Создание информационной модели биоритмов человека в MS Excel
план-конспект урока по информатике и икт (9,10,11 класс) на тему
Разработка интегрированного урока рассчитана для учащихся 9-11 классов. Может использоваться при изучении раздела "Моделирование".
Открытый урок впервые был апробирован на городском конкурсе "Учитель года" в ноябре 2009 г
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 339.22 КБ |
Предварительный просмотр:
Формирование у учащихся установки на позитивную социальную и технологическую деятельность в информационном обществе.
Филиппов Владимир Ильич (vf95@rambler.ru), учитель информатики
МОУ СОШ №11 г.о. Орехово-Зуево
Аннотация
В докладе рассматриваются вопросы использования интегрированных заданий при изучении отдельных тем курса информатики и ИКТ, а также общие вопросы использования средств ИКТ в учебном процессе.
Информационное общество - это общество, в котором главными являются информация и знания.
Одной из отличительных черт информационного общества является создание глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение потребностей в информационных продуктах и услугах.
Общество находится в постоянном развитии и через систему образования выдвигает и реализует все новые требования к человеку, а, следовательно, и к качеству образования:
- к постоянному самообразованию, освоению новых видов деятельности,
- к интеллектуально-физическому развитию,
- к способности мыслить и действовать творчески.
Поэтому педагог должен научить видеть мир целым, а не раздробленным на кусочки маленьких сведений и представлений. Задача учителя информатики – правильно и грамотно соориентировать каждого ребенка в огромном информационном пространстве.
Современное качественное образование невозможно представить без использования информационных технологий. Компьютер применяется в качестве комплексного средства обучения, он позволяет использовать более широкие возможности: моделирование процессов, ускорение расчетов, повышение уровня наглядности.
Задачи модернизации образования не могут быть решены без оптимального внедрения информационных технологий во все его сферы. Правильно организованная работа учащихся с компьютером может способствовать, в частности, росту их познавательного и коммуникативного интереса, что в свою очередь будет содействовать активизации и расширению возможностей самостоятельной работы, как на уроке, так и во внеурочное время.
Возникает вопрос: какова роль курса информатики и положение его среди других общеобразовательных предметов в процессе интеграции учебных предметов в средней школе. Обсуждая этот вопрос можно выделить три основных базовых сценария – взаимодействие через экспансию, взаимодействие через уточнение и размежевание предметных областей, взаимодействие через интеграцию.
Первый и второй сценарий построены на схеме “соперничества за ресурсы” между представителями отдельных учебных предметов. Третий основан на схеме сотрудничества. Действительно интеграция учебных дисциплин возможна лишь на “добровольной и взаимовыгодной основе”. Здесь все строится исходя из общих для всех интересов отдельного ученика. Этому способствует и расширяющее использование компьютеров в ходе преподавания отдельных дисциплин.
Активная работа любого учителя по расширению и углублению межпредметных связей является одним из важных путей комплексного решения проблем обучения и воспитания учащихся, формирования у них способностей к творческим мыслительным операциям.
Психологи полагают, что при таком обучении дети гораздо лучше воспринимают информацию, так как появляется возможность применения получаемых сведений одновременно в различных областях - теоретической, практической и прикладной.
Интегрированные задания на уроках информатики требуют от ученика умения работать в коллективе, самостоятельно мыслить и принимать решения, решать нетрадиционные задачи и самостоятельно добывать знания из разных источников. Для современного выпускника важно уметь представлять информацию в различных видах и формах, строить схемы и модели, делать анализ на основе наблюдений и сравнений, быстро обрабатывать большой объем информации, четко и ясно выражать свои мысли
Примерами уроков с интегрированными заданиями могут служить уже апробированные уроки. Перечислю некоторые.
- «Построение графиков показательной функции в среде программирования Visual Basic»
- «Оптимизационные расчеты в экономике»
- «Создание творческого фотомонтажа из трехмерных объектов (по мотивам Д. Арчимбольдо) в программе PhotoShop»
Считаю важным результатом моей работы разработку элективного курса «Информационные технологии в бизнесе» для учащихся 10-11 классов. В ходе занятий учащиеся знакомятся с особенностями применения программы MS Excel для проведения экономических расчетов и наиболее популярными программами, используемыми в современной предпринимательской деятельности: бизнес-планирования, оперативного учета товаров, бухгалтерского учета.
Компьютерные технологии развивают потенциал учащихся, побуждают к познанию окружающей действительности, развитию логики мышления, помогают подготовить конкурентноспособного специалиста в будущем. Актуальным становится умение использовать информационные технологии в конкретном виде деятельности, а культура общения с компьютером становится частью информационной культуры человека. К непрерывному образованию, добыванию новой информации в течение всей жизни готовит учащихся самостоятельная работа, реализуемая в том числе и через работу кружков и Школьного научного общества. На последнем конкурсе научных работ все выступления учащихся сопровождались применением средств ИКТ.
Применение техники на уроке удобно и интересно как ученику, так и учителю, так как расширяет возможности, обогащает урок недостающим видеоматериалом, а порой и дает возможность продемонстрировать опыт, который из-за недостатка финансовых и технических средств невозможно провести в кабинете. Такой комплексный подход позволяет динамично и эффективно использовать время, получая наглядный и законченный результат на уроке и во внеклассной деятельности. Поэтому я систематически провожу индивидуальное консультирование и групповые тренинги с коллегами.
В современном обществе работа с информацией становится главным содержанием профессиональной деятельности, а информационная культура – важным фактором развития личности. Поэтому необходимо создавать условия для формирования информационной культуры учащихся с целью подготовки их к жизни в информационном обществе.
Литература:
- Саплина Е.В. Современные образовательные технологии. Сборник нормативных и методических материалов в помощь учителю. М., 2004.
- Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998.
- Угринович Н.И. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе М., 2007 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/01/29/picture-7400.jpg)
Урок по информатике "Информационное моделирование. Построение биоритмов человека в среде табличного процессора."
Урок по информатике предназначен для 10 класса....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/01/picture-535755-1422818528.jpg)
Лабораторная работа "Моделирование биоритмов человека в MS Office Excel 2007"
Нестандартная л.р. для 9 классов направленная на изучение собственного биоритма через прикладное ПО....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/09/picture-589694-1423474151.jpg)
Рабочая программа элективного курса "Создание информационных моделей на языке программирования"
Рабочая программа элективного курса "Создание информационных моделей на языке программирования"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/03/picture-74050-1701615736.jpg)
Разработка урока по информатике "Информационное моделирование. Построение биоритмов человека в среде табличного процессора."
Обобщение и систематизация знаний по теме “Технология обработки числовых данных”, « Информационное моделирование », обучение моделированию биоритмов человека в среде табл...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/08/picture-493856-1412719839.jpg)
Исследование модели биоритмов человека. Как научиться жить в согласии с природой биоритмов?
Урок относится к разделу «Моделирование и формализация», в котором изучается математическое моделирование в его компьютерной реализации при максимальном использовании межпредметных связей ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/16/picture-342870-1384602362.jpg)
Методическая разработка практической работы "Построение графиков биоритмов человека с помощью Excel".
В данной методической разработке представлен план построения графиков биоритмов человека(физического, эмоционального и интеллектуального) на месяц с помощью Microsoft Excel....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/11/picture-239776-1365681282.jpg)
Разработка урока информатики в 9 классе "Построение модели биоритмов человека в электронных таблицах"
Урок с применением цифровых образовательных ресурсов...