Урок-экспедиция по Антарктиде
методическая разработка по географии (7 класс)

Урок — экспедиция

на научно-исследовательские станции Антарктиды

Класс делится на пять команд по названию научных станций. Учащимся заранее дается задание по станциям.

Учитель открывает научную конференцию, на которой заслушиваются начальники станций с сообщениями об исследовательской работе.

Станция «Пионерская». Когда и кем была открыта Антарктида? Над этой темой работали историки и археологи. Слово предоставляется начальнику станции, сотрудники дополняют.
Задания по карте: проследить маршрут экспедиции Беллинсгаузена и Лазарева;

записать фамилии первооткрывателей Антарктиды и даты в опорный конспект.

.

Станция «Мирный». Как Антарктида покрылась ледниковым панцирем, каковы его толщина и движение? Как образуются айсберги? Эти вопросы изучали гляциологи. Отчет гляциологов с демонстрацией картин и рисунков, схем ледника. Составление опорного конспекта.

Станция «Беллинсгаузен». Геологи, вулканологи, тектонисты, работая, изучали подледный рельеф, провели разведку полезных ископаемых. Что же находится под ледяным куполом Антарктиды, есть ли там полезные ископаемые? Если есть, то как они образовались? Какие открытия сделали вулканологи и тектоники? Отчет начальника станции и сотрудников. Демонстрация образцов полезных ископаемых. Составление опорного конспекта.

Станция «Восток». Климатологи зарегистрировали самую низкую температуру на Земле и открыли полюс холода. С климатическими условиями континента знакомят нас климатологи. Дополнение опорного конспекта.

Станция «Молодежная». Биологи могут начинать свой отчет с показа видеофрагмента о пингвинах.
Зачитывают свои доклады.
В опорном конспекте указывают особенности растительного и животного мира Антарктиды.

Обобщение учителя и дополнение о современных исследованиях материка, экологических проблемах.
Подведение итогов.

Задание на дом. Нанести на контурную карту советские научные станции. Отметить полюс холода.