Проектная работа на уроках географии
статья по географии (6 класс) на тему

Проектная деятельность на уроках географии.

Маркова Светлана Васильевна, учитель географии

МБОУ «СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов»

Традиционный способ обучения с каждым годом становится все более несостоятельным, неспособным решить стоящие перед школой задачи. Возникает необходимость поиска новых методов, технологий обучения, которые бы позволили подготовить обучающихся  на более высоком уровне. Одним их таких методов является проектный метод обучения.

Проектная деятельность является одним из методов развивающего обучения, направлена на выработку самостоятельных  исследовательских умений (постановка проблемы, сбор и обработка информации, проведение экспериментов, анализ полученных результатов), способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания,  полученные в  ходе  учебного процесса и приобщает к конкретным жизненно важным проблемам.  Метод проектов мне очень нравится и я активно применяю его на уроках и внеурочной деятельности.

 Проекты могут быть индивидуальными, групповыми и коллективными, исследовательскими, краткосрочными и долгосрочными.

Практико – ориентированный проект нацелен на социальные интересы участников проекта или внешнего заказчика. Продукт  (результат) проекта определен и может быть использован в жизни школы, класса. Таким проектом является коллективный проект шестиклассников нашей школы «Экологическая тропа на территории нашей школы». На первом этапе мы обследовали территорию, определили наиболее интересные видовые точки – объекты экологической тропы. На втором этапе собрали и проанализировали всю информацию, разработали интерактивные программы  на каждую видовую точку, разработали карту – схему (слайд     ). На третьем этапе обучающиеся оформили аншлаги на тему охраны природы, подготовили презентации видовых точек и организовали несколько экскурсий для начальных классов. В настоящее время экскурсии разрабатываются в зависимости от сезона, данная работа продолжается.

Информационный проект направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории. Данный вид проектов пользуется большим интересом среди обучающихся. В прошлом и этом учебных годах были подготовлены по географии 15 информационных проектов: «Чудеса света на карте мира», «Географические рекорды мира», «Планеты солнечной системы», «Города – герои на карте России»  и др. Результатами проектов стали информационные брошюры, презентации к урокам географии, информация для стендов, информационные листовки.

Творческий проект  предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов. Это могут быть разработки интерактивных программ, макеты, видеофильмы и др. Обучающимся данный вид проекта очень нравится, они охотно за него берутся.

К таким относятся  проекты на тему «Географический календарь» (ученик 6 класса Машутинский Даниил подготовил основные даты, связанные с географией, праздники, оформил календарь).

«Сказочная карта России» - обучающаяся 5 класса Синицына Дарья  собрала информацию о всех сказочных героях, проживающих на территории России, оформила альбом и карту, где нанесла всех героев.

Я предлагаю слайд с темами проектов по географии, которые были реализованы учениками нашей школы.

Все обучающиеся школы активно занимаются проектной и исследовательской  деятельностью, традиционно в школе проходит фестиваль проектных  работ. Начиная с 5 класса обучающиеся защищают индивидуальные  проекты, учатся оценивать свою работу.

Только первые шаги начинаем делать в исследовательских проектах. Данный вид проекта по структуре напоминает научное исследование. Он включает обоснование актуальности избранной темы. Обязательное выдвижение гипотезы с последующей проверкой, обсуждение полученных результатов

Используя метод проектов на уроках географии я пришла к выводу:

1. Использование данного метода на уроках географии для меня приемлемо, эффективно и результативно.
2. Проектная деятельность должна всегда работать на результат.
3. Данный метод интересен обучающимся, является стимулом для их самореализации.

Список тем проектных работ по географии 2016-2017 учебный год.