Урок по географии 7 класс на тему "Взаимодействие океана с атмосферой и сушей"
план-конспект урока по географии (7 класс)

7 касс. География.

Тема урока. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Технологии урока. ИКТ (презентация), проблемное обучение (проблема в начале урока)

Цели урока: Рассмотреть особенности взаимодействия океана с атмосферой и материками, показать влияние океана на климатические условия Земли.

1) образовательные:

- выявить особенности взаимодействия океана с атмосферой и сушей;

- показать учащимся значение взаимосвязи океана с атмосферой и сушей для деятельности человека;

2) развивающие:

- развивать критическое мышление, коммуникативные умения и речь;

3) воспитательные:

- обучение учащихся самостоятельности при получении знаний, выработке своего мнения;

- обучение рефлексии учебной деятельности.

Задачи: формирование информационной,  коммуникативной, проблемной компетенции.

Планируемые образовательные  результаты.

Личностные.

Создание условий для развития коммуникативных навыков. Развитие любознательности.

Метапредметные.

Формирование познавательных интересов, развитие способности к самостоятельному приобретению знаний, практических навыков и умений в работе над текстом учебника

Предметные.

Формирование представлений о взаимодействии океана с атмосферой и сушей. Продолжить формирование умений работы с учебником, со схемами, умения составления плана, умения структурировать и систематизировать информацию.

Основные термины, понятия: воздушные массы, муссоны, круговорот воды в природе

Оборудование: схемы  для работы в группах и индивидуально, презентация, учебник.

План урока

1. Организационный момент (2 минуты);

2. Проверка знаний. Актуализация (9 минут);

3. Работа по новой теме. Этап открытия новых знаний (20 минуты);

4. Закрепление. Самостоятельная работа

Включение нового знания в систему. (8 минут);

5. Заключительный этап урока Подведение итогов (4 минуты);

6. Рефлексия;

7.  Домашнее задание (2 минуты).

Ход урока

1. Организационный момент (2 минуты);

2. Проверка знаний. Актуализация (9 минут);

Ребята, вы знаете, что существует, так называемая, географическая оболочка Земли.

Из чего она состоит?

Ученики: из литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы.

Какой компонент  географической оболочки  мы изучаем с вами сейчас?

- Гидросферу.

Наш класс разбит на 3 группы.

Каждая группа получает листочек со схемой. Вы заполняете данную схему.

И один ученик от группы отвечает у доски.

I группа – схема  «Гидросфера».  

II группа – схема «Значение океана»

III группа –  схема «Водные массы»

Приложение 1.

Ученики заполняют схемы (5минут) и отвечают кратко у доски.

Ученики, которые отвечают, получают оценки.

3. Работа по новой теме (20 минуты);

а) Целеполагание. Постановка учебной задачи (3 минуты)

Сформулируем тему сегодняшнего урока.

Когда мы говорили о водных массах в океане, мы говорили, что океан взаимодействует с …

-  с атмосферой.

Как выдумаете, как можно сформулировать тему урока?

- «Взаимодействие океана с атмосферой»

С чем ещё взаимодействует океан?

- с сушей.

Значит тема нашего урока: …

- «Взаимодействие океана с атмосферой и сушей»

б) Главные вопросы урока (проблема).(2минуты)

На этом уроке у нас два главных вопроса:

1.К чему приводит взаимодействие океана с атмосферой и сушей?

2.Посредством чего происходит взаимодействие океана с атмосферой и сушей?

(вопросы написаны на доске)

На эти вопросы вы должны ответить в конце урока.

в) Работа по учебнику. Открытие нового знания.

Составление плана частей  параграфа по группам.

I группа.  Роль воздушных масс во взаимодействии океана, атмосферы и суши.

II группа.  Влияние большого запаса тепла в океане на свойства ВМ.

III группа роль морских течений во взаимодействии океана с атмосферой и сушей.

IV группа.   Роль круговорота воды в природе во взаимодействии океана с атмосферой и сушей.(8 минут).

Приложение 2

г) Первичное закрепление

Составление общего плана по презентации. Заполнение пропусков (7 минут)

Презентация.

4. Закрепление. Самостоятельная работа

Включение нового знания в систему(8минут)

Индивидуальная самостоятельная работа: заполнение пропусков в схеме по теме

«Взаимодействие океана с атмосферой и сушей».

Приложение 3.

5. Заключительный этап урока. Подведение итогов (4 минуты);

А сейчас ответим на вопросы, заданные в начале урока.

1.К чему приводит взаимодействие океана с атмосферой и сушей?

Ученики: Взаимодействие океана с атмосферой и сушей приводит к перераспределению

тепла и влаги.

2.Посредством чего происходит взаимодействие океана с атмосферой и сушей?

Ученики: Взаимодействие океана с атмосферой и сушей происходит посредством движения воздушных масс, морских течений, круговорота воды в природе.

Записать ответы на вопросы на доске и в тетрадях.

6. Рефлексия.

Учитель проводит рефлексию содержания учебного материала:

Закончите фразу:

-сегодня мне понравилось…
- я понял…
- я смог…….
- мне запомнился интересный факт про….
- я научился……
- своей работой на уроке я ..(доволен/не доволен), потому что…
и т.п.

7.  Домашнее задание (2 минуты).

Дома: прочитать параграф 12, рассказать о взаимодействии океана с атмосферой и сушей.

1ряд – воздушные массы,   2 ряд – морские течения, 3 ряд – круговорот воды в природе.

Оценки за схемы на следующем уроке.