Здоровьесберегающая технология
презентация к уроку по географии

Слайд 1

Реализация здоровьесберегающей технологии через эксскурсии и походы Подготовила учитель географии Пискова А.А. МБОУ СОШ № 82

Слайд 2

Виды здоровьесберегающих технологий: Физминутки на уроках; Упражнения для глаз; Упражнения для психологической разгрузки; Экскурсии. Походы.

Слайд 3

Метод экскурсий – лучшая здоровьесберегающая технология! Экскурсия – такая форма организации учебного процесса, которая объединяет усвоение учебного материала с жизнью и обеспечивает учащимся знакомство с предметами и явлениями в их естественном окружении. Когда в экскурсии принимает участие весь класс, и материал экскурсии связан с программой по учебному предмету (например естествознанию), она включается в систему уроков и является важной частью учебного процесса . Наблюдения окружающей действительности оказывают глубокое воздействие на всестороннее развитие личности ребенка. В процессе наблюдения у ребенка включены все анализаторы: зрительный, слуховой, осязательный, обонятельный . Экскурсия является такой формой организации учебно-воспитательного процесса, которая позволяет проводить наблюдения, непосредственно изучать различные предметы, явления и процессы в естественных или искусственно созданных условиях, тем самым, развивая познавательную активность младшего школьника.

Слайд 4

Таким образом , экскурсия развивает : умение смотреть и точно воспринимать внешний вид наблюдаемого объекта, видеть существенное, не выделяющееся из окружающего (наблюдательность); сообразительность суждения; инициативность и любознательность ; искусство предвидеть явления и ускорять деятельность конструирующего воображения; способствует развитию тонкого и чуткого внимания к объектам природы.

Слайд 5

Основная дидактическая цель экскурсий: формирование новых знаний, главным образом, путем непосредственных наблюдений за природными, социальными, производственными объектами и явлениями ; н а экскурсии дети имеют возможность наблюдать изучаемые объекты под непосредственным руководством учителя; э кскурсии выполняют те же функции, что и уроки: обучающую, воспитывающую, развивающую.

Слайд 6

В иды экскурсий: в природу; в музей и на выставки; на производственные предприятия . Такая классификация экскурсий способствует выделению основных ее черт, определяющих характер их разработки и проведения, по составу, содержанию, месту, форме.

Слайд 7

П роведение экскурсии включает в себя: Вступительную беседу, в ходе которой создается необходимый эмоциональный настрой. Наблюдение на местности. Выводы, обобщение. Систематизация собранных материалов. Оценивание работы учащихся. Использование материалов экскурсии в учебной работе.