Урок географии "Сравнение стран мира" 5 класс, УМК "Полярная звезда", ФГОС
учебно-методический материал по географии (5 класс)

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

Здравствуйте ребята!

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Будем сегодня мы наблюдать,

Выводы делать и рассуждать.

Руки друг другу крепко пожмем,

Доброй улыбкой урок наш начнем!

Я рада вас видеть на уроке географии, присаживайтесь и начинаем работу!!!

Дети рассажены по группам

 4 группы по 6 человек.

2. Мотивация  

    учебной деятельности.

Ребята, скажите:

- о чем мы с вами говорили на прошлом уроке, что вы учили дома?

Выполните задание:

используя  термины изученной темы, составьте логическую цепочку.

Термины - расы, 7млрд.чел., страны, население, расовые признаки, политическая карта.

Работаем в парах.

Давайте проверим.

Проведём взаимопроверку.

Слушают учителя, настраиваются на работу, включаются в деловой ритм.

отвечают на вопросы:

-изучили расы людей, народы.

Выполняют задание.

работают в парах

Слайд № 2

проверяют

3. Актуализация знаний. Целеполагание

- Какую карту можно использовать на уроке, изучая страны?

Молодцы!

А теперь посмотрите на экран.

(слайд 3-7)

Школьники из разных стран прислали вам почтовые открытки. Определите:

Из какой страны пришла каждая открытка?

- Что  их объединяет? Страны, которые вы назвали (Россия, США, Китай, Бразилия)

А в какой стране мы с вами живём?

-  Что вы еще знаете об этих странах?

- Что бы вы хотели узнать на  этом уроке?
- Чему научиться?

- Как вы думаете, какие вопросы мы должны разобрать, чтобы изучить тему, какие задачи поставить?

 А я запишу их на доске.

Учитель конкретизирует и помогает:

Наша задача:

1.  сравнить страны по  положению их начального меридиана и частей света;

2. сравнить страны по географическому положению на материках;

3. сравнить страны по  положению их относительно экватора, тропиков и полярных кругов;

4. определить страны - соседи России.

(Учитель записывает вопросы на доске)

Молодцы! А теперь скажите, что мы будем делать чтобы решить эти задачи!

Ребята! Давайте сформулируем тему нашего урока.

Давайте я немного поправлю вас и сформулирую тему так  

«Сравнение стран мира»

Предлагаю вам решить эти задачи в процессе практической работы.

Вы ещё раз прочитайте цели урока, и в путь!!!

Политическую карту,

открывают  стр. 184 учебника или в атласе 6 класса

Определение стран по достопримечательностям.

Называют:

№ 1 - Бразилия,

№ 2 - Россия,

№ 3 - Китай, 

№ 4 - США

Определяют, что это крупнейшие страны мира.

Россия самая крупная страна мира.

Россия - наша Родина.

Какие страны есть на планете?

- с какими странами граничит Россия

-различать страны по размерам территории

- по положению на материке

Сравнивать страны

Дети записывают в тетрадь дату и  тему урока

прочитывают цели урока и приступают к работе

4. Работа групп над заданиями.

- На столах  у каждой группы, имеются инструктивные карточки с практическими заданиями.

Внимательно изучите задание.

Не забываем правила работы группы.

На выполнение работы отводится 7 минут. Хранитель времени следит  за временем работы группы.

Чтобы успеть, всё сделать, распределите задания между участниками группы.

По окончании работы проверяем результаты.

изучают инструктивные карты

выполняют задание в таблице

Физкультминутка

2 мин

Ребята, давайте отдохнём и

выполним  физические упражнения:

Руки подняли и покачали

Это деревья в лесу.

Руки нагнули

Кисти встряхнули

Ветер сбивает росу

В стороны руки, плавно помашем

Это к нам птицы летят.

Как они сядут,  тоже покажем

Крылья  сложили назад.

выполняют упражнения

слайд 8

2 этап - защита работы

 На выполнение работы отводится 10 минут.

Все отдохнули и готовы приступить к защите своей работы.

Первая группа вам слово.

1-группа.

Найдите на политической карте самые крупные страны мира: Канада, Китай, Россия, Бразилия, Соединённые Штаты Америки. Заполните таблицу.

Сделайте  вывод.

2 - группа.

 Найдите на политической карте мира страны:

Монголия, Австралия, Япония, Чили, Украина, Казахстан, Индия, Чад.

Сравните страны по географическому положению и заполните таблицу.

 Сделайте вывод.

3-группа.

Перед вами главные параллели Земли: экватор, северный тропик, южный тропик, северный полярный круг, южный полярный круг. Они проходят через страны мира.

Задание: Разместите параллели по количеству стран, которые они пересекают.

1 место -

2 место -

3 место -

4 место -

5 место

Сделайте вывод.

4 группа –

Работая с политической картой мира, найдите Россию:

1. Определите, с какими странами граничит наша страна.

2. Найдите  страны - соседи России, их столицы.

3. Разместите их на ватмане согласно положения у границ России.

4. Сделайте вывод.

Ученики группы  представляют результат работы, крепят плакат на доску

Приложение 1

слайд 9

Проверяют, выставляют оценку за работу.

размещают на доске ватман и представляют результат работы

слайд 10

делают вывод

Определяют количество стран на  основных параллелях.

Работают по политической карте.

слайд 11

работают с картой,

находят страны - соседи России.

слайд 12

 Делают вывод.

5.Итоги практикума

Давайте посмотрим, выполнили ли мы задачи, которые наметили в начале урока (возвращаемся к записи на доске).

Организуется диалог.

Анализируют выполнение задач урока.

Делают вывод.

6. Рефлексия.

Отметим свои достижения. Я предлагаю каждому ученику в группе, выбрать только одного из ребят, кому хочется сказать спасибо за сотрудничество и пояснить, в чем именно это сотрудничество проявилось.

Я могу им поставить отметку «5» за работу?

А если  я найду волшебную палочку, я порошу ее помочь…(кому?)

Отмечают ребят хорошо и плодотворно работающих в группе.

слайд 13

Да!!!

7. Домашнее задание

Параграф 19, задание 5. Напишите открытку другу.  У нас в ВПР есть такие задания.

Благодарю всех за работу на уроке!

Записывают домашнее задание,

слушают комментарии учителя.

слайд 14

№ п/п

Страна

Столица

(город)

Часть света

в каком полушарии по отношению к начальному меридиану

1

2

3

4

5

№ п/п

Страна

Столица

(город)

Часть света

в каком полушарии по отношению к начальному меридиану

1

Россия

Москва

Европа, Азия

Восточное

2

Канада

Оттава

Америка

Западное

3

США

Вашингтон

Америка

Западное

4

Китай

Пекин

Азия

Восточное

5

Бразилия

Бразилиа

Америка

Западное

Страна

материк

островная

имеет выход к морю

внутриматериковая

Страна

материк

островная

имеет выход к морю

внутриматериковая

Австралия

Япония

Чили

Монголия

Великобритания

Казахстан

Боливия

Индия

Чад