Министерство образования и науки Челябинской области

Государственное Бюджетное Профессиональное

Образовательное Учреждение

«Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Новое поколение определяет…форум путешественников» 

Направленность программы: Туристско-краеведческая 

     Возраст учащихся: 15-17 лет

     Срок реализации: 1 год

                             Автор-разработчик:  

                                                                Головина Анастасия Васильевна

        методист

                                    г. Магнитогорск 2023

                                         Пояснительная записка

       Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа  «Новое поколение определяет форум путешественников» разработана согласно требованиям следующих нормативных документов:

• Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от

29.12.2012 № 273-ФЗ;  

• Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р);  
• СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей" (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. №41);  
• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утвержден приказом Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 № 196 (с изменениями от 30.09.2020г.);  

• Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р);  
• Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (Письмо Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2015 № 09-3242).

          Содержание данной программы позволяет создать условия для повышения познавательной активности учащихся, расширяя их коммуникативные возможности, благоприятствует созданию положительной мотивации к обучению географии, даёт стимул к самостоятельной работе по ее изучению.  

Основные характеристики программы.  

1. Направленность программы: Туристско-краеведческая.  
2. Актуальность: Программа предполагает, что основной задачей педагога, реализующего данный курс, является развитие творческого потенциала личности своих учеников, развитие их умения и способности преодолевать границы известного, традиционного. Благодаря этому становится возможным выйти за пределы образовательного стандарта, для успешной реализации творческого потенциала учащихся, повышения их познавательного интереса к географии и формированию более устойчивой мотивации к изучению предмета. В процессе освоения программы, обучающиеся смогут значительно повысить уровень своих знаний по различным разделам школьного курса географии.  
3. Отличительная особенность программы: позволяет включаться обучающимся в общественные и экономические процессы России, обеспечивает доступность глобального знания и информации для каждого, способствует адаптации к возникающим изменениям. Интерактивная карта мира, кинопутешествия, презентации, квесты, дискуссии, позволяют поддерживать и развивать познавательный интерес обучающихся.
4.  Адресат программы:  данный курс рассчитан на обучающихся 15 – 17 лет.  
5. Объём и реализация программы: программа рассчитана на 1 год обучения при условии 2 часов занятий в неделю. Количество часов за год 30.
6. Цель образовательной программы: повышение уровня умений обучающихся анализировать и обобщать географическую информацию, соотносить умения из различных курсов школьной географии с жизненным опытом, применять полученные в школе географические знания и умения в ситуациях, близких к реальным, жизненным. Программа курса выстроена в логике постепенного освоения учащимися основного содержания географических знаний и состоит из двух разделов: введение и освоение основных разделов курса. Каждый раздел состоит из обзорных лекций, тренировочных заданий тестовой формы с выбором ответа, заданий тестовой формы с кратким ответом, анализа трудных заданий. 
7. Задачи образовательной программы:

Обучающие:

-сформировать умение извлекать и анализировать данные из различных источников географической информации (карты атласов, статистические материалы, диаграммы, тексты, СМИ);

-углубить и расширить знания по физической и экономической географии России и мира;  

-сформировать систему географических знаний как компонент научной картины мира;  

 Развивающие:

-развить познавательную, творческую активность, наблюдательность, интерес к окружающему миру;

-вовлечь учащихся в активную практическую деятельность по изучению географии.  

• познать характер, сущность и динамику главных природных, экологических, социально-экономических, геополитических и иных процессов, происходящих в географическом пространстве России и мира;

 Воспитательные:

• научить понимать главные особенности взаимодействия природы и общества на современном этапе его развития, значения охраны окружающей среды и рационального природопользования, осуществления стратегии устойчивого развития в масштабах России и мира;
• научить понимать закономерности размещения населения и территориальную организацию хозяйства в связи с природными, социально-экономическими и экологическими факторами, понимать зависимости проблем адаптации и здоровья человека от географических условий проживания;
• сформировать у обучающихся понимание общественной потребности в географических знаниях, а также отношения к географии как к возможной области будущей практической деятельности;
• сформировать навыки и умения безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде.

           Курс реализует компетентностный, деятельностный и индивидуальный подход к обучению. Деятельностный подход реализуется в процессе проведения самостоятельных и практических работ с учащимися, составляет основу курса.  

8. Условия реализации программы: Образовательная программа рассчитана на учащихся 15 – 17 лет. В группу принимаются все желающие при наличии свободных мест. Программа рассчитана на углубленный уровень освоения географической информации и предполагает 1 год обучения при условии 2 часов занятий в неделю. Она включает теоретические занятия и практическую работу. Количество часов в год 30 ч. Количество обучающихся в группе – 15 человек.

            При реализации образовательной программы могут использоваться различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

9. Планируемые результаты обучения 

В конце курса обучающиеся сформируют умения анализировать и обобщать географическую информацию, соотносить знания и умения из различных курсов школьной географии с жизненным опытом; научатся извлекать и анализировать данные из различных источников географической информации.      

Предметные

• углубление и расширение знаний по темам: «План и карта», «Картографический метод в географии», «Россия на карте мира», «Узнай страну», «Население России».
• расширение и конкретизация представления о пространственной неоднородности поверхности Земли;
• развитие картографической грамотности обучающихся посредством работы с картами разнообразного содержания и масштаба (картами материков, океанов, отдельных стран, планов городов); изучения способов изображения географических объектов и явлений, применяемых на этих картах;
• извлечение информации из различных источников знаний, составление по ним комплексных страноведческих описаний и характеристик территории;

    Личностные

• формирование личностных представлений о целостности природы, населения и хозяйства Земли и её крупных районов и стран, о России как субъекте мирового географического пространства, её месте и роли в современном мире; осознание значимости и общности глобальных проблем человечества;
• формирование уважительного отношения к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни других народов; осознанной доброжелательности к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
• повышение учебной мотивации обучающихся;
• определиться с выбором профессии.

         Метапредметные

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и со сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.

                             Содержание программы. Учебный план.

                            Содержание учебного плана

• Знакомство с программой курса. Определение уровня знаний учащихся и их интересов.  

• 1. Путешествия и географические открытия  

• Теория. Карта мира, сделанная Птолемеем. Древнейшие описания Земли. Эратосфен, Страбон, Геродот. Древние карты. Эпоха Великих географических открытий. Эпоха экспедиций. Джеймс Кук, русские первопроходцы.
• Научные экспедиции и теоретические открытия XIX — начала XX веков. Русское географическое общество, мощные географические школы, (Ф. П. Литке, П. П. СеменовТян-Шанский, Н. М. Пржевальский, П. А. Кропоткин, Н. Н. Миклухо-Маклай, А. И.
• Практическая работа: Обозначение на контурной карте маршрутов путешествий.  

• 2. Материки, океаны, народы и страны  

• Теория. Уникальные особенности природы материков, океанов Земли. Объяснение закономерностей проявления особенностей природы. Народы Земли, их отличительные особенности и география. Религии народов мира. Классификация стран. Выделение уникальных стран в мире. Работа с картами атласа по отработке знаний географической номенклатуры объектов.  
• Практические задания по описанию страны по плану.

• 3. География России  

• Теория. Особенности рельефа, климата, внутренних вод, почв, растительного и животного мира на территории Земли. Уникальные природные объекты нашей страны. Памятники природы. Народы России, их обычаи, традиции, религия, география. Традиционные отрасли хозяйства народов России. Провинциальные города нашей страны. Архитектурные памятники в России. Классификация природных ресурсов. Страны-мировые лидеры по различным показателям. Определение стран по краткому описанию.  
• Практические задания:
• Решение задач по оценке ресурсообеспеченности страны, региона.  
• Работа с картами атласа по отработке знаний географической номенклатуры объектов. Определение объектов по краткому описанию.  

• Итоговое занятие  

• Анализ наиболее трудных заданий и подходы к их выполнению. Проведение викторины.  

Календарный учебный график реализации дополнительной общеобразовательной программы «Новое поколение определяет форум путешественников».

       Режим организации занятий по данной дополнительной общеобразовательной программе определяется календарным учебном графиком и соответствует нормам, утвержденным «СанПиН к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» № 41 от 04.07.2014 (Сан Пин 2.4.43172 -14, пункт 8.3, приложение №3)

Методические материалы

1. Сборники заданий по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по географии (типовые экзаменационный варианты);
2. Интерактивная  карта мира кабинета географии, атласы;
3. Тематический раздаточный материал (презентации, карточки для викторин, задания для квестов).

Перечень материально-технического обеспечения

                                 Список литературы для педагогов:  

1. Географические разминки: 8-10 классы / Д.В. Заяц, С.В. Рогачев. – М. : Чистые пруды. 2010. – 32 с. (Библиотечка «Первого сентября», серия «География». Вып. 31).
2. Обучающие задачи по географии России: 8-9 классы / С.В. Рогачев. – М. : Чистые пруды,  2007. – 32 с. (Библиотечка «Первого сентября», серия «География». Вып. 3 (15)).
3. Обучающие задачи по странам мира: 10-11 классы / С.В. Рогачев. – М. : Чистые пруды,  2007. – 32 с. (Библиотечка «Первого сентября», серия

«География». Вып. 1 (13)).

4. Интернет-ресурсы.

Список литературы для обучающихся:

1. Страны мира. Статистический справочник ООН. – М. Весь мир. 2008, 2009.  

2. Географические энциклопедии.  
3. Географические атласы для средней школы.  
4. Низовцев В.А. Школьные олимпиады. География. 6-10 классы/В.А. Низовцев, Н.А. Марченко.-М.:Айрис-пресс, 2010. -304 с.
5. Интернет-ресурсы