Природные комплексы Дальнего Востока
план-конспект урока (география, 8 класс) по теме

Природные комплексы Дальнего Востока.

Цель: Изучение ПК Дальнего Востока.

Задачи: Рассмотреть особенности взаимосвязей в отдельных ПТК Дальнего Востока. Активизировать познавательную деятельность обучающихся, формировать навыки общения, коллективной работы. Профориентация.

Оборудование: Карты России и Дальнего Востока, аблицы, картины, вырезки из журналов, распечатки из Интернет.

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Повторение. Проверка домашнего задания. Географический диктант.

1. Какие моря Тихого океана омывают Дальний Восток? (Берингово, Охотское, Японское)
2. Рельеф Дальнего Востока -… (гористый), т.к. – это область… (кайнозойской складчатости).
3. Климат Дальнего Востока … (муссонный).
4. Самая крупная река Дальнего Востока называется…(Амур).
5. Город Владивосток находится на одной широте с городом Сочи, но лето во Владивостоке холодней, потому что… (охлаждает Тихий океан, над которым летом формируется морской воздух (океан летом не успел прогреться), приносимый муссонами).

3. Создание рекламных проектов.

Ребята! У нас сегодня необычный урок. Сегодня мы попробуем себя в профессии туристических рекламных агентов. И наша задача сделать рекламный банер уникальным территориям Дальнего Востока. Класс разделится на команды и каждое «турагентство» приступит к созданию своего рекламного банера, и будут готовиться к защите своего проекта.

Все команды имеют вопросник, лист ватмана, фломастеры, карандаши, иллюстрации, а также подготовленный вами заранее материал. В течении 20 минут нужно подготовить рекламный туристический проект.

Вопросник.

1. Географическое положение.
2. Кто изучал, открыл территорию.
3. Рельеф.
4. Полезные ископаемые.
5. Климат (тип климата, влажный сезон, благоприятен ли для туристов, когда лучше поехать туристам).
6. Что надеть, что взять с собой.
7. Природные уникумы – что посмотреть.
8. Чем можно заняться – рыбалка, восхождение на вуршину, охота, ванны с теплой водой.

1 команда. О Камчатке.

Рассказ о горах, вулканах, горячих минеральных источниках. Долину гейзеров исследовал Степан Петрович Крашенинников, В.Атласов – рассказ о их путешествиях, о рыбной путине – нерест лосося, о купании в бассейнах с теплой водой, возможность сварить картошку в источнике, о кедровом стланике, камчатском медведе.

2 команда. О Чукотке.

Самая восточная точка евразии – мыс дежнева, самый восточный остров Ратманова, здесь начало новых суток, полярный день, оленьи упряжки, лежбища моржей, птичьи базары.

3 команда. О Сахалине.

На острове побывал А.П.Чехов – по чеховским местам, самый крупныйостров России. Паром соединяет остров с материком, остров в тихоокеанском огненном кольце. В прибрежных водах обитает морской конек, на юге острова цветут магнолии, растет бамбук.

4 команда. О Командорских островах.

На одном из низ похоронен русский командор Витус Беринг, лежбища морских котиков, птичьи базары, гагары.

5 команда. Об Уссурийской тайге.

Исследователи Н.М.Пржевальский, В.К.Арсеньев. Женьшень, лимонник – элексиры молодости. Маньчжурский орех и амурский бархат, лианы. Эндемики – утка-мандаринка, антилопа, уссурийские тигры, леопарды. Заповедник «Кедровая падь», голубая сорока, черная белка. Озеро Ханка. Население выращивает рис, сою.

4. Защита проектов.

По жребию выходит команда, кто-то держит банер, кто то рассказывает.  Администрация рекламного агентства (2 – 3 человека и учитель) оценивают проект: оформление, богатство материала, эмоциональность рассказа, точность информации. Выступление должно быть не более 3 минут.

Оценка и результатов, объявление победителя.

Литература.

1. Хрестоматия. География России. (Дальний Восток) – М.: Аванта плюс, 2002.
2. Словарь по физической географии. /Ю.П.Памурзин. Г.В.Карпов. – М.: Просвещение, 2009.
3. http://wikipedia.org/wiki/Дальний_Восток
4. http://panasia.ru/main/182
5. http://turlog.ru