РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Россия и страны СНГ»
рабочая программа по географии (9 класс) на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

 ГОРОДА  НОВЫЙ  УРЕНГОЙ

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

 «Россия и страны СНГ»

на 2017-2018 учебный год

Среднее  общее образование

Классы:       9

Педагог:  Буркина Наталья Васильевна

Рекомендована к утверждению

 педагогическим советом МАОУ СОШ №4,

протокол от 1 сентября 2017г. №1

Новый Уренгой – 2017

Планируемые результаты освоения программы курса.

Формирование углубленного интереса к географии. В результате изучения курса учащиеся смогут увидеть черты сходства и различия в изучаемых странах,  в картине современного мира, его взаимозависимость, занятия помогут выработать умения и навыки извлечения информации из различных источников: справочников, энциклопедий, учебников, атласов, интернета, газет и журналов.

Личностные результаты

• умение вести себя культурно, экологически грамотно, безопасно в социальной (со сверстниками, взрослыми, в общественных местах) среде
• осознание личной ответственности за своё здоровье и окружающих, уважительное и заботливое отношение к людям разных стран
• любить свою страну и с уважением относиться к народам других стран
• умение различать государственную символику Российской Федерации и стран ближнего Зарубежья; находить на картах (географических, политико-административных, исторических) территорию России её столицу – город Москву, а также ориентироваться на политической карте , знать центры союзных государств ,описывать достопримечательности столицы и стран СНГ, особенности некоторых зарубежных стран.

Метапредметные результаты

• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи внеурочной деятельности, поиска средств её осуществления; 
• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
• формирование умения планировать, контролировать и оценивать  действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
• освоение форм познавательной и личностной рефлексии;
• использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
• активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;
• использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями курса;
• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
• готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
• овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием курса;
• умение работать в материальной и информационной среде в соответствии с содержанием курса.

Предметные результаты.

• понимание особой роли России во взаимосвязях между странами СНГ, воспитание чувства гордости и любви к Родине;
• формирование уважительного отношения к России, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни и к народам , природе. культуре других стран (стран СНГ);
• осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;
• развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

Содержание курса "Россия и страны СНГ" (17 ч)

Введение (1 ч)

Раздел 1. Пространство: Россия и страны СНГ(3 ч)

История образования Союза Независимых Государств.

Россия  и страны СНГ на политической карте мира. Геральдика государств. Географическое положение стран СНГ . Виды географического положения.

Раздел 2. Особенности природы и природные ресурсы стран СНГ(5 ч)

 Рельеф и полезные ископаемые стран СНГ.  Климат и климатические ресурсы государств СНГ. Внутренние воды стран. Почвенные ресурсы государств СНГ. Природные зоны и высотная поясность на территории государств СНГ. Особенности растительного и животного мира.

Раздел 3. Население стран СНГ (3 ч).

Численность населения стран СНГ. Особенности состава населения (этнолингвистический, религиозный, возрстной).  Культура, обычаи и традиции  народов стран СНГ. Проблемы естественного и механического движения населения в странах СНГ.

Раздел 4. Хозяйство стран СНГ (5ч)

Особенности отраслевой структуры хозяйства стран СНГ. Промышленность и сельское хозяйство их особенности в отраслевом составе . Россия и страны СНГ в мировом хозяйстве и МГРТ.  Отрасли  международной специализации стран СНГ. Основные статьи импорта и экспорта, культурные связи.  Внешние экономические связи государств СНГ и России.  Особенности и структуры международной торговли. Участие России и стран СНГ в международных отраслевых и региональных организациях.

Содержание курса внеурочной деятельности "Россия и страны СНГ"  позволяет познакомить учащихся с географическими особенностями соседних с Россией  независимых государств, изменениями, происшедшими в них, определить место стран СНГ и Балтии в мире и их взаимодействие с Россией.

Главные цели данного курса: создать условия, позволяющие учащимся применить полученные знания при выполнении творческих (по желанию проектных) работы; стимулировать желания учащихся получить дополнительные знания, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся и любви к Родине.

Задачи:

• Сформировать географический образ соседних государств;
• Сформировать у школьников необходимые практические умения и навыки самостоятельной работы с различными источниками географической информации;
• Создавая образ территории страны, научить сравнивать его с другими регионами России и соседних стран по разным направлениям.

Курс внеурочной деятельности «Россия и страны СНГ» представляется особенно актуальным, так как обеспечивает учащихся знаниями об экономико-географических и геополитических особенностях соседних стран, необходимыми для понимания основных направлений развития сотрудничества, добрососедских отношений между государствами. . Данный курс может иметь существенное образовательное значение для дальнейшего изучения географии.

Содержание курса предполагает работу учащихся с разными источниками географической информации. Изучение каждой темы элективного курса включает в себя самостоятельную (индивидуальную или групповую) работу учащихся .

При изучении курса предполагается сочетание лекционных, практических, семинарских занятий с использованием информационных ресурсов, материалов периодической печати, личных наблюдений учащихся, которые имеют родственников, проживающих в странах СНГ .

Предполагаемый курс рассчитан на учащихся 9 классов, изучающих курс «Географии России» дополняя содержание темы «Россия в современном мире» средней общеобразовательной школы. Он рассчитан для учащихся с разными учебными возможностями, так как предполагает сравнительно небольшой теоретический блок тесно связанный с программным материалом. Программа курса рассчитана на 17 часов.

В качестве материальных ресурсов будут использоваться информационно-статистические материалы, географические карты и дополнительная литература по данным темам.

Курс опирается на знания, полученные учащимися в курсе истории с 6 класса и дополнительные знания по географии, а также создает основу для лучшего усвоения материала по истории России ХХ век в 9 классе.

Календарно - тематическое планирование курса

УМК

1.География: Россия: природа, население, хозяйство: электронное приложение к учебнику В.П.Дронова, Л.Е. Савельевой для 8 класса. М.: Просвещение, 2015

2.География: Россия: природа, население, хозяйство: электронное приложение к учебнику В.П.Дронова, Л.Е. Савельевой для 9 класса. М.: Просвещение, 2015

3.Учителю географии http: // rgo. ru/teachers/geography/

4.Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http: //school-collection.edu.ru/

5.Я иду на урок географии http: // geo.1september/ru/

Всё о географии http: // www.geosite.com.ru