Рабочая программа для 7 класса
рабочая программа по географии (7 класс) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя  общеобразовательная школа № 27 имени Э.А.Хиля

города Смоленска

        РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по Географии

 Материки, океаны, народы и страны

7 класс

Благовой Марии Ивановны

                                         на 2012-2013учебный год

Пояснительная записка

        Данная рабочая программа составлена на основании:

                   стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2008 г.

                   Авторы-составители: Летягин А.А.,Душина И.В.   и другие.  Программа  6-10 классы общеобразовательных учреждений. – М: Вентана-Граф..2007.

Учебник: Душина И.В.  География: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ И.В. Душина, Т.Д. Смоктунович; под ред. В.П. Дронова  М: Вентана- Граф, 2012

Количество часов по программе 70 , 2 часа в неделю

Практических работ 22. Практические работы использованы из методического письма Управления образования и молодежной политики Администрации города Смоленска   от 31.08.2010 года

Цель курса:

Развитие у школьников целостного представления о Земле как планете людей, о целостности и дифференциации природы материков, их крупных регионов и отдельных стран, о людях, их населяющих, особенности жизни и хозяйственной деятельности в различных природных условиях, т.е. формирование минимума базовых знаний страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи.

Основные задачи:

Для достижения данной цели необходимо решить следующие учебно-методические задачи:

65535. расширить и конкретизировать представления о пространственной неоднородности поверхности Земли на разных уровнях ее дифференциации (от планетарного до локального);
65536. создать образные представления о крупных регионах материков и странах, использовании природных богатств в хозяйственной деятельности;
65537. усилить гуманистическую и культурологическую направленность содержания курса посредством комплексных страноведческих характеристик регионов и стран, в центре которых — человек, люди, народы, их образ жизни, материальная и духовная культура, хозяйственная деятельность;
65538. способствовать воспитанию учащихся в духе уважения к другим народам посредством развития знаний об истории, традициях и образе мышления людей другой культуры;
65539. на основе историко-географического подхода раскрыть изменения политической карты, практики природопользования, процесса нарастания экологических проблем в пределах материков, океанов и отдельных стран; формировать у школьников эмоционально-ценностное отношение к географической среде;

       формирование географического образа своей страны, представление

65535. продолжить развитие картографической грамотности школьников посредством работы с картами разнообразного содержания и способов изображения географических объектов и явлений, применяемых на этих картах;
65536. учить извлекать информацию из различных источников знаний, составлять по ним комплексные страноведческие описания и характеристики территории.

Календарно – тематическое планирование

Введение (2 ч)

     Требование к уровню подготовки учащихся

         Называть (показывать):

1. основные географические объекты, изучаемые в  курсе (согласно перечню номенклатуры);
2. состав географической оболочки, источники энергии процессов, происходящих в ГО, зональные комплексы ГО, закономерности отдельных геосфер планеты, основные свойства, закономерности ГО;
3. отличия материковой коры от океанической; крупные литосферные плиты, платформы, складчатые области, сейсмические пояса, области вулканизма);
4. климатообразующие факторы, климатические пояса, основные типы воздушных масс, области пассатов, муссонов, западного переноса воздуха;
5. океаны, моря, заливы, проливы, основные течения; ресурсы океанов, районы добычи полезных ископаемых и других ресурсов, природные пояса, виды хозяйственной деятельности человека в океанах, примеры антропогенных изменений в природе океанов, меры по охране вод, крупнейшие порты;
6. предполагаемые пути расселения человека по материкам и основные районы повышенной плотности населения на Земле, крупнейшие народы Земли, виды хозяйственной деятельности людей, крупнейшие страны континентов и их столицы;
7. в результате изучения материков: имена путешественников и исследователей континента и результаты их работы; крупные объекты береговой линии; крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых; климатообразующие фак торы, преобладающие воздушные массы, климатические пояса, важнейшие реки и озера, источник питания рек, размещение на материке природные зон, характерные представители растительности животного мира основных природных зон континентов;
8. районы повышенной плотности размещения населения на материках, крупнейшие народы, apеалы их распространения; крупные регионы материка, различающиеся природными особенностям и хозяйственной деятельностью населения; страны, входящие в состав региона, а также крупнейшие по площади и населению страны, природнь богатства стран, основные виды хозяйственной деятельности населения стран, столицы государств: крупнейшие заповедники и национальные парк материков, меры по охране природы континентов Океании наиболее крупные острова и архипелаги.

2. Определять:

65535. географическое положение материка (океана, координаты крайних точек, протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах; географическое положена крупных островов и архипелагов Океании;

65535. географическое положение страны и ее столицы; по картам различного содержания особенности природы регионов и отдельных стран, их природные богатства, особенности размещения и состав населения; степень благоприятности природных условий для жизни людей в стране;
65536. по климатическим картам распределение на поверхности Земли температур и осадков

Описывать:

65535. по схемам круговороты вещества, схему строения природного комплекса;
65536. особенности географического положения материка в сравнении с другими материками; особенности крупных форм рельефа, климат отдельных территорий, реку (по выбору); географическое положение природных зон, смену высотных поясов в горах, компоненты природных зон (по выбору);
65537. по картам одну из стран (по выбору); один из регионов страны (по выбору); природу одного из островов Океании (по выбору).

Объяснять:

65538. существенные признаки понятий «платформа», «рельеф», «воздушная масса», «пассаты», «географическая оболочка», «природный комплекс», «природная зона», «широтная зональность», «высотная поясность»; «географическое положение материка», «режим реки»;
65539. причины географической зональности, целостности, ритмичности процессов в ГО;
65540. значение природных богатств для человечества, влияние природы на условия жизни людей, причины изменений природы под воздействием хозяйственной деятельности, необходимость международного сотрудничества в использовании природных богатств и в деле охраны природы;
65541. роль океана в жизни Земли, свойства вод, образование течений, различия свойств водных масс океана;
65542. особенности рельефа дна океанов, образование течений и их влияние на природу прилегающей суши, различия в природе отдельных частей каждого из океанов;
65543. влияние географического положения на особенности природы континента (океана);
65544. образование и размещение крупных форм рельефа Земли;
65545. влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека, свойства основных типов воздушных масс, причины возникновения областей повышенного и пониженного давления воздуха, причины неравномерного распределения ocaдков на Земле;

65535. влияние освещенности на ритмы в природее, причины зональной и азональной дифференциации природных комплексов и всей ГО в целом;
65536. размещение крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых на материках в зависимости от строения земной коры;
65537. причины формирования типов климата на континенте, особенности питания и режима рек, осо бенности растительности и животного мира природных зон;
65538. причины размещения отдельных зон, различи в почвах, растительности и животном мире npi родных зон, причины антропогенных изменений природных зонах;
65539. особенности хозяйственной деятельности населения, а также изменение природы континент под влиянием деятельности человека;
65540. причины опасных природных явлений.

5. Прогнозировать:

65541. предвидеть тенденции изменения очертаний суши в результате движения литосферных плит;
65542. тенденции изменения климата, питания и режима рек, подземных вод, почвенного покрова растительного и животного мира под воздействие хозяйственной деятельности человека; изменение природных комплексов в целом под воздействие природных факторов и человеческой деятельности;
65543. оценивать влияние географического положение на особенности природы материка;
65544. тенденции в изменении природы Земли при условии таяния ледникового покрова Антарктики.

Учебно-методическая литература

1. Учебник Душина И.В.  География: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ И.В. Душина, Т.Д. Смоктунович; под ред. В.П. Дронова  М: Вентана- Граф, 2012

2.  Географический атлас.7 класс - М.: Дрофа, 2012

3.  Душина И.А. География материков и океанов.7кл.: рабочая тетрадь к учебнику В.А. Коринской, И.В.Душиной - М.: Дрофа, 2012

4. Дополнительная литература:

Душина  И.В., Коринская В.А. ,.Щенев В.А. Наш Дом- Земля.- М.:Дрофа,2008

5. Интернет - ресурсы