Решение задач по теме "КОНУС" в формате ЕГЭ.
план-конспект урока по геометрии (11 класс) на тему

1. Диаметр основания конуса равен 6, а угол при вершине осевого сечения равен 90°. Вычислите объем конуса, деленный на π.(слайд №20)

                                                              .

2.  Конус описан около правильной четырехугольной пирамиды со стороной основания 4 и высотой 6. Найдите его объем, деленный на ..(слайд №21)

3. Длина окружности основания конуса равна 3, образующая равна 2. Найдите площадь боковой поверхности конуса. .(слайд №22)

4.Площадь боковой поверхности конуса в два раза больше площади основания. Найдите угол между образующей конуса и плоскостью основания. Ответ дайте в градусах. .(слайд №23)

5.Площадь полной поверхности конуса равна 12. Параллельно основанию конуса проведено сечение, делящее высоту пополам. Найдите площадь полной поверхности отсеченного конуса. .(слайд №24)

6. Найдите объем части конуса, изображенной на рисунке. В ответе укажите ..(слайд №25)

7. Найдите объем части конуса, изображенной на рисунке. В ответе укажите ..(слайд №26)

8.В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает высоты. Объём жидкости равен 70 мл. Сколько миллилитров жидкости нужно долить, чтобы полностью наполнить сосуд? .(слайд №27)

 9.Цилиндр и конус имеют общее основание и высоту. Высота цилиндра равна радиусу основания. Площадь боковой поверхности цилиндра равна Найдите площадь боковой поверхности конуса. (слайд №28)

10. Конусообразная палатка высотой 3,5 м и диаметром основания 4 м покрыта парусиной. Сколько квадратных метров парусины пошло на палатку? .(слайд №29)

Решение.

Образующая конуса , что  примерно составляет  8,06 м. Тогда площадь боковой поверхности конуса  равна

 что примерно составляет 5,3 м2. На палатку пошло примерно 25,3 м2 парусины.

Ответ:   25,3 м2  

Решение задач в контексте ЕГЭ по теме "Конус"

Цели  урока:

• Обучающие:

• формировать умения применять понятия конуса, усечённого конуса и формулы для вычисления площади боковой поверхности, объёма при решении задач в контексте ЕГЭ;
• рассмотреть задачи на комбинации тел и «найти подход» к решению таких задач.

• Развивающие:

• способствовать развитию умений учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ синтез, сравнения, делать необходимые выводы при решении задач разного уровня сложности.
• способствовать развитию умений творческого подхода к решению практической задачи.

• Воспитательные:

• обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету через решение практико-ориентированных задач.
• обеспечить благоприятную психологическую  атмосферу для развития  творческих  способностей.
• совершенствование математической речи, математического языка.

ХОД УРОКА

1. Организационный этап: Здравствуйте, ребята, садитесь! Начнем урок.

(Приложение 1, слайд №1)

2. Этап проверки домашнего задания и выравнивания знаний:

Предлагаю начать работу на уроке с устного опроса.

1. Какие фигуры относятся к телам вращения? (слайд №2)
2. Почему их так называют?
3. Назвать основные элементы цилиндра, конуса. (слайд №3,4,5)
4. Какие виды сечений может иметь цилиндр, конус?
5. Что подразумевается под понятием «площади боковой и полной поверхности» тел вращения?
6. Формулы для нахождения площади боковой поверхности, площади полной поверхности, объёма цилиндра, конуса, усечённого конуса.(слайд №6)

Откройте тетради с письменным домашним заданием. На прошлом уроке вам были заданы 2 задачи для самостоятельного решения. Сейчас проверим правильность выполнения домашнего задания, постараемся устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы в знаниях (если такие имеют место!!!).

Задачи письменной  домашней работы

Домашняя работа проверяется фронтально. Обсуждаются вопросы и затруднения при выполнении этих задач.

Задача №1. Осевое сечение цилиндра – квадрат, площадь основания цилиндра равна 16π см2. Найти площадь поверхности цилиндра.
В результате проверки, выясняем, что радиус основания цилиндра равен 4 см, а высота цилиндра – 8 см. Тогда площадь поверхности цилиндра равна 96π см2.

Ответ.  96π см2

Задача №2: В цилиндрический сосуд налили 6 куб. см воды. В воду полностью погрузили деталь. При этом уровень жидкости в сосуде увеличился в 1,5 раза. Найдите объём детали. Ответ выразите в куб. см.
В результате проверки, выясняем, что высота воды в цилиндре  равен 9 см, а произведение  R2= 1 см. Тогда объём детали будет равен 3 см3.

Ответ.  3 см3.

3. «Блиц-опрос»: Устные упражнения:

1. Высота конуса 4 см, радиус основания – 3 см. Найти образующую конуса. (слайд №7)
2. Радиус конуса 5 см, образующая – 8 см. Найти боковую поверхность конуса. (слайд №8)
3. Образующая конуса равна 13 см, радиус основания – 5 см. Найдите высоту конуса. (слайд №9)
4. Во сколько раз уменьшится объем конуса, если его высоту уменьшить в 3 раза? (слайд №10)
5. Во сколько раз увеличится объем конуса, если его радиус основания увеличить в 1,5 раза? (слайд №11)
6. Во сколько раз увеличится площадь боковой поверхности конуса, если его образующую увеличить в 3 раза? (слайд №12)
7. Во сколько раз уменьшится площадь боковой поверхности конуса, если радиус его основания уменьшится в 1,5 раза, а образующая останется прежней? (слайд №13)
8. Высота конуса равна 6, образующая равна 10. Найдите его объем, деленный на π. (слайд №14)
9. Конус получается при вращении равнобедренного прямоугольного треугольника  АВС вокруг катета, равного 6. Найдите его объем, деленный на π . (слайд №15)
10. Радиус основания конуса равен 3, высота равна 4. Найдите площадь полной поверхности конуса, деленную на  π. (слайд №16)
11. Цилиндр и конус имеют общее основание и общую высоту. Вычислите объем цилиндра, если объем конуса равен 27. (слайд №17)
12. Объем конуса равен 16. Через середину высоты параллельно основанию конуса проведено сечение, которое является основанием меньшего конуса с той же вершиной. Найдите объем меньшего конуса. (слайд №18)

4. «Тяжело в учении, легко на ЕГЭ». Работа в парах:

Задачи.

1. Осевое сечение конуса равносторонний треугольник со стороной 10см. Найти площадь боковой поверхности конуса. (слайд №19)
2. Высота конуса 12 см, образующая – 13 см. Найти площадь полной поверхности конуса.  ( Слайд №19)
3. Высота конуса равна 2√3 см. Найдите площадь боковой поверхности и площадь осевого сечения конуса, если оно является правильным треугольником. (слайд №19)

5. Задачи по теме «Конус» в формате ЕГЭ (задачи решаем фронтально)

6. Итог урока

– Задачи,  с какими фигурами мы сегодня решали.

7. Домашнее задание: подобрать по теме «Конус» 5 задач из банка данных по математике и решить их.

Дополнительные задачи:

1. Радиусы оснований усеченного конуса 10√3 и 6√3, а образующая наклонена к плоскости основания под углом 60о. Найти высоту усеченного конуса.
2. Отношение площадей боковой и полной поверхности конуса равно   Найти угол между образующей и плоскостью основания конуса.

Ребята, спасибо за работу на уроке. Вам я желаю хорошо подготовиться и успешно сдать единый государственный экзамен. Урок окончен.