Рабочая программа факультатива по географии «Живая планета» для 6 классов
элективный курс по географии (6 класс) по теме

Приложение

 к основной образовательной программе

основного общего образования

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

 «Средняя общеобразовательная школа №1»

Рабочая программа факультатива по географии

«Живая планета»

для  6 классов

                                                                       Составитель: Ильина Н.И.

г. Мегион

2017 год

Пояснительная  записка

Данная программа составлена на основе  учебно-методического  комплекса факультативных занятий «Путешествия по географической карте», соответствует школьной программе начального курса географии для 6—7 классов, которая была опубликована в сборнике программ Начальный курс географии. 6—7 класс. «Путешествия по географической карте» О. В. Кадацкая [и др.].Издательство: «Аверсэв», Минск, 2012г.

Программа факультатива «Живая планета» рассчитана на 35 часов, из расчета - 1 час в неделю, для учащихся 6-го класса.

Программа факультатива «Живая планета» направлена на формирование  интереса к предмету, умений решения не стандартных заданий повышенной сложности.

Поэтому основной целью предлагаемого факультативного курса «Живая планета»  является овладение основами географических знаний как средством формирования лич- ности школьника. Именно география как мировоззренческий междисциплинарный предмет должна помочь учащимся осознать свое место в мире и понять их тесную взаимосвязь с окружающей природной и социальной средой. Изучение факультативного курса направлено на развитие личной ответственности школьника за все происходящее в окружающем нас мире. Курс должен помочь детям адекватно реагировать на происходящие вокруг изменения и осознанно заниматься практической деятельностью с позиций современной географической науки. В конечном итоге изучение факультативного курса призвано помочь решить задачу гармонизации современного мира. Главной воспитательной целью курса «География» следует считать воспитание гражданина, осознающего свое место в Отечестве и в мире.

Задачи: :

1.Создание условий для освоения учащимися навыков самостоятельной творческой деятельности при выполнении заданий повышенного уровня сложности.

2.Формирование умения школьников работы с источниками географической информации;

3.Формирование навыка исследовательской деятельности при решении проблемных вопросов географии;

4.Воспитание географической культуры школьников.

Ожидаемые результаты:

 Предметным результатом освоения программы «Занимательная география» является:

- умение работать с разными источниками географической информации;

-умение выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений.

- картографическая грамотность;

 - умение устанавливать причинно-следственные связи, вести мониторинг  за объектами, процессами и явлениями географической среды, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий, оценивать их последствия.

- умение применять географические знания в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, адаптации к условиям проживания;

 - умение соблюдать меры безопасности в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

- умение составлять географический прогноз.

Метапредметные результаты заключаются в формировании и развитии познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;

- способностью к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений, умения управлять своей  учебной  деятельностью.

- умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий.

- умение взаимодействия с людьми, работать в коллективах с выполнением различных социальных ролей, представлять себя, вести дискуссию;

- умение ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать решения.

Личностным результатом обучающихся по программе факультатива является формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных  ориентаций, идейно-нравственных, культурных и этнических принципов и норм поведения.

-эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования;

- патриотизм, любовь к своей местности, своей стране;

- уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни людей, толерантность.

Образовательные результаты предусматривают :-овладение системой географических знаний и умений практической направленности; навыками их применения в различных жизненных ситуациях.

Основные виды деятельности направленные на развитие ключевых компетентностей: самообразование,  исследовательская   и практическая деятельность.

Учебно-тематическое планирование

Доминирующая  технология,  которая  будет  использоваться - это технология   сотрудничества, а также ИКТ и технология проблемного обучения.

Форма  отчетности -  индивидуальный  или групповой  проект.

Список  литературы

1. В.А. Низовцев «География. Школьные олимпиады», Москва, Айрис – Пресс, 2006 год

2. В.Н. Иванова «География. Активизация познавательной деятельности учащихся». Волгоград., «Учитель»., 2009 год.

3. Энцеклопедический справочник «Страны и народы» ;-М.2014

4. Герасимова, Т. П. Физическая география : Начальный курс : учеб. для 6 кл. средней шк. / Т. П. Герасимова, Г. Ю. Грюнберг, Н. П. Неклюкова. — 3-е изд. — М. : Просвещение, 1992. — 192 с.

5. Ресурсы Интернета. Занимательная география— Режим доступа : http://koapp.narod.ru/information/ teacher/book55. htm.

Календарно-тематическое  планирование

Форма отчетности  с планируемыми результатами

и критериями оценивания