8 класс - Пифагор теоремасы. Грек галиме-Пифагор
план-конспект урока по геометрии (8 класс) на тему

Үткәрү технологиясе

Һәр этапның өйрәтү һәм үстерешле биремнәре

Һәр этапның диагностик биремнәре

I этап.Оештыру өлеше.

Максат: укучылар белән дәрескә уңай атмосфера тудыру.

Көтелгән нәтиҗә: дәрескә уңай психологик халәт булдыру.

Укытучы: укучылар белән дәрескә уңай атмосфера тудыра, дәрескә әзерлекләрен тикшерә.

Укучылар барысы да дәрескә әзер.

Коммуникатив эшчәнлек:тыңлый, ишетә, ишеткәнен үз фикере белән чагыштыра, дәлилле итеп үз фикерен башкаларга җиткерә белү;

II этап. Белемнәрне актуальләштерү. Максат: кабатлап алган белемне ныгыту.

Көтелгән нәтиҗә: кабатлау ярдәмендә логик фикерләүләрен үстерү.

• Өй эшенә анализ;

       - кабатлау.

Регулятив эшчәнлек:

Укучылар тара-фыннан белгән яки әлегәчә белмәгән күнекмәләрне үзара бәйләү.

Коммуникатив эшчәнлек:фикерләрен әйтә белү.

III этап.Дәрес темасын һәм максатын әйтү.

Максат:

Пифагор теоремасы белән танышу

Тема: Пифагор теоремасы

Тактада дәрес темасы һәм число язылып куела. Укучылар дәфтәрләренә дәрес темасын, числоны язып куялар

Регулятив эшчәнлек:

алдан фаразлау, контроль

Танып – белү эшчәнлеге: логик, проблема кую һәм чишү.

Коммуникатив эшчәнлек:фикерләрен әйтә белү.

IV этап. Яңа дәрес материалын аңлату.

Максат:; Пифагор теоремасын мәсьәләләр чишүдә куллану.

Көтелгән нәтиҗә: мәсьәләләр чишәргә өйрәнү;

Турыпочмаклы өчпочмакта гипотенузаның квадраты катетларының квадратлары суммасына тигез. .(слайд)

Регулятив эшчәнлек:

алдан фаразлау, контроль

Танып – белү эшчәнлеге: төшенчәләрне формалаштыру, проблема кую һәм чишү.

Коммуникатив эшчәнлек:фикерләрен әйтә белү.

V этап. Яңа дәрес материалын ныгыту.

Максат: алган белемнәрне ныгыту.

Көтелгән нәтиҗә:мәсьәләләрне аңлап чишәргә өйрәнү;

№483(а;г); 484(б;г;д)

485;№486;

(Мәсьәләләрне чишкәннән соң укучылар белән физкультминут үткәрәбез.)

Регулятив эшчәнлек:

алдан фаразлау, контроль

Танып – белү эшчәнлеге: логик проблема кую һәм чишү.

Коммуникатив эшчәнлек:фикерләрен әйтә белү.

VI этап. Язма эш.

Максат: үзләштерү дәрәҗәсен тикшерү.

Көтелгән нәтиҗә: индивидуаль эшләргә өйрәнү.

Язма эш(слайд) 

(индивидуаль)

Регулятив эшчәнлек:

алдан фаразлау, контроль

Танып – белү эшчәнлеге: логик проблема кую һәм чишү.

VII этап. Дәресне йомгаклау.

Максат: дәрестә эшләгән эшләргә нәтиҗә ясау.

Көтелгән нәтиҗә: пифагор теоремасы; алган белемнәрнең куллану өлкәсен күзаллый белү.

Пифагор теоремасы әйтегез?

Танып – белү эшчәнлеге: Пифагор теоремасы;

VIII этап. Өй эше. Рефлекция.

П54;№483(б;в);484(а;в);487;

- Мин яңа теманы яхшы үзләштердем.

- Мин аңлапбетерә алмадым, хаталарымч ыкты.

- Мин гел аңламадым.