Вот моя деревня, вот мой дом родной
классный час по географии (8 класс) по теме

Внеклассное мероприятие с учащимися 8 класса

Цель проведения мероприятия:

1. Воспитание любви к родному краю, стремление сохранить традиции и обычаи мордовского народа.
2. Развивать сознательное отношение к изучению истории села, республики, России.

Оборудование: предметы домашней утвари, народных промыслов, блюда национальной кухни, мордовский костюм.

Приглашены гости: старожилы, умельцы вышивки и резьбы по дереву.

Учащиеся делятся на две группы – команды: «Центральные» и «Нагорные».

Каждая команда выбирает капитана.

1. Учитель рассказывает о малой Родине.
2. Дети читают стихи на родном языке.
3. Гости  и дети поют мордовские песни.
4. Конкурс капитанов.

Вопросы деда краеведа.

1. Время возникновения села.
2. Число жителей в 1913г.; в2003г.
3. На какой равнине расположено село?
4. Какие полезные ископаемые?
5. Начертить схему впадения реки Поварноляй в Каспийское море.
6. К каким уездам относилось село в разные периоды?
7. В какой природной зоне расположено село?
8. Знаменитости села.
9. Долгожители.
10. Расстояние села до моря.

Конкурсы команд

1. Моя улица

Ребята готовили домашнее задание. Собрали как можно больше информации о своей улице.

Предварительно учитель дает план:

1. Год возникновения.
2. История развития.
3. Число дворов.
4. Число жителей.
5. Число мужчин, женщин, детей.
6. Национальный состав.

Поощряется дополнительная информация.

2. Национальная кухня и ремесла.

1. Первая команда рассказывает о рецептах приготовления напитка «боза» и пирогов «кургоне», блинах. Угощают присутствующих. Оценку дают гости.
2.  Вторая команда представляет рассказ о технологии изготовления изделий из дерева, вышивки полотенца. Перед присутствующими демонстрируют технику вышивки и вязания кружева.

3. Фольклор.

1. «Нагорные» исполняют народные частушки на родном языке, воспевая доброту души народа, трудолюбие и красоту окружающей природы, а также критикуя лодырей и нерадивых.
2. «Центральные» танцуют мордовский танец (мокшень кштима).

4. Моя родословная.

Дети заранее вели исследовательскую работу о своей родословной, оформили в виде схемы, рассказали об истории своей фамилии и роде занятий своих предков.

5. Жюри подводит итоги.

Командам вручаются удостоверения юного краеведа.

отец                                                   мать

прадедушки                         прабабушки

дедушки                                    бабушки

прапрадедушки             прапрабабушки

 т. д.