№

Этап проведения урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1.

Организационный

этап

Приветствие.

1 мин.

2.

Постановка цели и задач урока.

Мотивация учебной

деятельности

Презентация: Решение задач по теме «Площадь»

Для того, чтобы успешно решать задачи, необходимо знать основные понятия и формулы, уметь пользоваться терминами, которые будут использоваться при решении задач. Сегодня мы с вами проводим урок по решению задач на тему… (слайд 1)

На этом уроке мы с вами повторим формулы площадей многоугольников, будем решать устные, письменные и практические задачи по этой теме. И сейчас мы и проверим, как вы подготовились к уроку. Для этого мы проведѐм самостоятельную работу по формулам.

На тему «Площадь».

1 мин.

3

Актуализация знаний

Презентация: Решение задач по теме «Площадь»

Я сейчас раздам таблицы, которые нужно заполнить.

Раздаѐт учащимся карточки

(На экране появляется слайд 2).

А сейчас проверим результаты. Вы должны поменяться карточками и проверить работу соседа. (На экране появляется слайд 3). Верные формулы отмечаем знаком «+», а неверные знаком «-».

Самостоятельно

работают по формулам

Заполняют карточки

Проверяют работу соседа и выставляют за нее отметку и сдают

карточки учителю.

3 мин.

Ну а теперь, когда мы готовы к работе, выполним следующие устные упражнения

(слайд 4)

Фронтально устно решают задачи

5 мин.

4

Проверка

домашнего задания

Практическая

работа на площадь многоугольника ФЦИОР\Планиметр ния\Площади\Практ. работа на площадь многоугольников.om s)

Учитель корректирует. Помогает наводящими вопросами.

Учащиеся у доски рассказывают решение задач

6 мин.

5

Обобщение и систематизация знаний

Презентация: Решение задач по теме «Площадь»

А вот теперь я вижу, что формулы вы знаете и применять их умеете. Значит можно переходить к решению более сложных задач, (слайд5)

А) Ученикам предлагаются две задачи. Каждая пара учеников решает свою задачу. А затем задачи проверяются у доски по готовым чертежам, (слайды 6,7).

Решают задачи по парам, затем по 1 ученику от каждого варианта рассказывают решение задачи своего варианта.

10 мин.

6.

Контроль и коррекция знаний

Презентация: Решение задач по теме «Площадь»

Б) Индивидуальная работа по вариантам. Первый ряд получает задачу № 3

Второй ряд получает задачу №4

Найдите площади фигур под № 3 и № 4

(слайд № 8)

Индивидуально работают

10 мин

Практическая

работа 1 на площади

Учитель предлагает учащимся выполнить практическую работу на интерактивной доске Интерактивная работа на площадь многоугольника ученики по – очереди выполняют задания на интерактивной доске.

Работа на интерактивной доске.

10 мин

Презентация: Решение задач по теме «Площадь»

Мы успешно справились со всеми заданиями. А теперь выполним небольшую практическую работу Но к ней нам надо подготовиться. Для этого устно выполним следующее задание: «Дан прямоугольный треугольник с катетами 4см. Найдите площади

фигур, составленных из таких треугольников». (Слайд 9)

Учащиеся устно находят площадь

одного треугольника, а затем находят площади фигур, составленных из таких треугольников.

5 мин.

На интерактивной доске практическая работа.

Презентация: Решение задач по теме «Площадь»

А теперь приступаем к практической работе. Из прямоугольных треугольников с катетами 4см. нужно составить:

1. Треугольник площадью 64см2 ;
2. Трапецию площадью 48см2 ;
3. Параллелограмм площадью 48см2 .

Затем прверяется. Для этого демонстрируется (Слайд 10).

Выполняют практическую работу в тетради. Затем ученики на интерактивной

доске показывает построенные фигуры с помощью треугольников.

7.

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Итак, сегодня на уроке мы с вами повторили

формулы площадей многоугольников и решали задачи на их применение.

Оцените свою работу на уроке. На уроке я: а) активно работал (а);

б) работал (а), но не активно; в) была пассивна

(Выставляются оценки за урок).

На листочках оценивают себя

1 мин.

8.

Домашнее задание

Сборник «3000 заданий для подготовки к ОГЭ»

№

Самостоятельные работы на 3 варианта из ЭОР по теме «Площадь многоугольника»

Записывают ссылку на ресурс

1 мин.

Многоугольник

Площадь

Многоугольник

Площадь

Прямоугольник

а        b

Формула

Трапеция

a

h

b

Формула

Квадрат

a

Формула

Треугольник

h

a

Формула

Параллелограмм

h

h

a

Формула

Треугольник

a

b

c

Формула

Ромб

d1

d2

Формула

Прямоугольный треугольник

а

b

Формула

Ф.И.

На уроке я:

а) активно работал (а); б) работал (а), но не

активно;

в) была пассивна

Ф.И

На уроке я:

а) активно работал (а); б) работал (а), но не

активно;

в) была пассивна

Ф.И.

На уроке я:

а) активно работал (а); б) работал (а), но не

активно;

в) была пассивна

Ф,И

На уроке я:

а) активно работал (а); б) работал (а), но не

активно;

в) была пассивна

Ф.И.

На уроке я:

а) активно работал (а); б) работал (а), но не

активно;

в) была пассивна

Ф.И.

На уроке я:

а) активно работал (а); б) работал (а), но не

активно;

в) была пассивна