Природные ресурсы Дальнего Востока и использование их человеком»
план-конспект урока по географии (8 класс) на тему

«Природные ресурсы Дальнего Востока и использование их человеком»

Цель урока: учащиеся формируют образ территории Дальнего Востока Российской Федерации, выявляют особенности природы региона через осуществление самостоятельной поисковой работы с картами атласа, текстом учебника, применение ранее полученных знаний при составлении характеристики природного комплекса страны и развитие коммуникативных умений при обсуждении полученных результатов.

Задачи урока:

1. Учащиеся формируют образ территории Дальнего Востока на основе использования тематических карт, текста учебника, фото и художественных иллюстраций в виде компьютерной презентации;
2. Учащиеся составляют характеристику природы региона Дальнего Востока на основе использования плана характеристики ПК, вопросов инструктивной карточки, карт атласа и текста учебного пособия;
3. Учащиеся развивают умения составления краткого графического конспекта об особенностях природы региона и публичного сообщения о результатах работы;
4. Учащиеся развивают умения самостоятельно ставить учебные задачи, планировать свою учебную деятельность и подводить итоги выполненной работы.

Тип урока: урок изучения нового материала,урок практикум

Методы обучения:

• по источнику передачи и восприятия учебной информации: словесные (беседа), практические (выполнение заданий);
• по степени самостоятельности мышления учащихся: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, работа в малых группах.

Учебное пособие: Баринова, И. И. География России. Природа. 8 класс.: Учеб. для общеобразоват. учеб.заведений / И.И.Баринова. – М. : Дрофа, 2002. – 288с. : ил., карт.

Оборудование:

Физическая карта РФ, таблица “Дальний Восток”, инструктивные карточки для малых групп учащихся, шаблоны территории региона на каждого учащегося, компьютерная презентация (мультимедиа-проектор, экран), иллюстрации.

Место урока в теме:

Тема “Дальний Восток” изучается последней в разделе “Регионы России”. На ее изучение отводится 3 часа:

1-2. Дальний Восток.

3. Природные ресурсы Дальнего Востока;

4. Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы.

Холд урока

1. О м
2. Мотивационнеый момент  

Ботанический уникум д.в в кроноцком заповеднике.(роща пихты..)

Естественная западная граница д.в(енисей)

Сосед д.в (сибирь)

Единственный ПК в россии где водится тигр(уссурийская тайга)

Хищный зверь с кисточками на ушах(рысь)

Самый большой остров Д.в (сахалин)

Какое слово получилось?

Давайте определим тему нашего сегодняшнего урока.

Что такое природные ресурсы?

Какин природные ресурсы вы знаете?

План :

1.минеральные

2 водные

3. Агроклиматические
4. Биологические
5. Эенргетические
6. Рекреационные

Какую цель поставите себе на этом уроке?

Прежде чем начнем работать давайте ответим на вопрос что я уже знаю о этой теме?

Карточка1.

Инструктивная карточка 1

1.пользуясь учебником и картами атласа заполните таблицу

2. нанесите данные месторождения на контурную карту

Инструктивная карточка 2

1, Пользуясь текстом учебника определите какие селькохозяйственные культуры выращивают на дальнем востоке?

2. назовите основные районы возделывания с/х культур?

3. почему в данном регионе возможно выращивание рисв?

Инструктивная карточка 3

1.пользуясь картами атласа , найдите крупные реки дальнего востока?

2. какое значение они имеют?

3.назовите гидроэлектростанции данного региона.

Инструктивная карточка  4

1. Сообщение

Инструктивная карточка 5

1Что относят к биологическим ресурсам?

2Какие биологические ресурсы естть в данном регионе?

3Какое значение они имеют для региона?

4Для страны?

Инструктивная карточка 6

Богат ли данный регион рекреационными ресурсами?

Какими ?

Предложите свой проект развития данного видв ресурсов?

Богат ли данный регион природными ресурсами?

Какими ?какое значение имеет для нашейц страны?

Дозаполнить таблицу, которую заполняли в начале урока.

Дом.зад параграф 43, задания стр 250-251