Календарно-тематическое планирование 7 класс (геометрия)
календарно-тематическое планирование по геометрии (7 класс) на тему

№

урока

№

по теме

Содержание

Кол-во часов

Планируемые результаты    

Особая форма урока

Дата

УУД

Предметные результаты (ЗУН)

I

Начальные геометрические сведения.

7

 Коммуникативные: понимать возможность существования различных точек зрения, не совпадающих с собственной; планировать общие способы

работы; развивать   взаимодействие

со сверстниками и взрослыми.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей

с учетом конечного результата; сличать свой способ действия с эталоном.

Познавательные: выделять обобщенный смысл и формальную структуру

задачи; выбирать, сопоставлять и обосновывать способы решения задачи

Формулировать определения и иллюстрировать понятия отрезка, луча, прямого, острого, тупого и развернутого углов; биссектрисы угла. Формулировать и доказывать теоремы, выражающие свойства вертикальных и смежных углов.

уметь находить длины отрезков и величины углов; уметь решать несложные задачи на вычисление длин, углов; уметь отличать смежные и вертикальные углы, знать их свойства

1

1

Прямая, отрезок луч, угол

1

2

2

Сравнение отрезков и углов

1

3

3

Измерение отрезков

1

4

4

Измерение углов

1

5

5

Перпендикулярные прямые

1

6

6

Смежные, вертикальные углы

1

Тест

7

7

Контрольная работа №1

1

Конт.р.

II

Треугольники

14

Коммуникативные: описывать содержание совершаемых действий с целью

ориентировки предметно-практической или иной деятельности; проявлять готовность адекватно реагировать на нужды других, оказывать помощь и эмоциональную поддержку одноклассникам. Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательную цель и строить план действия в соответствии

с ней.  Познавательные: анализировать условия и требования задачи

уметь доказывать основные теоремы; уметь проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач; уметь применять признаки равенства треугольников в решении задач;

знать признаки равенства треугольников;

уметь выполнять задачи на построение

8-9

1-2

Первый признак равенства треугольников

2

10-11

3-4

Медианы, биссектрисы

2

12-13

5-6

Высоты треугольника

2

14-15

7-8

Второй признак равенства треугольников

2

16

9

Третий признак равенства треугольников

1

17-18

10-11

Задачи на построение

2

Сам.р.

19-20

12-13

Решение задач

2

21

14

Контрольная работа №2

1

Конт.р.

III

Параллельные прямые

9

Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы.

Регулятивные: предвосхищать временные характеристики достижения результата (отвечать на вопрос «когда

будет результат?»).

Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи; делать выводы; извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения

учителя, высказываний одноклассников, систематизировать собственные знания; читать и слушать, извлекая нужную информацию, находить ее

в учебнике

Знать определение параллельных прямых, углов, образованных двумя прямыми и секущей;

знать и уметь доказывать теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей;

распознавать на чертежах, изображать, формулировать определение параллельных прямых, углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей;

формулировать аксиому параллельных прямых; формулировать и доказывать теоремы, выражающие свойства и признаки параллельных прямых.

22-23

1-2

Признаки параллельности двух прямых

2

24-25

3-4

Практические способы построения двух прямых

2

Сам.р.

26-27

5-6

Аксиомы параллельных прямых

2

28

7

Теорема о параллельности прямых

1

29

8

Решение задач

1

30

9

Контрольная работа №3

1

Конт.р.

IV

Соотношение между сторонами и углами треугольника.

16

 Коммуникативные:   стремление устанавливать доверительные отношения взаимопонимания; использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей и побуждений.

Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательную цель и строить план действия в соответствии

с ней.

Строить речевое высказывание в устной и письменной форме, проводить сравнение, классификацию по заданным критериям, ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Познавательные: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной

жизни

Знать теорему о сумме углов треугольника, уметь применять ее в решении простейших задач;

уметь различать виды треугольников, знать их определения и свойства;

знать признаки равенства прямоугольных треугольников

уметь строить треугольник по трем элементам с помощью циркуля и линейки; решать задачи на построение с помощью циркуля и линейки. находить условия существования решения, выполнять построение точек, необходимых для построения искомой фигуры, доказывать, что построенная фигура удовлетворяет решению задачи.

31-32

1-2

Сумма углов треугольника

2

33

3

Решение задач

1

Сам.р.

34-35

4-5

Соотношение между сторонами и углами треугольника

2

36-37

6-7

Свойства  прямоугольных треугольников

2

38-39

8-9

Признаки равенства прямоугольных треугольников

2

40

10

Построение треугольника по трем элементам

1

41-42

11-12

Расстояние от точки до прямой

2

43-44

13-14

Расстояние между параллельными прямыми

2

Тест

45

15

Решение задач

1

46

16

Обобщающий урок

1

Конт.р.

V

Обобщающее итоговое повторение курса

4

Коммуникативные:   Контролировать действия партнера, договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе и ситуации столкновения интересов Регулятивные: Оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной  оценки, выделять в условии задачи условие и заключение, сопоставлять полученный результат с условием задачи, различать способ и результат действия, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета сделанных ошибок.

Познавательные: объяснять роль математики в практической  деятельности

людей; выделять и формулировать проблему.

47

1

Углы

1

48

2

Признаки равенства треугольников

1

49

3

Параллельные прямые

1

50

4

Обобщающий урок

1