Индивидуальный план профессионального развития
методическая разработка по географии на тему

Опубликовано 30.09.2018 - 9:39 - Ганиева Энже Радиковна

Индивидуальный план профессионального развития на межаттестационный период учителя географии, биологии и химии Ганиевой Эндже Радиковны

Скачать:

Вложение	Размер
ganieva_e.r._individualnyy_plan_metodicheskoy_raboty_1.docx	34.6 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуальный план профессионального развития на межаттестационный период

Ганиевой Эндже Радиковны

учителя биологии , географии и химии МБОУ «Березкинская основная общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан» на 2014-2019 годы .

Тема: Внедрение ФГОС второго поколения в педагогическую деятельность через формирование универсальных учебных действий самостоятельной работы на уроках биологии, географии и химии.

Цель: повышение качества учебного процесса и обеспечение развития познавательной и личностной активности учащихся, формирование у учащихся компетентного подхода к изучению биологии»

Цели профессионального развития:

Приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.
повышение своего профессионального уровня в области теории и методики преподавания биологии и географии в связи с введением ФГОС для развития способностей каждого ребёнка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности.
формирование способности к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
умение воплотить творческие идеи и замыслы в своей деятельности.

Задачи:

Изучить нормативные документы, регламентирующие исполнение требований федерального государственного стандарта второго поколения по биологии и географии .
Разработать и реализовать индивидуальный план профессионального развития при введении федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) второго поколения.

Развивать компетентность в выстраивании индивидуального образовательного маршрута обучающихся. Поддерживать мотивацию учащихся, стимулировать участие в конкурсах и проектах, творческой авторской деятельности

Проектировать рабочие программы основного общего образования по биологии и географии в соответствии с ФГОС второго поколения.
Совершенствовать современные педагогические технологии в курсе изучения биологии и географии в соответствии с ФГОС ООО.
Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики
Продолжить работу по обобщению и распрастранению педагогического опыта среди педагогов школы и района.
Совершенствовать систему поддержки одаренных, талантливых детей и учащихся с повышенной мотивацией учебно-познавательной деятельности.

Перечень вопросов по самообразованию.

изучение психолого-педагогической литературы;
разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
проектная и исследовательская деятельность;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по биологии.
повышения мотивации к занятиям биологии.
научить детей работать с потоком информации, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.
создать комплекты педагогических разработок.
периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на ШМО и педсоветах.
разработать дидактические материалы, тесты, способствующие улучшению качества обучения в изучении предмета, подготовке к ОГЭ по географии, химии и биологии .

Срок работы 2014-2019 годы

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педагогическом советах школы, участие в конкурсах и научно-практических конференциях, круглых столах .

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию я наметила основные направления работы по самообразованию.

Этапы работы над темой

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2014-2015	1.Изучение нормативно – правовых документов по ФГОС ООО 2. Курсы повышения квалификации учителей биологии, географии. Изучить литературу по данной проблеме: 1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат-М.:2004 2. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. - с. 42. 3. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе: Сб. науч. трудов / Под ред. Ю.И.Дика. А.В.Хуторского. М., 2002. 4. Современный урок (1-4 ч) Т.П. Лакоценина, издат. «Учитель» 5. Изучить вопрос «Профессиональная компетенция учителя биологии» 6. Документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся к стратегии модернизации образования.
Прогностический	1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов.	2014-2019	1.Участие в семинарах, круглых столах и вебинарах для учителей биологии и географии
Практический	1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы. 4. Подготовка к ОГЭ по биологии, географии и химии . 5. Подготовка к олимпиадам, научно-практическим конференциям. -	2014-2019 г.	1.Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС ООО.. 2. Создание пакетов раздаточного материала для подготовки к ОГЭ 3. Внедрить в практику работы проектную технологию, сингапурские технологии, интерактивные технологии, расширить использование компьютерных технологий в обучении. 5.Участие в олимпиадах, конкурсах.
Обобщающий	Подведение итогов Оформление результатов работы	2016-2019	1.Участие в работе районного МО учителей биологии в проведении семинаров. 2.Участие и результаты в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах и олимпиадах 3.Участие в работе школьного сайта 4.Консультативная помощь учителям и учащимся.
Внедренческий	Распространение опыта работы	2016-2019	1..Выступление на педсовете . 2.Выступления на заседаниях МО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку». 3.Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков). 4.Мастер-класс «Реализация ФГОС ООО: развитие смыслового чтения. 7. Открытые уроки по предмету. 8.Публикации на личном сайте. «Формирование УУД на уроках биологии, географии и химии.

Работа по выполнению плана

Изучение нормативно-правовой базы, связанной с проблемами реализации ФГОС

Литература, нормативные правовые документы	Задачи использования литературных источников	Сроки	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
Конституция РФ, ст.43 - Содержание и гарантии права на образование.	Знакомство с основополагающим документом	В течение года	Отчет на МО, педагогическом совете
Конвенция о правах ребенка (02.09.1990)	Знакомство с основополагающим документом	В течение года
Закон РФ «Об образовании».	Знакомство с основополагающим документом	В течение года
Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».	Знакомство с основополагающим документом	В течение года
Семейный кодекс (от 29.12.1995 №223 -ФЗ).	Знакомство с основополагающим документом	В течение года
Приказ Минобрнауки России «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2015/2016 , 2016-2017, 2017-2018 учебные годы Зарегистрирован Минюстом России	Для составления рабочих программ	Сентябрь
«Деятельностный подход - методологическая основа ФГОС общего образования» Немова Н.В.	Знакомство с основополагающим документом
Приказ МО и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования	Знакомство с основополагающим документом	В течение года	Портфолио учителя
Приказ Минобрнауки РФ от 28 декабря 2010 г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части здоровья обучающихся, воспитанников».	Знакомство с основополагающим документом	В течение года	Портфолио учителя
Приказ Минобрнауки России от 4 октября 2010г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса, оборудования учебных помещений».	Знакомство с основополагающим документом, разработка перспективного плана дооборудования кабинета истории	В течение года	Портфолио учителя
Преемственность между начальной и основной школой. ФГОС НОО, ООО	Изучение совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования .	В течение года	Портфолио учителя
Фундаментальное ядро содержания основного общего образования: проект / под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — М: Просвещение, 2011. (Стандарты второго поколения)	Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов ОУ, рабочих программ по предмету, учебно-методических материалов и пособий.	В течение года	Портфолио учителя
Составление основной образовательной программы образовательного учреждения.	Изучение изменённого содержания образования по предметам на основе примерной образовательной программы основного общего образования	В течение года	Образовательная программа МБОУ «Березкинская ООШ»
Примерные программы по учебным предметам (Стандарты второго поколения)	Изучение изменённого содержания образования по предмету	В течение года	Рабочие программы
Изучение нормативных документов		Постоянно	Внесение изменений в рабочие программы

2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса

Задачи или содержание деятельности	Сроки		Форма представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
	Начало	Окончание
Корректировка рабочих программ по учебным предметам в соответствии с ФГОС	Август	Май	Рабочие программы	ШМО по проблеме «Организация образовательного процесса в условиях введения ФГОС»
Разработать конспекты уроков в 5 классе с учетом требований ФГОС второго поколения. (технологические карты)	Сентябрь	Май	Технологические карты	Сайт школы
Составление (выбор) комплексных проверочных работ по биологии и географии в 5, 6, 7 классах	Сентябрь	Май	Методические рекомендации по содержанию и проведению комплексных проверочных работ	Заседание ШМО учителей естественно математического цикла в течение учебного года
Выявление и отбор способов и средств формирования УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.)	Сентябрь	Май	Методические разработки, пособия для обучающихся	Анализ «Методической копилки педагогического опыта» на заседаниях ШМО учителей естественно математического цикла течение учебного года
Разработка сценариев уроков в 5, 6, 7, 8 классе по биологии и географии в соответствии с требованием ФГОС ООО	Сентябрь	Май	Открытые уроки, взаимопосещение уроков учителями ОУ в рамках обмена опытом	Самоанализ и анализ открытых уроков на заседаниях МО учителей гуманитарного цикла в течение учебного года

3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Задачи или содержание деятельности	Сроки		Форма представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
	Начало	Окончание
Открытые уроки и внеурочные мероприятия	Сентябрь	Май	Открытый урок , внеклассные мероприятия на школьном и муниципальном уровне	Рефлексия
Участие в методических конкурсах		В течении года	Разработанные материалы по ФГОС Портфолио учителя	Методический конкурс Сайт
Выступление на заседании МО , РМО учителей географии, биологии и химии		2018 раз в год	Выступление	Материалы выступления
Отчет по индивидуальному плану профессионального развития по внедрению ФГОС второго поколения		2019 год август	Презентация Портфолио учителя	Педагогический совет Участие в Конкурсе методических разработок

4. Участие в системе школьной методической работы

Школьное мероприятие	Сроки		Выполняемые виды работ (решаемые задачи)	Форма представления результатов работы
	Начало	Окончание
Заседание МО учителей естественно –математического цикла		В течение года	методическая взаимопомощь, представление опыта работы.	Выступление
Семинар в рамках плана научно- методической работы школы		Февраль	Подготовка выступления в соответствии с темой семинара; Оказание помощи коллегам в подготовке к выступлению	Выступление в соответствии согласно теме семинара
Моя методическая копилка		Апрель	Участие в конкурсах сайта 1 сентября	Представление опыта работы (статьи) разработка уроков, авторские программы, проекты и др.)
Предметные недели (декады)		март	Организационно-педагогические мероприятия в рамках плана предметных декад	Активное участие обучающихся в мероприятиях предметных декад
Психолого-педагогический всеобуч с целью повышения психологической компетенции педагогов в рамках ФГОС	Декабрь	Апрель	Активный слушатель	Участие в семинарах муниципального уровня
Методический всеобуч с целью повышения методической компетенции педагогов	Декабрь	Апрель	Активный слушатель
Подборка информационных ресурсов Интернета	Декабрь	Апрель	Создание методической копилки	Анализ «Методической копилки педагогического опыта»

5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы

Темы курсов	Место прохождения курсов	Форма прохождения курсов ПК	Сроки		Форма отчета о результатах подготовки
			Начало	Окончание
Модернизация системы внутришкольного контроля качества образовательного процесса для реализации требований ФГОС НСОТ	Педагогический куниверситет «Первое сентября»	Дистанционно	1 января 2013	30 сентября 2013	Удостоверение
Обновление содержания и методики преподования химии в школе в условиях ФГОС ОО	КФУ Приволжский м\региональный центр повышения квалификации и проф-й переподготовки работников образования	Очная	18 марта 2013	5 апреля 2013	Удостоверение
Обновление содержания и методики преподования биологии в школе в условиях ФГОС ОО	КФУ Приволжский м\региональный центр повышения квалификации и проф-й переподготовки работников образования	Очная	18 марта 2013	5 апреля 2013	Удостоверение
Краткосрочное обучение на семинаре для экспертов по аттестации педагогических кадров в образовательных учреждениях по проблеме «Реализация компетентностного подхода в ходе оценки квалификации работников образования по методике Шадрикова»	ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан».	Очная		20 апреля 2013г	Удостоверение
Планируемые курсы		Очная		2016 год