урок-исследование по географии с использованием работы в творческих группах по теме: «Зона Арктики»
план-конспект урока по географии (7 класс) на тему

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1»

урок-исследование

С использованием работы

в творческих группах по теме:

«Зона Арктики»

Количество проведенных уроков: 3

Тема: «Зона Арктики»

Цель урока:

Создание условий для самореализации и формирования целостного представления о зоне Арктики, ее характерных особенностях;

познакомить учащихся с ледяной зоной, её климатическими особенностями, животным и растительным миром;

Задачи урока:

Образовательные задачи:

Актуализировать знания детей о зоне Арктики, ее природных условиях, жизни людей, экологических проблемах.

Систематизировать знания детей о зоне Арктики путем сравнения, анализа, синтеза;

Расширить знания обучающихся через различные источники информации;

Воспитательные задачи:

Воспитывать любовь к природе на примере особенностей растительного и животного мира Арктики.

Воспитывать понимание правил экологической культуры; учить любоваться природой.

Развивающие задачи:

Развить предметные умения: уметь различать природные зоны по их отличительным признакам.

Развивать личностные и коммуникативные умения через создание проблемных ситуаций, исследовательскую деятельность.

Оборудование:

Аудио-видео материалы, презентация к уроку;

Карты: Строение земной коры (стр.4-5) , климатическая карта мира (стр.6) , климатические пояса и области мира (стр.7) , почвенная карта мира (стр.8) , природные зоны(стр.9) ,Арктика .Физическая карта.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

Учитель:

Доброе утро, ребята!

Посмотрите на экран и попробуйте догадаться, о какой теме сегодня пойдет речь. Разгадайте эту шифровку и сформулируйте тему урока (« ОЗАН РАТИКИК» ) (слайд)

Дети:

Зона Арктики

Учитель: Правильно! Сегодня на уроке мы отправимся за Полярный круг, в холодную зону арктических пустынь. Запишите тему урока: "Зона Арктики". Мы отправляемся с вами в необыкновенное путешествие к ледяной зоне – зоне Арктических пустынь. И, как у любой научной экспедиции, у нас есть цель путешествия. (слайд)

II. Проверка домашнего задания.

III. Работа над новой темой.

(слайд) Арктика- северная полярная область Земли. Включает северные окраины материков Евразии и Северной Америки, почти весь Северный Ледовитый океан с островами, а также прилегающие части Атлантического и Тихого океана.

Южная граница Арктики совпадает с южной границей зоны тундры. Площадь Арктики составляет примерно 27 млн. км2. В других расчетах, когда Арктику ограничивают с юга Северным полярным кругом, площадь Арктического района насчитывает 21 млн. км2.

Сегодня мы с вами будем исследовать территорию Арктики, а также будем работать в группах. Сейчас каждая группа будет решать свою проблему. Для этого вам предстоит побывать в роли исследователей и поработать с предложенной вам информацией. Группы получат карточки, где обозначена эта информация. 

1 группа.

Изучить историю исследования Арктики. Составить краткий рассказ.

2 группа

Определить рельеф Арктики и объяснить почему именно такой рельеф

На каких литосферных плитах расположена данная зона

3 группа

Определить климат Арктики: климатический пояс, среднемесячные температуры января и июля, количество осадков; Ответить на вопрос: почему такой суровый климат?

4 группа

Определить почвы зоны Арктики. Ответить на вопрос: почему именно такие почвы? (с чем это связанно)

5 группа

Определить природные зоны Арктики. Определить конфигурацию (протяженность) природных зон Арктики

6 группа

Определить какие растения и животные расположены на данной территории. Ответить на вопрос: почему на данной территории такие животные и растения?

На работу: 8 минут

Каждая группа раскрывает свою тему и приводит аргументы, доказывая свою точку зрения.

IV. Рефлексия

• Что такое Арктика?
• Какие территории в себя включает?
• Какой климат на данной территории?
• Из чего состоит флора и фауна Арктики?

V. Домашнее задание:

Составить кроссворд по теме: Арктика