________ А.В. Петряев        «____» __________ 2009г.                                              «____» __________ 2009г.

ПРОГРАММА

элективного курса

(информатика)

 «Создание интерактивной анимации  

средствами

 MACROMEDIA FLASH»

для учащихся 10 классов

Составители программы

В.А.  Железняк.

г. Мегион, 2009 г.

В. А. Железняк, учитель информатики средней школы № 43, г. Мурманск

Курс прошел экспертизу в МГИПК (Мурманский государственный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования).  Опубликован   в приложении № 51  2006 г. к журналу "Учебный год".

СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ АНИМАЦИИ СРЕДСТВАМИ MACROMEDIA FLASH

Классы: X или XI.

Количество часов: 68 (2 ч в неделю).

Профиль: информационно - технологический.

Пояснительная записка

Аннотация

Macromedia Flash — это интегрированная среда для создания интерактивной векторной анимации, использующейся при создании Web — сайтов и презентаций.

Данный элективный курс посвящен созданию анимации в Macromedia Flash . Он содержит все, что необходимо, для того чтобы нарисовать персонажи, заставить  двигаться и управлять их движением. Содержание обучения позволяет расширить представление о сферах применения информационных и коммуникационных технологий. Изучение проектов сделает более прочными знания и по другим предметам: математике, физике, географии.

Цель курса:

Овладение  технологиями создания изображений, анимации, трансформаций, навигаций, различных flash-представлений, презентаций, фильмов и сайтов с помощью программы Flash.

Задачи курса:

1. познакомить с приемами компьютерных технологий по созданию мультфильмов, статических и динамических вставок на веб – страницы;
2. научить обучающихся  работать в среде Macromedia Flash;
3. развивать творческий подход при выполнении практических заданий;
4. совершенствовать навыки использования компьютерных технологий.  

Методы и формы обучения

Основным методом обучения в данном элективном курсе является метод проектов. Проектная деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся. Роль учителя состоит в кратком по времени объяснении нового материала и постановке задачи, а затем консультировании учащихся в процессе выполнения практического задания.

Разработка каждого проекта реализуется в форме выполнения практической работы на компьютере.

Формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценок.

Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практических заданий.

Итоговый контроль реализуется в форме защиты итогового проекта по самостоятельно выбранной и согласованной с преподавателем теме или по теме выбранной из списка предложенных для разработки проектов. Тематика проектов должна быть разнообразной и удовлетворять потребности учащихся.

Курс призван помочь в выборе сферы будущей профессиональной деятельности.

В результате  изучения данного курса обучающиеся будут

знать:

1. назначение и возможности среды Macromedia Flash;
2. основные элементы интерфейса программы (палитра и панели инструментов, сцена и рабочая область, временная линейка, плавающая панель);
3. особенности векторных и растровых форматов;
4. способы создания анимации в среде Macromedia Flash;
5. этапы создания ролика;
6. виды анимации;
7. основные понятия, используемые в Macromedia Flash: символ, слой, «шкала времени», ключевой кадр, ролик, скрипт, сцена
8. понятия: кривая Безье, гладкая и угловая точка, направляющая прямая, манипулятор кривизны, текущий цвет, группа, габаритная рамка;
9. свойства основных импортируемых графических форматов (SWF,BMP, GIF, JPEG, WMF);
10. основные операторы управления проигрыванием фильма (onMou-seEvent, onClipEvent, with, tellTarget, stop, play, getURL, nextFrame,gotoAndStop и др.);
11. понятия предварительного просмотра и публикации фильма.

уметь:

1. запускать приложение Macromedia Flash;
2. создавать и модифицировать изображения;
3. редактировать объекты (выполнять удаление, копирование, вставку, блокирование, группировку,  масштабирование, вращение, перекос, зеркальное отражение);
4. работать со слоями;
5. использовать градиентные и растровые заливки;
6. создавать анимационный ролик;
7. применять различные эффекты при создании анимации;
8. пользоваться инструментами рисования: Line (прямая), Rectangle(прямоугольник), Oval (эллипс), Реп (перо), Pencil (карандаш), Brush(кисть),.Paint Bucker (ведро с краской), Ink Bottle (чернильница) и инструментами редактирования: Arrow (стрелка), Lasso(лассо), Subselect (выделение), Eraser (ластик), Dropper (пипетка);
9. импортировать графические изображения;
10. просматривать фильм в среде разработки, среде тестирования и браузере;
11. вводить и редактировать сценарии; проверять синтаксис; тестировать сценарии;
12. выполнять предварительный просмотр публикации  в заданном формате;

Содержание обучения

Знакомство с Macromedia flash (7 ч).

Окно редактора. Окно документа. Инструменты. Плавающие панели. Окно настройки редактора. Форматы графических изображений. Векторная и растровая графика. Объекты и контуры. Сцена и окно документа. Работа со слоями. Работа с объектами. Создание фильма.

Ожидаемые результаты обучения

После прохождения темы учащиеся должны:

знать:

1. назначение и возможности среды Macromedia Flash;
2. основные элементы интерфейса программы (палитра и панели инструментов, сцена и рабочая область, временная линейка, плавающая панель);
3. особенности векторных и растровых форматов;
4. понятия: пиксель, разрешение, сцена, окно документа, координатная линейка, направляющие, сетка, слой, слой направляющих, направляемый слой, слой маска, маскированный слой;

уметь:

1. запускать приложение Macromedia Flash;
2. открывать и прятать панели инструментов и плавающие панели, собирать панели вместе и отрывать их друг от друга, создавать публикацию фильма (без настройки);
3. владеть инструментами Hand (рука), Zoom (лупа);
4. создавать, открывать и закрывать файл с фильмом;
5. выбирать фон фильма, единицы измерения;
6. сохранять фильм;
7. создавать, удалять и прятать направляющие;
8. использовать привязку;
9. создавать, копировать и удалять слои;
10. менять порядок наложения слоев;
11. редактировать объекты (выполнять удаление, копирование, вставку, блокирование,  группировку, масштабирование, вращение, перекос, зеркальное отражение);
12. изменять порядок наложения объектов и их выравнивание.

Рисование в Macromedia Flash (10 ч).

Кривые Безье. Редактирование рисунка. Обводка и заливка. Линии и фигуры. Рисование пером, карандашом, кистью. Привязка при рисовании. Настройка инструментов рисования. Панель Stroke (обводка). Создание и редактирование опорных точек. Группировка, пересечение и наложение контуров. Приемы редактирования контуров. Операции над заливкой и обводкой. Работа с градиентной заливкой. Палитра. Создание нового цвета. Создание текстовых блоков. Приемы редактирования и форматирования текста. Преобразование текста в контуры.

Ожидаемые результаты обучения.

После прохождения темы учащиеся должны:

знать:

1. понятия: кривая Безье, гладкая и угловая точка, направляющая прямая, манипулятор кривизны, текущий цвет, группа, габаритная рамка;
2. назначение индикаторов заливки и обводки;
3. градиентную заливку;
4. палитры RGB и HSB;
5. панели Mixer (микшер) и  Swatches (образцы);
6. глубину цвета;
7. безопасную палитру;
8. виды текстовых блоков;
9. панели для работы с текстом;
10. атрибуты символов и абзацев;

уметь:

11. пользоваться инструментами рисования: Line (прямая), Rectangle (прямоугольник), Oval (эллипс), Реn (перо), Pencil (карандаш), Brush (кисть), Paint Bucker (ведро с краской), Ink Bottle (чернильница);
12. пользоваться инструментами редактирования: Arrow (стрелка), Lasso (лассо), Subselect (выделение),  Eraser  (ластик), Dropper (пипетка);
13. отменять ошибочные действия, очищать документ;
14. задавать текущие атрибуты обводки и заливки;
15. выделять заливку и обводку контуров;
16. использовать привязку при рисовании;
17. рисовать прямые линии, прямоугольники и гладкие кривые;
18. выделять, перемещать и изменять тип опорных точек, создавать их и удалять;
19. изменять кривизну линии с помощью манипулятора и без него;
20. выделять и перемещать обводки, заливки и отдельные области контура, группировать контур;
    использовать пересечения и наложения контуров для их разрезания и объединения в более сложные фигуры;
21. изменять атрибуты обводки и заливки;
22. редактировать и настраивать градиентную заливку;
23. создавать новые цвета и производить их запись в палитру цветов;
24. создавать полупрозрачные цвета;
25. создавать и редактировать текстовые блоки;
26. работать с фрагментами текста;
27. преобразовывать текст в контуры;
28. создавать текстовые маски, поля ввода, динамические текстовые блоки.

Импорт графики. Библиотеки и символы (6 ч).

Редактирование и оптимизация растровых изображений. Импорт файлов основных графических форматов. Трассировка растрового изображения. Растровая заливка. Создание объектных символов. Трансформация, изменение цвета и прозрачности экземпляра. Редактирование символа. Создание библиотеки символов.

Ожидаемые результаты обучения.

После прохождения темы учащиеся должны:

знать:

1. свойства основных импортируемых графических форматов (SWF, BMP, GIF, JPEG, WMF);
2. понятие трассировки растровых изображений;
3. понятия: объектный символ, экземпляр, общая и разделенная библиотека;
4. назначение панелей Effects (эффекты), Instance (экземпляр);
   

уметь:

1. импортировать графические изображения;
2. редактировать и оптимизировать растровые изображения в стороннем редакторе;
3. производить трассировку растрового изображения для его перевода в векторный формат;
4. создавать растровую заливку;
5. создавать объектные символы;
6. трансформировать экземпляры, менять их тип, цвет и прозрачность;
7. заменять символ для экземпляра;
8. редактировать символы;
9. работать с библиотеками (переименовывать, объединять, создавать разделенные библиотеки).

Анимация (12 ч).

Принципы анимации в среде Macromedia Flash. Настройка временной линейки. Режим кальки. Метки кадров и комментарии. Просмотр и тестирование фильма. Редактирование кадров. Покадровая анимация. Анимация движения. Анимация форм. Анимированные символы. Использование слоев масок и сцен в фильме. Создание и анимация кнопок.

Ожидаемые результаты обучения.

После прохождения темы учащиеся должны:

знать:

1. способы создания анимации в среде Macromedia Flash;
2. понятия: ключевой кадр, статический кадр, покадровая анимация, морфинг, режим кальки;
3. маркеры кальки;
4. панель Frame (кадр);
5. временную линейку;

уметь:

1. производить одновременный просмотр и редактирование нескольких кадров в режиме кальки;
2. производить выделение, создание, копирование, вставку и удаление кадров;
3. перемещать кадры и их последовательности;
4. использовать слои направляющих, слои-маски, сцены;
5. создавать метки кадров и комментарии;
6. просматривать фильм в среде разработки, среде тестирования и браузере;
7. создавать анимацию движения, движения по заданной траектории;
8. создавать анимацию форм, текста;
9. создавать и использовать графические символы и клипы с анимацией;
10. создавать анимированные кнопки.

Простые сценарии (7 ч).

Интерактивность и ее обеспечение с помощью языка сценариев Action-Script. Настройка панели действия. Редактирование сценариев. Назначение сценариев кнопкам, клипу, кадру. Элементы управления проигрыванием фильма. Загрузка web-страницы. Загрузка и выгрузка фильма.

Ожидаемые результаты обучения.

После прохождения темы учащиеся должны:

знать:

1. что такое программная анимация и интерактивность;
2. понятия: сценарий, оператор, целевой маршрут, обработчик событий, уровни;
3. основные операторы управления проигрыванием фильма (onMou-seEvent, onClipEvent, with,  tellTarget, stop, play, getURL, nextFrame, gotoAndStop и др.);

уметь:

1. вводить и редактировать сценарии; проверять синтаксис; тестировать сценарии;

4. создавать сценарии для кнопки, кадра и клипа;
5. задавать целевой маршрут;
6. останавливать проигрывание фильма и возобновлять его;
7. осуществлять переход на другие кадры;
8. загружать web-страницы;
9. загружать и выгружать другие фильмы.

Сложные сценарии (8 ч).

Использование переменных. Операции и функции. Условные операторы и операторы цикла. Свойства и методы клипов. Перетаскивание, дублирование и удаление клипов. Проверка факта столкновения клипов. Текстовые поля.

Ожидаемые результаты обучения.

После прохождения темы учащиеся должны:

знать:

1. глобальные и локальные переменные;
2. примеры стандартных функций;
3. свойства и методы  клипов;
4. оператор присваивания;
5. арифметические,  логические и составные операции;
6. оператор трассировки trace;
7. условный оператор if, if...else;
8. операторы цикла  for, while, do...while;
9. метод  дублирования  и удаления клипа;

уметь:

1. присваивать значения переменным и возвращать их;
2. создавать функции;
3. перетаскивать клип;
4. создавать «живой» указатель мыши;
5. дублировать и удалять клипы во время просмотра;
6. вставлять клип из библиотеки;
7. контролировать факт столкновения клипов или попадания клипа в заданную точку;
8. обеспечивать прокручивание динамического текста.

Тестирование и публикация (4 ч).

Среда тестирования. Окна: Output (вывод), Movie Explorer (проводник по фильму), Debugger (отладчик). Список объектов и переменных. Настройка публикации. Предварительный просмотр и публикация фильмов. Экспорт фильма.

Ожидаемые результаты обучения.

После прохождения темы учащиеся должны:

знать:

1. понятия «скорость загрузки», «потоковая передача данных»;
2. назначение отчета о размерах кадров, оператора trace;
3. понятия предварительного просмотра и публикации фильма.

уметь:

1. получать список переменных и объектов;
2. работать со слоями и ключевыми кадрами в проводнике;
3. следить за переменными и свойствами клипов в отладчике;
4. включать в публикацию нужные форматы;
5. настраивать экспорт в форматы SWF, GIF, JPEG;
6. выполнять предварительный просмотр публикации в заданном формате;
7. производить экспорт кадров в различных форматах.

Работа над проектом (14 ч).

Тематика творческих проектов:

Произвольная тема по одному из направлений:

1. Фильм  на тему:

1. Правила дорожного движения.
2. Правила пожарной безопасности.
3. Если хочешь быть здоров …….

2. Анимационные обои или обои – календарь
3. Открытки - «День святого Валентина», «8 Марта», «С Днем рождения»
4. Тематические ролики для школьного веб –сайта
5. Обучающий фильм по одной из  тем  школьного курса.

Тематическое планирование

Рекомендуемая литература

1. Панкратова Т. "Flash 5: Учебный курс. СПб.: Питер, 2002.
2. Уотролп Э., Гербер Н. Эффективная работа: Flash MX. СПб.: Питер; Киев: BHV, 2003. (+ компакт-диск)
3. Файлы с заготовками для упражнений с сайта издательства «Питер»: http://www.piter.com.

Муниципальное общеобразовательное  учреждение

Средняя общеобразовательная  школа №1

Согласовано                                                        Утверждаю

        Председатель экспертного совета                                Директор МОУ СОШ №1

        _______________  Е. В. Полищук                                   _____________ А.В. Петряев        «____» __________ 2009г.                                              «____» __________ 2009г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного курса

(информатика)

 «Создание интерактивной анимации  

средствами

 MACROMEDIA FLASH»

для учащихся 10 классов

на 2009 – 2010 учебный год

Составители программы

В.А.  Железняк.

г. Мегион, 2009 г.

Пояснительная записка

Компьютерная анимация - это явление, сочетающее в себе компьютерный рисунок с движением. Вообще же "анимацией" просвещенный мир называет тот прелестный вид искусства, который у нас в России зовется мультипликацией. "Animate" - по-английски и по-французски значит "оживлять", "воодушевлять". "Animation" - это оживление или воодушевление. Итак, компьютерная анимация — это последовательный показ заранее подготовленных графических файлов, а также компьютерная имитация движения с помощью изменения (и перерисовки) формы объектов или показа последовательных изображений с фазами движения.

Сегодня анимация персонажа занимает лидирующие позиции в программной индустрии. Она занимает не последнее место в создании современных фильмов, позволяя изобразить всю полноту фантазии сценаристов добавлением в фильм фантастических героев и наделением их сверхчеловеческими способностями. Но самое широкое применение компьютерной анимации персонажа можно встретить в производстве мультфильмов. На сегодняшний день рисованные мультфильмы уходят в прошлое, им на смену приходят мультфильмы созданные на компьютере. Кроме этого анимация  применятся не только в киномотографии и мультипликации, но и  в области создания компьютерных игр, производственной, научной и деловой сферах деятельности (реклама, маркетинг, дизайн, разработка Web-сайтов и т.д.).

Основное внимание в курсе «Создание интерактивной анимации средствами Macromedia flash» уделяется со зданию анимации, именно нарисовать персонажи, заставить их двигаться и управлять их  движением.  Данный курс прошел экспертизу в МГИПК (Мурманский государственный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования) и предназначен для профильной подготовки учащихся  10-х классов.  Автором данной программы  является В.А. Железняк.

Программа курса «Создание интерактивной анимации средствами Macromedia flash» разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

1. Законом об образовании;
2. Концепцией модернизации Российского образования на период до 2010
   года;        
3. Концепцией профильного и предпрофильного обучения.
4. Требованием к содержанию дополнительных образовательных программ, утвержденные приказом Минобразования  России 18.06.97 г. №1222

Коррекция:

Так как в середине 2009 г. компания Adobe купила акции компании Macromedia и  тем самым приобрела лицензию на их продукцию, то теперь все программные продукты будут иметь названия, начиная названия их фирмы,  Adobe Macromedia flas.

Цель курса -  Овладение  технологиями создания изображений, анимации, трансформаций, навигаций, различных flash-представлений, презентаций, фильмов и сайтов с помощью программы Adobe Macromedia Flash.

Задачи:

1. Познакомить с приемами компьютерных технологий по созданию мультфильмов, статических и динамических вставок на веб – страницы;
2. Научить обучающихся  работать в среде Adobe Macromedia Flash;
3. Развивать творческий подход при выполнении практических заданий;
4. Совершенствовать навыки использования компьютерных технологий.  
5. Обеспечить учащимся профессиональную пробу;

Курс рассчитан на 68 часов, по два часа в неделю. Данный курс практикоориентированный: практическое обучение составляет 56 часов, теоретическое обучение – 12 часов.

В программу курсов по выбору профильной подготовки «Создание интерактивной анимации средствами Macromedia flash» включены такие разделы как:

1. Знакомство с Adobe Macromedia flash
2. Простое рисование Macromedia Flash.
3. Библиотеки и символы.
4. Анимация.
5. Сложное рисование в Adobe Macromedia Flash.
6. Импорт графики.
7. Анимация сложных движений.
8. Простые сценарии.
9. Сложные сценарии.
10. Тестирование и публикация.
11. Работа над проектом.

 Рекомендуемое аппаратное и программное обеспечение для реализации программы – это IBM-совместимая компьютерная техника и приложение Adobe Macromedia flash.

     Программа   предусматривает применение разнообразных форм и методов работы: лекции, практические занятия, проектную деятельность, что позволит учащимся быстро и успешно усваивать знания по курсу, уметь самостоятельно создавать проекты, развивать творческие способности, активизировать познавательную деятельность.

При проведении практических занятий используются инструктивные
карточки с иллюстрационным материалом, которые позволят учащимся безошибочно ориентироваться в технологических операциях при работе создания анимации  в приложении Adobe Macromedia flash.

Текущий контроль  уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практических заданий.

Итоговый контроль реализуется в форме защиты итогового проекта по самостоятельно выбранной и согласованной с преподавателем теме или по теме выбранной из списка предложенных для разработки проектов. Тематика проектов должна быть разнообразной и удовлетворять потребности учащихся.

Курс призван помочь в выборе сферы будущей профессиональной деятельности.

В завершении обучения

Учащиеся должны овладеть основами создания анимации, а именно должны знать:

12. назначение и возможности среды Adobe Macromedia Flash;
13. основные элементы интерфейса программы (палитра и панели инструментов, сцена и рабочая область, временная линейка, плавающая панель);
14. особенности векторных и растровых форматов;
15. способы создания анимации в среде Adobe Macromedia Flash;
16. этапы создания ролика;
17. виды анимации;
18. основные понятия, используемые в Adobe Macromedia Flash: символ, слой, «шкала времени», ключевой кадр, ролик, скрипт, сцена
19. понятия: кривая Безье, гладкая и угловая точка, направляющая прямая, манипулятор кривизны, текущий цвет, группа, габаритная рамка;
20. свойства основных импортируемых графических форматов (SWF,BMP, GIF, JPEG, WMF);
21. основные операторы управления проигрыванием фильма (onMou-seEvent, onClipEvent, with, tellTarget, stop, play, getURL, nextFrame,gotoAndStop и др.);
22. понятия предварительного просмотра и публикации фильма.

В результате освоения практической части курса учащиеся должны уметь:

13. запускать приложение Adobe Macromedia Flash;
14. создавать и модифицировать изображения;
15. редактировать объекты (выполнять удаление, копирование, вставку, блокирование, группировку,  масштабирование, вращение, перекос, зеркальное отражение);
16. работать со слоями;
17. использовать градиентные и растровые заливки;
18. создавать анимационный ролик;
19. применять различные эффекты при создании анимации;
20. пользоваться инструментами рисования: Line (прямая), Rectangle(прямоугольник), Oval (эллипс), Реп (перо), Pencil (карандаш), Brush(кисть),.Paint Bucker (ведро с краской), Ink Bottle (чернильница) и инструментами редактирования: Arrow (стрелка), Lasso(лассо), Subselect (выделение), Eraser (ластик), Dropper (пипетка);
21. импортировать графические изображения;
22. просматривать фильм в среде разработки, среде тестирования и браузере;
23. вводить и редактировать сценарии; проверять синтаксис; тестировать сценарии;
24. выполнять предварительный просмотр публикации  в заданном формате;

Тематическое планирование учебного материала

Тематика творческих проектов

Произвольная тема по одному из направлений:

1. Фильм  на тему:

1. Правила дорожного движения.
2. Правила пожарной безопасности.
3. Если хочешь быть здоров …….

2. Анимационные обои или обои – календарь
3. Открытки - «День святого Валентина», «8 Марта», «С Днем рождения»
4. Тематические ролики для школьного веб –сайта
5. Обучающий фильм по одной из  тем  школьного курса.

Список литературы

1. Железняк В.А.: Создание интерактивной анимации средствами Macromedia Flash.- М.: Издательство «Учебная литература».-2006.

2. Панкраьова Т.: Flash 5., Учебный курс.- СПб.:Питер, 2002.

3. Уотролп Э., Гербер Н. Эффективная работа в Macromedia Flash. — СПб.: Питер, 2003.

Одна из задач профильной школы — содействовать воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного общества. Данный элективный курс актуален т.к. он выполняет основные задачи профильной школы.

Эта программа предназначена для проведения элективных курсов по информатике с  учащимися 10-11 классов технологического профиля общеобразовательных школ.

Само понятие "компьютерная графика" уже достаточно известно - это создание рисунков и чертежей с помощью компьютера

Данный учебный курс рассчитан на слушателей, чьи профессиональные интересы связаны с разработкой Web-сайтов, Flash презентацией, анимационных Flash-роликов, видеороликов, видеорекламой и работой с графическими компьютерными изображениями. Данная модульная программа поможет Вам легко ориентироваться в программах Adobe Photoshop, Macromedia Flash MX и 3D Max, а значит, самостоятельно выполнять полный цикл работ по созданию анимационных и видеороликов, оформлению Web-сайтов и других дизайн-проектов.

Программа Flash компании Macromedia позволяет дизайнерам, аниматорам и разработчикам выразить свои творческие замыслы, а более, чем двум миллионам пользователей по всему миру – любоваться яркими возможностями Web.

Сначала были иллюстраторы и аниматоры, создававшие изумительные работы векторной графики, а затем появились Web-дизайнеры, создающие интерактивные навигационные системы, подвижную графику и полноценные Web-страницы. Разработчики начали создавать современнейшие приложения для Web и клиентских частей баз данных. Другие создают мультимедийную рекламу, содержимое для виртуального маркетинга, экранные заставки и различные симуляторы. А некоторые используют Macromedia Flash для создания оригинальных мультипликационных сериалов для телевидения и короткометражных фильмов.