Озера и болота
план-конспект урока по географии (6 класс) на тему

Технологическая карта

Тема № 49: «Озера и болота»

1. Организационный этап (написание даты, темы, заполнение журнала и учета посещаемости).
2. Этап проверки домашнего задания

Задание:

1) Перечислите источники питания рек:

1._____________________________________________________________(Дождевые воды)

2.________________________________________________________(Талые снеговые воды)

3.______________________________________________________(Талые ледниковые воды)

4.____________________________________________________________ (Подземные воды)

2) Напишите, как человек использует реки?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Этап усвоения новых знаний

У меня для вас загадка:

Посреди поля лежит зеркало,

Стекло голубое, рама зеленое.

Глядят в него молодые рябинки,

Цветные свои, примеряя косички.

Глядят в него молодые березки,

Свои перед ним поправляя прически.

И месяц и звезды –

В нем все отражается…

Как это зеркало называется? (Озеро)

Как вы считаете, что такое озеро? (Дети)

Озеро – заполненное водой природное углубление (котловина) на поверхности суши

Задание:

- обратитесь к стр. 208 и скажите: Какие бывают озера?

Озеро

     по происхождению               по наличию стока                   по солености

-озера в гребенах (Байкал)        -сточное (Чудское)          -пресное (Ладожское)

        -вулканическое                         -бессточное                              -соленое

          (Кроноцкое)                    (Каспийское море)                    (Мертвое море)

      -в старицах (Узбой)

-ледниковое (Онежское)

Задание:

- Обозначьте эти озера на к/к.

Ребята, а как вы считаете, что будет с озером, если оно начнет загрязняться? (Болото)

Что же такое болото? (Дети)

Болото - избыточно увлажненный участок земной поверхности с болотистой растительностью и тором.

Информация : «+» и «-» болота.

4. Этап информации о домашнем задании, выставление оценок учащимся.

Домашнее задание: изучение § 49, стр. 209 ответить на вопросы, сообщения на темы: «Озеро смерти», «Озеро чернил», «Озеро кастрюля».

_________________________                                    «____»____________ 2017 г

         (Фамилия, Имя)

_________________________        

                (Класс)

Задание:

1) Перечислите источники питания рек:

1.____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

2) Напишите, как человек использует реки?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_________________________                                    «____»____________ 2017 г

         (Фамилия, Имя)

_________________________        

                (Класс)

1) Перечислите источники питания рек:

1.____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

2) Напишите, как человек использует реки?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________