Интегрированный урок (география + иностранный язык) "Поговорим о США" (11 класс)
методическая разработка по географии (11 класс) по теме

Поговорим о США» "Speak about the USA"

интегрированный урок география + английский язык с использованием ИКТ

форма проведения: пресс-конференция 11 класс

авторы: Ясакова Е. А., учитель географии

Снурникова Е. Н., учитель английского языка

Цели:

• учебный аспект- обобщить изученный материал по теме «США»;
• сопутствующая задача: скрытый контроль уровня сформированности речевых умений;
• развивающий аспект- развитие творческих способностей учащихся развитие коммуникабельности;
• воспитательный аспект- воспитывать чувство уважения к другой стране, ее народу;
• социокультурный аспект- углубить знания учащихся о культуре и истории США, природных ресурсах, отраслях специализации хозяйства и населения США.

Оборудование: презентации учащихся, общая презентация урока, карточки с заданиями.

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Основная часть урока.

 Учитель географии:

• Уважаемые дамы и господа! Мы рады Вас приветствовать на нашей ежегодной открытой пресс-конференции, посвященной Соединённым Штатам Америки.
• В рамках пресс-конференции выступят докладчики с отчётами о географическом положении США, её природно-ресурсном потенциале, развитии промышленности и сельского хозяйства и культурном наследии страны.
• Соединённые Штаты Америки являются одним из самых крупных государств мира по площади территории (площадь территории США составляет 9, 4 млн. км2 (4-е место в мире), по численности населения (3-е место), по уровню экономического развития.

-Высокому уровню развития культуры и хозяйства США способствуют географические предпосылки, т. е. географическое положение страны.

Ученик:

(Сообщение учащегося о географическом положении США) (слайд 1)

Учитель иностранного языка:

-Today we are going to talk about the USA. The United States of America is one of the biggest countries in the world. It is situated in the central part of the North American continent. It also includes Alaska and Hawaii. The area of the USA is over nine million square kilometers. It is washed by the Pacific Ocean and by the Atlantic Ocean. The population of the USA is nearly 250 million people. What else do you know about this country? You have done some projects and now we'll listen to your projects about the USA.

Pupil:

(Project: "Speak about the USA".) slides (2-7)

Учитель географии:

• Внимание на экран, (слайд 8) Знаете ли вы этого человека? (Барак Обама - нынешний президент США).
• Можете ли вы сказать, какой по счёту этот президент в США? Кто был первым президентом Соединённых Штатов Америки?
• Американский народ чтит свою историю. И сейчас представители Соединённых Штатов Америки поведают нам историю о президентах США.

Учитель иностранного языка:

-In February, Americans celebrate President's Day, which honours the birthdays of George Washington, Abraham Lincoln and all other past presidents of the United States. The president is the head of the state and the government. He is elected for four years.

 Pupils:

(Project: "Presidents of the USA".) slides (9-15)

Учитель географии:

• Какова форма правления в США? (Президентская республика)
• Соединённые Штаты Америки имеют огромную территорию - 9, 4 млн. км2. Назовите форму территориального устройства страны. (Федеративное государство, состоящее из 50 штатов) (слайд 16)
• О территориальном устройстве Соединённых Штатов говорит не только название страны, но и её символика - флаг страны.

Учитель иностранного языка:

• The national flag of the United States of America was adopted on June 14, 1777. There was one star and one stripe for every state in the new country. Gradually, as new states were added to the Union, a new star was added to the national flag. The thirteen stripes represent the original thirteen states.

Pupils:

(Project: "The flag of the USA- The stars and stripes".) slides (17-24)

Учитель географии:

• Государство не может считаться государством, если у него нет административного центра - столицы.
• Знаете ли вы название столицы Соединённых Штатов Америки? (Вашингтон)
• Где она находится? (В федеральном округе Колумбия)

• Учитель иностранного языка:

• On a cold spring morning in 1791, George Washington, the first president of the USA, and six other men took a horseback ride to choose the land on which capital was to be built. They chose a plot of ground partly in Maryland and partly in Virginia. In 1800 government offices were moved into the young city. Since then the nation's capital called Washington has kept on growing.

Pupils:

(Project:"Washington"). slides (25-35)

Учитель географии:

• Внимание на экран. Что изображено на этом слайде? (Статуя Свободы) (слайд 36)
• Статуя Свободы - это больше, чем памятник. Это живой символ свободы для миллионов людей во всём мире.

Учитель иностранного языка:

The Statue of Liberty is one of the most famous unofficial USA symbols. It is a statue of a woman holding up a torch in her right hand. It became a symbol of hope for the millions of immigrants who came by it on their way to settle in America.

 Pupils:

(Project:"The Statue of Liberty"), slides (37-44)

 Учитель географии:

• Историю, культуру, хозяйство страны создаёт народ, населяющий это государство.
• Кто же такие американцы?
• Попросим дать характеристику населения Соединённых Штатов Америки.. .

• .(Сообщение учащегося) (слайды 45-51 )

Учитель географии:

• Роль Соединённых Штатов Америки в мировом хозяйстве огромна. На их долю приходится 15-16% мировой промышленной продукции. Их позиции во всех отраслях мировой экономики очень весомы.
• В каких же отраслях экономики Соединённые Штаты Америки добились более значительных результатов?

-С результатами своих исследований в области экономики США нас познакомит ..

. (Сообщение учащихся об отраслях специализации Соединённых Штатов Америки) (слайды 52-59)

Учитель географии:

• Высокому уровню развития хозяйства Соединённых Штатов Америки способствуют не только исторические и географические, но и природно-ресурсные предпосылки.
• О природно-ресурсном потенциале США нам расскажет ....

 (Сообщение учащихся о природных ресурсах США)

Учитель географии:

• Внимание на экран. Музыку, в каком стиле вы сейчас услышали? (Стиль кантри) (слайд 60)
• Что такое стиль кантри?
• Слово предоставляется искусствоведу ...

 (Сообщение учащихся о стиле кантри)

Учитель географии:

• Основу экономики государства составляет сельское хозяйство.
• Каковы особенности ведения сельского хозяйства в Соединённых Штатах Америки, нам расскажет ....

(Сообщение учащегося о сельском хозяйстве США)

Учитель географии:

• США являются одним из центров международного туризма. Ежегодно страну посещают миллионы туристов.
• Назовите достопримечательности Соединённых Штатов Америки.
• О некоторых популярных туристических местах США нам расскажут ..

(Сообщение учащихся о культурном наследии Соединённых Штатов Америки) (слайды 61-64)

 Учитель географии:

• А сейчас проведём экспресс - опрос

• Учитель иностранного языка:

-You have just listened to some projects about the USA and now you'll do the next test. Look at the blackboard and read these questions. You need to give the right answers, slides ( 65-96)

 Учитель географии:

• Вот и подошла к концу наша пресс-конференция. Спасибо за внимание. До скорых встреч.

3. Подведение итогов.

4. Домашнее задание: составление экскурсионных маршрутов по США.