Рабочая программа по географии 10,11 класса
рабочая программа (география, 10 класс) по теме
Рабочая программа и календарно- тематическое планирование по географии для 10, 11 классов
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabochaya_programma_po_geografii_10-11_klass.doc | 294.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Краснодарский край Красноармейский район х.Крупской
муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 14
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
__________ Е.В.Артемьева
31августа 2012 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по ГЕОГРАФИИ
Класс 10-11
Учитель Смык Лилия Леонидовна
Количество часов: всего 68 часов; в неделю 1 час
Планирование составлено на основе рабочей программы по географии, утверждённой педсоветом № 1 от 30.08.10г. автор: Смык Л.Л.
Учебник: Экономическая и социальная география мира. 10 класс.
Автор: В.П. Максаковский. М.: Просвещение, 2008
№ п/п | Содержание(разделы,темы) | Коли чество часов | Дата план | Дата факт | Оборудование | д/з |
10 класс | ||||||
РАЗДЕЛ I. Современные методы географических исследований. Источники географической информации | 2 | |||||
1 | Положение географии в системе наук | 1 | ||||
2 | Статистический метод – один из основных в географии | 1 | ||||
РАЗДЕЛ II Природа и человек в современном мире. | 7 | |||||
3 | Географическая среда и человек | 1 | ||||
4 | Мировые ресурсы Земли и природопользование Пр.р. № 1Оценка по картам и статистическим материалам ресурсообеспечен- ности одной из стран | 1 | ||||
5 | География минеральных природных ресурсов | 1 | ||||
6 | Земельные и лесные ресурсы мира Пр.р.№ 2. Сравнительная характеристика обеспеченности отдельных регионов и стран пахотными землями и лесными ресурсами | 1 | ||||
7 | Мировые водные ресурсы | 1 | ||||
8 | География неисчерпаемых природных ресурсов | 1 | ||||
9 | Экологические проблемы мира | 1 | ||||
РАЗДЕЛ III. Население мира | 8 | |||||
10 | Контрольная работа № 1 по теме «Природа и человек в современном мире» (20 мин.) Численность и воспроизводство населения | 1 | ||||
11 | Теория демографического перехода. Демографическая политика стран мира | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
12 | Возрастной, половой и социальный состав населения мира Пр.р. № 3: характеристика половозрастного состава населения одной из стран мира | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
13 | Этнический состав населения. Историко-культурные регионы мира | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
14 | Религиозный состав населения мира | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
15 | Размещение и расселение населения мира. Миграции | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
16 | Городское и сельское население мира | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
17 | Проблемы населения современного мира | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
Раздел IV. Мировое хозяйство и география основных отраслей. | 10 | |||||
18 | Контрольная работа № 2 по теме: «Население мира» (20 мин). Мировое хозяйство и этапы его развития | 1 | ||||
19 | Научно-техническая революция и её роль в становлении мирового хозяйства | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
20 | Факторы размещения и территориальная структура мирового хозяйства Пр.р. № 4: Установление взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
21 | Топливная промышленность и энергетика мира | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
22 | Мировая металлургия | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
23 | Машиностроение мира | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
24 | Мировая химическая промышленность. Производство строительных материалов и лесная промышленность. Легкая и пищевая промышленность. | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
25 | Сельское хозяйство. Растениеводство. Животноводство мира. | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
26 | Мировой транспорт. Мировая торговля и сфера услуг | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
27 | Международная специализация и интеграция стран и регионов мира | 1 | ||||
Раздел V. Регионы и страны мира | 34 | |||||
Политическое и региональное устройство мира | 4 | |||||
28 | Контрольная работа № 3 по теме: «Мировое хозяйство и география отраслей» (20 мин.) Политическая карта мира как историческая категория | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
29 | Классификация и типология стран мира | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
30 | Международные отношения и геополитика | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
31 | Страноведение и регионы мира. Контрольная работа № 4 по теме «ПКМ» (20 мин.) | 1 | ||||
Регионы и страны мира | 30 | |||||
Зарубежная Европа | 6 | |||||
32 | Особенности территории и населения зарубежной Европы | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
33 | Географические особенности хозяйства зарубежной Европы Пр.р. № 5: Характеристика размещения хозяйства одной из стран Европы | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
34 | Субрегиональные и районные различия зарубежной Европы | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
11 класс | ||||||
35 | Французская республика | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
36 | Федеративная республика Германия | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
37 | Страны Балтии | 1 | ||||
Зарубежная Азия | 9 | |||||
38 | Контрольная работа № 5 по теме «Зарубежная Европа» (20 мин). Азиатский регион природно-ресурсный потенциал | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
39 | Население зарубежной Азии | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
40 | Многоликое экономическое пространство зарубежной Азии | 1 | ||||
41 | Япония – лидер азиатской экономики | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
42 | Китай – экономическое чудо зарубежной Азии | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
43 | Индия – страна традиций | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
44 | Тенденции изменения отраслевой структуры стран на примере Китая, Индии и т.д. Пр.р. № 6: Анализ статистических материалов об изменении отраслевой структуры | 1 | ||||
45 | Новые индустриальные страны Азии | 1 | ||||
46 | Казахстан. Контрольная работа № 6 по теме «Зарубежная Азия» | 1 | ||||
Северная Америка | 6 | |||||
47 | Территория и население США | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
48 | Хозяйство США | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
49 | Фермерское сельское хозяйство и его специализация Пр. р. № 7: Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями США | 1 | ||||
50 | Транспорт и внешние экономические связи США | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
51 | Макрорайоны США | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, уроки географии Кирилла и Мефодия | |||
52 | Природа, население и хозяйство Канады | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
Латинская Америка | 5 | |||||
53 | Контрольная работа № 7 по теме: «Северная Америка» (20 мин.) Состав региона Латинская Америка | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
54 | Население. История колонизации Латинской Америки | 1 | ||||
55 | Природно-ресурсный потенциал Латинской Америки | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
56 | Экономическое пространство Южной Америки Пр.р. № 8: Внешнеэкономические связи стран Южной Америки | 1 | ||||
57 | Бразилия | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
58 | Австралия и Океания | 1 | ||||
Африка | 3 | |||||
59 | Особенности территории и населения Африки | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
60 | Природные предпосылки и развитие первичных отраслей хозяйства Африки | 1 | Электронные наглядные пособия, географический атлас, | |||
61 | Специализация субрегионов Африки | 1 | ||||
РазделVI. Россия в современном мире | 3 | |||||
62 | Россия на политической карте мира | 1 | ||||
63 | Россия в мировом хозяйстве и МГРТ | 1 | ||||
64 | Особенности географии и структура международной торговли России | 1 | ||||
Раздел VII. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества | 4 | |||||
65 | Истоки глобальных проблем | 1 | Электронные наглядные пособия | |||
66 | Сырьевая, демографическая, продовольственная проблемы. Пути решения. | 1 | Электронные наглядные пособия | |||
67 | Экологическая проблема. Проблема преодоления отсталости | 1 | Электронные наглядные пособия | |||
68 | Роль географии в решении глобальных проблем | 1 | ||||
итого | 68 | пр/р 8 |
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол №1
от 30.08 2010 года
Председатель педсовета
_____________ Е.К.Очкась
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Класс 10-11
Количество часов 68 Базовый уровень
Учитель Смык Лилия Леонидовна
Программа разработана на основе примерной программы по географии издательство «Дрофа» Москва 2007 год.
- Пояснительная записка
Социально-экономические и политические изменения, происходящие в современном мире, а также приоритеты личностно-ориентированного обучения потребовали пересмотра научно-методических подходов к преподаванию курса «экономическая и социальная география мира».
Главной задачей курса является формирование у школьника законченных широких представлений о социально-экономической составляющей географической картины мира. Указанная цель раскрывается в основных задачах курса «Экономическая и социальная география мира»:
- Сформировать систему знаний об экономических и социальных проблемах современного мира для целостного осмысления единства природы и общества на планетарном и региональном уровнях;
- Научить сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;
- Развить у школьников познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
- Формировать географическую культуру и географическое мышление учащихся, воспитывать, воспитывать чувство патриотизма;
- Вооружать учащихся специальными и общеучебными умениями, позволяющими им самостоятельно добывать информацию географического характера по данному курсу.
Данная модифицированная программа составлена на основании примерной программы по географии среднего (полного) общего образования, базовый уровень «География мира».
Необходимость модификации государственной программы вызвана перераспределением часов и уменьшением количества практических работ.
Расширены разделы №2, 3,5 (табл. 1). Уменьшены разделы 1, 6,7. Число и последовательность тем не изменились. Примерной программой по географии, на основе которой написана модифицированная программа, предусмотрено расширение глубины и объема некоторых разделов. Рекомендуемый перечень практических работ сокращен с 17 до 10 практических работ.
Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развивать у них познавательный интерес к другим народам и странам.
В 10 классе на изучение курса отводится 34 часа, в 11 классе – 34 часа. Таким образом, по сравнению с примерной программой произошло сокращение объема курса на 2 часа.
Таблица тематического распределения часов
№ п/п | Разделы, темы курса | Количество часов | ||
примерная | рабочая | |||
10кл. | 11кл. | |||
1 | РАЗДЕЛ I. Современные методы географических исследований. Источники географической информации | 4 | 2 | |
2 | РАЗДЕЛ II. Природа и человек в современном мире | 6 | 7 | |
3 | РАЗДЕЛ III. Население мира | 5 | 8 | |
4 | РАЗДЕЛ IV. Мировое хозяйство и география основных отраслей | 10 | 10 | |
5 | РАЗДЕЛ V. Регионы и страны мира: | Не менее 20 | 7 | 27 |
Политическое и региональное устройство мира | 4 | |||
Зарубежная Европа | 3 | 3 | ||
Зарубежная Азия | 9 | |||
Северная Америка | 6 | |||
Латинская Америка | 5 | |||
Австралия и Океания | 1 | |||
Африка | 3 | |||
6 | РАЗДЕЛ VI. Россия в современном мире | 10 | 3 | |
7 | РАЗДЕЛ VII. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества | 5 | 4 | |
Резерв | 10 | 0 | 0 | |
ИТОГО | 70 | 34 | 34 |
2. Содержание обучения
Рабочей учебной программы по курсу «География мира» 10-11 класс
Разделы курса | Количество часов | |
РАЗДЕЛ I. Современные методы географических исследований. Источники географической информации | 2 | |
РАЗДЕЛ II. Природа и человек в современном мире | 7 | |
РАЗДЕЛ III. Население мира | 8 | |
РАЗДЕЛ IV. Мировое хозяйство и география основных отраслей | 10 | |
РАЗДЕЛ V. Регионы и страны мира: | 34 | |
Политическое и региональное устройство мира | 4 | |
Зарубежная Европа | 6 | |
Зарубежная Азия | 9 | |
Северная Америка | 6 | |
Латинская Америка | 5 | |
Австралия и Океания | 1 | |
Африка | 3 | |
РАЗДЕЛ VI. Россия в современном мире | 3 | |
Раздел VII. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества | 4 | |
ИТОГО | 68 |
3. Перечень практических работ
Разделы курса | Кол-во пр.работ | Тематика пр.работ рабочей программы | ||
Примерная | рабочая | |||
РАЗДЕЛ I. Современные методы географических исследований. Источники географической информации | 5 | 0 | ||
РАЗДЕЛ II. Природа и человек в современном мире | 1 | 2 | Пр.р. № 1: Оценка по картам и статистическим материалам ресурсообеспечен- ности одной из стран. Пр.р.№ 2. Сравнительная характеристика обеспеченности отдельных регионов и стран пахотными землями и лесными ресурсами | |
РАЗДЕЛ III. Население мира | 3 | 1 | Пр.р. № 3: характеристика половозрастного состава населения одной из стран мира. | |
РАЗДЕЛ IV. Мировое хозяйство и география основных отраслей | 2 | 1 | Пр.р. № 4: Установление взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями | |
РАЗДЕЛ V. Регионы и страны мира: | 2 | 4 | ||
Политическое и региональное устройство мира | ||||
Зарубежная Европа | Пр.р. № 5: Характеристика размещения хозяйства одной из стран Европы. | |||
Зарубежная Азия | Пр.р. № 6: Анализ статистических материалов об изменении отраслевой структуры. | |||
Северная Америка | Пр. р. № 7: Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями США. | |||
Латинская Америка | Пр.р. № 8: Внешнеэкономические связи стран Южной Америки | |||
Австралия и Океания | ||||
Африка | ||||
РАЗДЕЛ VI. Россия в современном мире | 2 | |||
Раздел VII. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества | 2 | |||
ИТОГО | 17 | 8 |
4. Требования к подготовке учащихся по предмету
В результате изучения географии на базовом уровне ученик должен знать/понимать
• основные географические понятия и термины, традиционные и новые методы географических исследований;
- особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их
этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций, проблемы современной урбанизации; - географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
- особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическомразделении труда;
уметь
• определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира, таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия; сопоставлять географические карты различной тематики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;
нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития; понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.
5. Список рекомендуемой учебно-методической литературы
Учебно-методический комплекс
- Максаковский В.П. География (базовый уровень). 10. – М.: Просвещение.
- Холина В.Н. География (профильный уровень). – 10. – М.: Дрофа.
- Атлас Экономическая и социальная география мира 10 класс. М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2008
- Контурные карты с заданиями. Экономическая и социальная география мира 10 класс. М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2008
Методическая и справочная литература
- Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Глобальная география 10-11 класс. М.: Дрофа, 2007
- Холина В.Н. География (профильный уровень). – 10. – М.: Дрофа.
- Максаковский В.П. географическая картина мира. Книги 1-2. М.: Дрофа,2003.
- Справочник для поступающих в вузы. М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2006
- Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса. - М.: Просвещение, 11 и 12 издания.
- Максаковский В.П. Географическая культура. Учебник для вузов. - М.: ВЛАДОС, 1998 – Раздел 9.
- Максаковский В.П. Географическая картина мира. Углубленные материалы по курсу 10 класса. – Ярославль: Изд-во "Верхняя Волга", 1995 - 1998 гг. – Ч. 1, 2, 3.
- Максаковский В.П. Географическая картина мира. -М.: Дрофа, 2003 -2004 гг. – Изд. 2-е. – 1, 2 части.
- Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы к учебнику для 10 класса. - М.: Дрофа, 1999.
- Максаковский В. П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы к учебнику для 10 класса. - М.: Дрофа, 2004 – Изд. 2-е.
- Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической и социальной географии мира. 10 класс. - М.: Просвещение, 2004. 2-е издание
- Раковская Э.М., Баринова И.И. 'Природа России. Учебник для 8 класса. -М.: Просвещение – § I.
- Баринова И.И. География России. Природа. Учебник для 8 класса. - М.: Дрофа – § 46.
- Дронов В.П., Ром В.Я. Население и хозяйство России. Учебник для 9 класса. - М.: Дрофа. § 4 2. § 15.
- Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. География России. Учебник для 8 класса. - М.: Дрофа, 2001.– Часть I.
- Плисецкий Е.Л. Коммерческая география России и мировой рынок. Учебник для 11 класса. - М. : АСТ-пресс школа, 2002. Гл. 5, 6.
- Экономическая и социальная география/ М. М. Голубчик, Э.Л.Файбусович, А.М. Носов, С.В. Макар. Учебник для вузов. - М.: ВЛАДОС, 2003. Гл. I. – С. 30 – 34; Гл. 2, С". 40 - 58.
- ЕГЭ. География. Типовые тестовые задания / В.В. Барабанов, Э.М. Амбарцумова, С.Е. Дюкова, О.В. Чичерина. — М.: издательство «Экзамен». — 143, ил., карт
(Серия «ЕГЭ. Типовые тестовые задания»);
- ЕГЭ. География. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ: учебно-методическое пособие / В.В. Барабанов, Э.М. Амбарцумова, С.Е. Дюкова, О.В. Чичерина. — М.: издательство «Экзамен». — 79, ил., карт. (Серия «ЕГЭ. Практикум»);
- География: задания уровня А, В, С. 11 класс / В.В. Барабанов, Э.М. Амбарцумова, С.Е. Дюкова, О.В. Чичерина. — М.: издательство «Экзамен». — 134, ил. (Серия «ЕГЭ. Тематическая рабочая тетрадь»);
- География. ЕГЭ: сборник заданий / В.В. Барабанов, Э.М. Амбарцумова, С.Е. Дюкова. — М.: издательство «Экзамен». — 223, ил., карт. (Серия «ЕГЭ. Сборник заданий»);
- География. ЕГЭ Пособие по подготовке к выполнению заданий частей В и С / Е.М. Курашева. — М.: издательство «Экзамен». — 125, (Серия «ЕГЭ. 100 баллов»);
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по географии для 6 класса к учебнику Дронов В. П. , Савельева Л. Е. География . Землеведение. 6 класс – М., Дрофа, 2008
Рабочая программа составлена на основе методических рекомендаций Бахчиевой О.А. по организации изучения курса географии 6 класса (Москва, Дрофа, 2004г); сборника нормативных документов «Ге...
Рабочая программа по географии для 5 класса по учебнику "География 5-6 класс" А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е,К. Липкина,"Полярная звезда", "Просвещение",2012г
Рабочая программа по географии для 5 класса по учебнику "География 5-6 класс" А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е,К. Липкина,"Полярная звезда", "Просвещение",2012г содержит пояснительную записку и поурочн...
Рабочая программа по географии для 6 класса по учебнику "География 5-6 класс" серия "Полярная звезда", А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина "Просвещение"2012г
Рабочая программа по географии для 6 класса по учебнику "География 5-6 класс" серия "Полярная звезда", А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина "Просвещение"2012г содержит пояснительную записку и по...
Рабочая программа по географии в 8 классе, в 9 классе, географии Осетии.
Рабочая программа по географии в 8 классе, 9 классе, географии Осетии....
Рабочая программа по географии для 8 класса по учебнику "География.8 класс» УМК «Полярная звезда» под редакцией А.И. Алексеева. Просвещение,2015.
Данная программа поможет учителям в создании рабочей программы по курсу географии в 8 класса по учебнику " География. 8 класс" УМК "Полярная звезда" А.И. Алексеева. Просвещение,2015....
Рабочая программа по географии для 5 класса по курсу «География. Введение в географию" авторов Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенского, А.А. в соответствии с требованиями ФГОС
Программа курса "Введение в географию" для 5 класса составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Структура программы соответствует новейшим требованиям к содержанию и структуре рабочей про...
Рабочая программа по географии для 8 класса по учебнику - Алексеев А.И. География России. Природа и население. 8 класс. . – Москва, издательский дом «Дрофа», 2003.
Рабочая программа составлена на основе требований Федерального компонента Государственного Образовательного Стандарта общего образования (2005 год) и примерной программы основного общего образова...