конспект урока по геометрии "Смежные углы" в 7 классе
план-конспект урока по геометрии (7 класс) на тему

                  Тема урока: Смежные углы.

Цель урока: Закрепление изученного материала, обобщить и систематизировать

                      знание учащихся;

                     Проверить уровень усвоения, развивать память и мышление учащихся.

                      Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

          №1 (проверить устно). №6 ( Решает у доски один ученик).

3. Работа с карточками( 4 уч-ся работают с карточками во время проверки д/з).

                                        Карточка №1.

А). 1.Угол, равный 90, называется …. углом.

       2. Угол, меньший 90  называется … углом.

       3. Угол  больший 90 ,  но меньший 180 называют … углом.

Б).           Найти:          

                                           Карточка №2.

 Среди углов найти: 1). Смежные углы. 2). Острые  3). Тупые. 4). Прямые углы.

                                Карточка №3.

Угол АОС в 2 раза больше угла ВОС. Найдите эти углы.

                        4. Устная работа. ( фронтальный опрос).

1. Что называется углом?

2. Как обозначаются углы?

3. Какие углы называются смежными?

4. Установите соответствие:

      1).Прямой.          2). Тупой.           3). Острый.       4). Смежные.

5. Найдите среди углов смежные углы.

6. Из пяти предложенных терминов выберите два, которые наиболее точно определяет математическое понятие « смежные углы».

     А). прямая.    Б).треугольник.      В). дополнительные полупрямые.   Г). сторона.

        Д).точка.

7. Даны четыре слова. Три из них объединены общим признаком. Какое слово лишний?

      А). Градус.           Б). Минута.               В).Метр.              Г).Лучи.

8. На прямой АС отмечена точка В, тогда   сумма углов АВД и ДВС равна …

9. Известно, что  Тогда угол СВД равен ….

10.              

                               5. Работа с учебником.

№5 ( решают устно).   №4 (3) решают письменно. Стр.30.

                               6. Работа в парах.

Заполните пропуски.

1. Углы, у которых  одна сторона общая, а две другие являются дополнительными полупрямыми называются ….
2. Сумма смежных углов равна … .
3. Два смежных угла быть острыми … (да или нет).
4. На рисунке 1 угол АОВ равен ….

5. Известно, что угол РОК равен 65 (рис2). Найдите углы МОК и МОА.

  После  выполнения ребята меняются работами и производят проверку.

                             7. Логические тесты.

Цель: Развитие мышления учащихся.

2.            55                125                   180

               33                   ?                     180

                               8. Дифференцированные задания.

              Задания 1 уровня.

1.

Угол АОВ равен 107 . Найдите градусную меру угла ВОС.

А). 287 .                Б). 73 .                    В). 197 .

2. Один из смежных углов равен 32 . Чему равен второй угол?.

                     Ответ ______________.        

                                        Задания 2 уровня.

Один из смежных углов в 8 раз  больше другого. Найдите эти углы.

Ответ: ______________________________

                         Задания 3 уровня.

1. Найдите смежные углы , если их градусные меры относятся как 2:3.

2. По рисунку составьте задачу.

                                  9. Итог урока.

1. Могут ли быть смежными прямой и острый углы? Ответ обоснуйте.

2. Могут ли быть смежными прямой и тупой? Ответ обоснуйте.

         Выставление оценок.

                          10. Домашнее задание.

П14.    № 6 (3).