«Использование интерактивных уроков РЭШ и других образовательных платформ на уроках математики в 5 классе (по обновленным ФГОС ООО)»
статья по математике (5 класс)

Слайд 1

Использование интерактивных уроков РЭШ и других образовательных платформ на уроках математики в 5 классе (по обновленным ФГОС ООО ) Учитель математики МБОУ СОШ № 85 Егорова Ирина Владимировна

Слайд 2

XXI век — век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре — он должен стать координатором информационного потока. "Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у наших детей завтра" Джон Дьюи

Слайд 3

1. Активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости. 2. Достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в школе. 3 . Развитию навыков самообразования и самоконтроля у школьников ; повышению уровня комфортности обучения . 4. Снижению дидактических затруднений у учащихся . 5. Повышению активности и инициативности на уроке; развитию информационного мышления, формирование информационно-коммуникационной компетенции . 6. Приобретение навыков работы на компьютере учащимися с соблюдением правил безопасности. Грамотное использование возможностей современных информационных технологий в школе способствует

Слайд 4

КЛАССИФИКАЦИЯ ЭОР ЭОР по типу среды распространения и использования по виду содержимого контента по реализационному принципу по составляющим входящего контента электронные справочники, викторины, словари, учебники, лабораторные работы; мультимедиа-ресурсы, презентационные ресурсы, системы обучения; Интернет-ресурсы, оффлайн-ресурсы , ресурсы для «электронных досок»; лекционные ресурсы, практические ресурсы, ресурсы-имитаторы (тренажеры), контрольно-измерительные материалы.

Слайд 5

Самые эффективные электронные образовательные ресурсы – мультимедиаресурсы . В них учебные объекты представлены множеством различных способов: с помощью текста, графики, фото, видео, звука и анимации. Таким образом, используется все виды восприятия; следовательно, закладывается основа мышления и практической деятельности ребенка. Мультимедиаресурсы не заменяют учителя и учебники, но в то же время создают принципиально новые возможности для усвоения материала.

Слайд 6

« Российская электронная школа» https ://resh.edu.ru /

Слайд 7

Доска « Padlet » https:// padlet.com /

Слайд 8

Интерактивная тетрадь S kysmart https ://edu.skysmart.ru/

Слайд 9

Интерактивная тетрадь S kysmart

Слайд 10

ЦОР для школ « ЯКласс » https://www.yaklass.ru/