Модульный урок "Кавказ"
план-конспект урока по географии (8 класс) на тему

Учебный элемент время

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации

УЭ – 0

2 мин

Интегрирующая цель. В процессе работы над учебными элементами

ЗНАТЬ: своеобразие Кавказа,  рельеф, климат, высотную поясность и природные ресурсы.

УМЕТЬ: работать с картами, схемами; самостоятельно формировать суждения на поставленные вопросы.

Оборудование: Ф/К Кавказа, учебники под редакцией Э.М. Раковской, атласы.

Внимательно прочитайте цели урока.

УЭ – 1

8 мин

Цель. Определить ГП Кавказа.

1). Используя карту атласа на стр. 12 и картосхему учебника на стр. 204, определить ГП Кавказа, назвать естественные рубежи.

2). Определите ГП Кавказа на карте у доски.

Взаимный контроль.

УЭ – 2

Цель. Сформировать знания о рельефе Кавказа; определить зависимость между рельефом, полезными ископаемыми и тектонической структурой территории.

Используя карту атласа на стр.40 определить абсолютные высоты гор: Эльбрус, Казбек, Дыхтау, Шхара, Джангитау. Прочитайте текст на стр. 205-207, рассмотрите рис. 82, 83 стр. 205 учебника и карту атласа на стр. 60, дайте ответы на вопросы:

1). Что лежит в основании Большого Кавказа и Предкавказья?

2). Назовите главные Кавказские хребты? Какое направление они имеют? Почему?

3). Почему Кавказ высокие горы и его вершины пикообразны?

4). Почему Большой Кавказ богат полиметаллическими, молибденовыми, вольфрамовыми, свинцовыми рудами, а в Предкавказье добывают нефть, газ, мин. источники.

5). Что такое лакколиты? Приведите пример.

Работа в тетради.

Самоконтроль

УЭ - 3

Цель. Ознакомить с особенностями климата Кавказа.

По тексту учебника стр. 207-209 и по картам атласа стр.20-25 ознакомьтесь с климатом Кавказа:

1). Опишите особенности зимы и лета.

2). Какая часть Кавказа больше увлажнена? Почему побережье Черного моря получает больше осадков, чем Каспийское побережье?

3). Почему климат высокогорья Большого Кавказа отличается от климата Предкавказья?

4). Определите тип климата Черноморского побережья Кавказа и побережья Каспийского моря Кавказа.

5). Почему граница снеговой линии на южном склоне проходит на высоте 3800 м., а на северном 2700 м?

Прослушайте сообщения про ветра бора и фён.

Ответы оцениваются учителем.

УЭ - 4

Цель. Познакомить с крупнейшими реками Кавказа; выявить их особенности; дать определения новым понятиям.

Используя карту атласа на стр. 40-41 назовите крупнейшие реки  Северного Кавказа и покажите их на карте. Ответьте на вопросы:

1). Какое течение имеют эти реки? Отвечая на вопрос, вспомните строки стихотворения М.Ю. Лермонтова:

«…Терек воет, дик и злобен, Меж утесистых равнин, Буре бег его подобен…»

2). Объясните, почему питание этих рек – ледниковое? Каков их режим?

3). Найдите в учебнике определение термину ПЛАВНИ.

Работа в парах.

Оцените друг друга.

УЭ - 5

Цель. Сформировать знания о ПЗ Кавказа.

 Используя текст и рис. 84 на стр. 209 учебника, расскажите:

1). Как размещаются в горах ПЗ?

2). Почему Кавказ имеет самый богатый набор высотных поясов в России?

3). Почему на северном склоне у подножья расположена зона степей и лесостепей?

4). Перечислите  ПЗ Кавказа.

Самоконтроль

УЭ - 6

Цель. Ознакомить с природными ресурсами Кавказа.

 Используя текст учебника на странице 209 назовите природные ресурсы Кавказа. Как они используются?

Устно.

УЭ - 7

Цель. Закрепить тему урока, применяя полученные знания и умения. Выполните задание. Отметьте правильный ответ.

1). Время образования гор Кавказа:

А. Альпийская складчатость;

Б. Герцинская складчатость;

В. Каледонская складчатость.

2). Самая высокая часть Кавказа:

А. Западная;

Б. Центральная;

В. Восточная;

3). Климат Северного Кавказа в основном формируют:

А. кАВМ;

Б. мТВМ;

В. мУВМ.

4). Местными кавказскими ветрами являются:

А. Самум;

Б. Бора;

В. Фён.

5).Крупнейшие реки Кавказа:

А. Самур

Б. Терек;

В. Кубань.

6). Плавни особенно широко распространены в низовьях рек:

А. Терек;

Б. Егорлык;

В. Кубань.

7). Особенно ярко и полно высотная поясность на Кавказе выражена:

А. в западной части;

Б. в центральной части;

В. в восточной части.

8). Крупнейший заповедник Кавказа:

А. Тебердинский;

Б. Приэльбрусье;

В. Кавказский.

Индивидуально в тетради.

Взаимная проверка.

УЭ - 8

Цель. Подведение итогов.

Прочитайте ещё раз цели урока.

1). Достигли ли вы заданных целей?

2). Как нужно было работать, чтобы достичь целей?