Технологическая карта открытого урока «Игра- важнейший инструмент двигательной активности младших школьников»
план-конспект урока по физкультуре

Тема

Игра- важнейший инструмент двигательной активности младших школьников

Цель темы

Реализация личностного потенциала обучающихся через познавательно – игровую деятельность.

Планируемые результаты

Образовательные: формирование представлений о занятиях зимними видами спорта, развитие жизненно необходимых двигательных умений и навыков.

Коррекционно- развивающие: развитие пространственно-временной дифференцировки, обогащение словарного языка.

Воспитательные: формировать игровые умения (распределять роли, согласовывать действия с партнерами, соблюдать игровые действия, разрешать проблемную ситуацию при решении игровой задачи, выполнять правила в соответствии с замыслом игры).

Оборудование и инвентарь

Буквы, Снеговик из бумаги, магнитная доска, компьютер, конверт, маршрут передвижения, снежки, обручи

Межпредметные связи        

Окружающий мир, развитие речи, физическая культура

Технология проведения

1 этап

Вводная часть

2 этап

Подготовительная часть

3 этап

Основная часть

3 этап

Заключительная часть

Время

3 мин

4-5мин

20-25

мин

3-4 мин

3-4 мин

3-4 мин

3-4 мин

3-4 мин

5-7мин

   Деятельность учителя

Проверка спортивной формы, постановка задач урока.
Учитель: «Сегодня у нас необычный урок.

Какое сейчас время года?

Какие у вас любимые игры зимой?

 «Зимой случаются чудеса!

Надо собрать его, чтобы узнать кто пришёл к нам в гости.

 «Получился снеговик. Он защифровал слово, которое в конце урока вы должны собрать из первых букв игр. А поможет нам, предложенный снеговиком маршрут.

Напоминаю о соблюдении техники безопасности, если потребуется помощь в выполнении, то проявите свои лучшие качества и помогите друг другу. Вы готовы, тогда начинаем.»

Передвигаемся к цифре 1. Берем и озвучиваем задание.

Подвижная игра «Зимушка- зима»

По команде дети выполняют следующие задания:

«Мороз»-стоять,

«Вьюга»- бег,

«Метель» - присесть,

«Снег» -  кружиться на месте. Выигрывает тот кто не сделает ни одной ошибки.

Построение в колонну по одному. Игра с выполнением заданий.

Понравилась вам игра, назовите первую букву названия игры.

 Продолжаем движение по маршруту. Находим следующие задание и читаем его.

Подвижная игра «Два Мороза»

Построение в шеренгу на лицевой линии. Выбор ведущего.

Сколько было морозов в игре и как они себя называли? Назовите первую букву в названии игры.

Продолжаем движение по маршруту. Находим следующие задание и читаем его.

Подвижная игра «Охота»

Выбираем водящих-белых медведей.

Напоминаю правила игры:на игровой площадке отмечается участок, изображающий льдину. На льдине- два «белых медведя- водящие.

Водящие говорят слова и с последними словами все играющие разбегаются по площадке. Медведи выходят на охоту, держась за руки. Настигнув кого- нибудь, они стараются обхватить ребенка обеими руками. Если медведям удается, то пойманный сам становится медвежонком и присоединяется к водящим. Теперь медведи продолжают «охоту» втроем. Выигравшими считаются те дети, котором удается дольше всех не попасться в лапы медвежьей семейки.

Напомните мне первую букву названия игры

Продолжаем движение по маршруту. Находим следующие задание и читаем его.

Игра «Разноцветные снежки»

Каждый из игроков берет 3 разноцветных снежка.

Встает на расстоянии 5-8 м от скакалок, которые разложены вдоль подряд. Задача попасть в промежуток между ними. Кто сможет попасть в обруч, который лежит после скакалок.

Какую букву вы должны получить?

Продолжаем движение по маршруту. Находим следующие задание и читаем его.

Игра «Волк и зайцы»

Построение в шеренгу. Выбор водящего.

«Зайцы скачут «Скок-скок-скок»

На заснеженный лужок.

Кору щиплют, кушают-

Не идет ли волк.

Вначале слов начинают движение по залу. На слова учителя : «Волк!» Все убегают в определенное место. Водящий пытается осалить как можно больше игроков.

Мы подходим к последнему заданию.

Игра «Елки – палки»

Построение в шеренгу. По команде:

Елки- палки- остановиться и согнуть руки в локтях,  

Елки- скакалки - попрыгать,  

Елки- кричалки-издавать звук и ладошкой прикрывать рот,

Елки- иголки- показать, что колются иголками,

Елки- моталки-мотаются всем корпусом.

Перестроение в одну шеренгу. Здоровье- это главная ценность в жизни. Пусть эти стихи будут вашим девизом в жизни.

Быть здоровым- это модно!

Здоровье снами навсегда!

Долой все вредные привычки!

Наш выбор- спорт и красота!

Здоровая семья- здоровый я!

Здоровый я- здоровая страна!

Сегодня вы ещё раз доказали, что любые испытания вам «по плечу», вы сильные, смелые и цените настоящую дружбу, готовы прийти на помощь в любую минуту. Все молодцы! Учитель объявляет оценки.

Деятельность обучающихся

Построение в шеренгу

Беседа.

Дети: Зима

Дети: катание на лыжах, санках, игра в хоккей, строительство крепости

Дети собирают снеговика на доске.

Дети слушают задания.

Дети: Да

Знакомятся с картой и начинают движение по маршруту.

Находят цифру 1

Читает название подвижной игры

«Зимушка- зима»

Играют в подвижную игру.

Называют букву З

Получают её и прикрепляют на доску.

Двигаются по маршруту

Выбирают ведущих

Играют в подвижную игру

Называют букву Д

Получают её и прикрепляют на доску.

Двигаются к цифре 3

Читают название игры

«Мы плывем на льдине, как на бригантине, По седым суровым морям.

Кто не сбережется, не остережется

Тот, наверняка уж, попадется нам.

Раз-два-три-беги!»

Выполняют двигательные действия согласно содержанию игры.

Называют букву О (2 шт)

Получают их и прикрепляют на доску.

Читают название игры

Каждый из игроков берет 3 разноцветных снежка.

Выполняют игровое задание 2 раза

Называют букву  Р

Получают их и прикрепляют на доску.

Читают название игры

Играют в подвижную игру

Называют букву  В

Получают их и прикрепляют на доску.

 Дети читают название игры

«Елки – ловишки»

Играют в игру

Называют букву   Е

Получают их и прикрепляют на доску.

Собирают слово.

Читают его.

Обучающиеся убирают инвентарь, строятся в шеренгу.

Дежурный убирает инвентарь.

Дети в колонну по одному покидают спортивный зал.