Методическая разработка "Климат Южной Америки"
презентация к уроку по географии (7 класс) на тему

ТЕМА: КЛИМАТ ЮЖНОЙ АМЕРИКИ. ЮЖНАЯ АМЕРИКА - САМЫЙ ВЛАЖНЫЙ МАТЕРИК. 7 класс

Цели и задачи:                                                                                                                                                          1.продолжить формирование у учащихся представлений и знаний о природе Южной   Америки;        

2.сформировать у учащихся представление о главных чертах и особенностях климата Южной Америки;

3.рассмотреть причины, определяющие особенности климата материка;

4.продолжить формирование умения работать с климатическими картами;

5.разобрать особенности климатических поясов Южной Америки.

Оборудование: настенная карта «Климат Южной Америки», школьные  атласы и контурные карты, презентация Microsoft Power Point.

Южная Америка - самый влажный материк Земли. Южное Чили и Западную Колумбию называют

“мокрыми углами” Южной Америки. Весь гигантский мир Амазонии - болота, леса, водотоки - обязан своим существованием  климату материка. Какие причины приводят к высокой влажности на материке? Это нам предстоит сегодня узнать.

I.Климатообразующие факторы. Фронтальная деятельность.

Используя свои знания или материал учебника (стр.37 рис 21 учебник В.А.Коринская) ученики называют основные климатообразующие факторы.

        1.географическая широта, высота Солнца над горизонтом;

        2.атмосферное давление;

        3.постоянные ветра, муссоны;

        4.движение воздушных масс;

        5.течения (тёплые, холодные);

        6.рельеф;

        7.подстилающая поверхность;

ЗАДАНИЕ: Подумайте и назовите, какое конкретное влияние оказывает каждый из факторов. Нанесите на контурную карту каждый из факторов при помощи условных обозначений.

Вид  деятельности:

После подготовки ученики рассказывают о влиянии разных климатообразующих факторов и вместе с учителем составляют карту на доске (каждый правильный ответ можно оценивать жетонами).

1. географическая широта, высота Солнца над горизонтом;

  Южная Америка расположена по обе стороны от экватора, но основная часть лежит в южном         полушарии. Самая широкая часть материка находится между экватором и южным тропиком,  

в субтропических и умеренных широтах лежит его суженая оконечность. Географическое положение между 12 ° с.ш. и  56 ° ю. ш. обусловливает большой угол падения солнечных лучей на большей территории Южной Америки.

2. атмосферное давление;

Материк расположен в пределах трёх областей атмосферного давления-на севере и юге низкое, в центре высокое.

3.постоянные ветра, муссоны, движение воздушных масс;

Важнейший тип циркуляции атмосферы для большей части Южной Америки-пассатная циркуляция обоих полушарий. Пассаты - это ветры, дующие от 30 широт к экватору. Северо-восточный пассат, двигающийся из Атлантического океана, выносит массы относительно влажного воздуха, который испытывает трансформацию, продвигаясь вглубь материка и отдаёт значительную часть своей влаги окраинным поднятиям Бразильского и Гвианского нагорий. С ю-в движется  юго-восточный пассат.

Крайний юг материка испытывает воздействие западного переноса умеренных широт. Эти ветры приносят много осадков на юго-запад материка в районе умеренного климатического пояса.

4.Рельеф.

Важным фактором климатообразования в Южной Америке является её рельеф. Воздушные потоки, идущие со стороны Атлантического океана, свободно проникают на запад вплоть до подножия Анд. На западе и отчасти на севере барьер Анд оказывает влияние на движение воздушных течений, идущих с тихого океана и Карибского моря.

5.Течения.

Велико значение течений Атлантического океана и Тихого у берегов материка. В Атлантическом океане от берегов Африки по направлению к Южной Америке протекает Южно-пассатное течение, которое у берегов материка делится на две ветви: на север идёт Гвианское тёплое течение и на юг Бразильское тёплое течение (они повышают температуру зимой на 3°С). Перуанское же холодное течение в Тихом океане, проникающее почти до самого экватора, выносит на север массы холодных вод из Антарктики и снижает температуру на 4°летом.

II.Самое влажное и сухое место в мире находится на Южной Америке.

ЗАДАНИЕ: Нанесите на контурную карту районы Южной Америки, где выпадает более3000мм осадков и менее 100мм. По вариантам: 1.объясните – где и почему выпадает наибольшее количество осадков;

                                                  2.объясните - где и почему выпадает  наименьшее количество осадков.

Более 3000мм осадков выпадает в экваториальной части, на севере Анд (запад Колумбии), на юге Чили, Гвианское плоскогорье.

Самое влажное место в мире – Тутунендо, Колумбия, где среднегодовое количество осадков составило 11770мм

Причины: 1. низкое атмосферное давление в экваториальных широтах, воздействие северо-восточного пассата, дующего с территории Атлантического океана, тёплое Гвианское течение повышает температуру воздуха и увеличивает влажность (на севере материка), экваториальные муссоны.

                  2.низкое атмосферное давление в умеренных широтах, воздействие западного переноса, приносящего, влажный воздух с территории Тихого океана, южная оконечность Анд является орографической преградой, задерживающей  влагу с океана.

Менее 100мм осадков  выпадает между 6  ю. ш. и 28  ю. ш. (пустыня Атакама) на побережье Тихого океана.

Самое сухое место на Земле – это север Чили, где уровень осадков составляет 0,1мм в год. Там есть места, где за последние 400 лет ни разу не шел дождь.

Причины: высокое атмосферное давление, безоблачное небо, нисходящие токи воздуха, холодное Перуанское (или Гумбольдта) течение.

ЗАДАНИЕ: Найдите по карте  максимальную и минимальную температуру на материке.

Самая низкая температура (-33°С) зафиксирована в Сармьенто (Патагония).

III.Сообщение ученика о циклоне Эль-Ниньо.

Тропическая зона в Южной Америке за последние 25000 лет перенесла огромное количество постоянно чередующихся периодов проливных дождей и страшных засух, к такому выводу пришли ученые после проведения новых исследований.

Эль-Ниньо представляет собой природное явление, при котором повышается температура поверхности океана в экваториальной зоне, примерно от берегов Южной Америки до Индонезийских островов. В этой зоне повышается температура, причем это явление проявляется достаточно долго. Обычно эта повышенная температура держится около двух лет, потом наступает фаза Эла-Ниньо, когда температура этой поверхности океана опускается ниже средних значений. Так вот это повышение температуры приводит к перераспределению влаги. Как вы знаете, вдоль экватора дуют муссонные ветры, и в связи с этим повышением температуры идет повышение испарения и перераспределяется влага. В Южной Америке эти явления вызывают дожди, а в Африке - в экваториальной и субэкваториальной зоне - засушливые явления.

IV.Климатические пояса и их характеристики.

Переходя к характеристике отдельных климатических поясов и областей, необходимо помнить, что каждый климатический пояс характеризуется количеством получаемого солнечного света и преобладающими в нём воздушными массами, т. е общностью зональных факторов; различие же внутри поясов возникают в зависимости от местных факторов.

Ученики называют особенности всех климатических поясов, возможно использование климатических диаграмм из учебника (стр.151,рис72,73).

Вид деятельности: фронтальная беседа

а) экваториальный

б) субэкваториальный

в) тропический

г) субтропический

Вид деятельности: по вариантам характеризуем две подобласти.

д) умеренный-делится по водорозделу Анд на две подобласти:

- морской (на западе) - июль +8°C(тёплая пасмурная), январь+8°C(влажное, прохладное) осадки-до3000мм.

• континентальный (на востоке)- июль+8.°С (прохладная, малоснежная), январь+16.°С (сухое, теплое).

V. Задание для проверки и формирования творческого интереса.

 Народная мудрость гласит: «Держи ноги в тепле, а голову в холоде”. Какая страна поступает наоборот-держит “ноги “в холодных широтах, “тело” в умеренно тёплой пампе, а “голову “ в жарких тропиках?

Ответ: Аргентина. Её контуры несколько напоминают фигуру человека, нужно только “включить “ своё воображение. «Ноги “ расположены в Патагонии и на о. Огненная Земля, частично покрытых ледниками. «Тело” страны занято знаменитой аргентинской пампой с тучными, плодородными почвами. «Голова” оказалась в дебрях жаркого тропического леса.

VI. Домашнее задание. стр.150-151 в учебнике

(анализ климатических диаграмм):

1.субтропический

2.умеренно-континентальный

3.умеренный морской

4.экваториальный

5.суэкваториальный

6.тропический