Методическая разработка: "Мини-волейбол"
методическая разработка по физкультуре (5 класс)

Методическая разработка

преподавателей школы

школы № 371

Мини-Волейбол

в условиях стандартного

спортзала

составил преподаватель

физкультуры

Дурандин А.А.

Санкт-Петербург

2007

Пояснительная записка

Дорогу младшему брату!

Ребятам 7-10 лет еще трудно выполнять правила игры по волейболу. Мы решили давать игру по упрощенным правилам, очень похожую на игру для взрослых и названную «мини-волейболом».

Систематические занятия мини-волейболом формируют у юных спортсменов двигательную основу, необходимую для всестороннего физического развития, приобретения ими нужных качеств и навыков для дальнейших занятий волейболом.

Грамотно организованное обучение физическим упражнениям на занятиях по мини-волейболу благосклонно влияет на развитие детского организма и основательно укрепляет здоровье.

Выполнение ребятами игровых упражнений с мячом способствует совершенствованию нервно-мышечной координации, ориентировки, умению управлять своими движениями при взаимодействии с мячом, а также овладению техникой игровых приемов.

Участие в двухсторонних играх повышает работоспособность организма, развивает способность к творчеству, самостоятельному мышлению и действиям, приучает к организованности и коллективизму.

Мини-волейбол можно назвать «младшим братом» волейбола. Существенным отличием является то, что в мини-волейбол в нашем зале играют на площадке 6х9 метров ( одна сторона 6х4,5 м ). Таких мини- площадок в нашем зале три штуки. Все три площадки  уместились в  стандартную волейбольную разметку :-)

Исходя из расчета, что одна команда состоит из четырех человек, одновременно в игровом процессе, отличающимся высокой интенсивностью, задействованы 24 человека.

Нужно признаться, что наша идея не является оригинальной, так как еще в 1973 году в городе Минске тренер Ю. Железняк разработал правила игры в мини-волейбол.

Две соединенные между собой сетки, натянутые вдоль центра зала, использовал в своей работе тренер по волейболу Голышев В.И. .

Мы лишь включили в нашу методику идеи, выдвинутые этими выдающимися педагогами. Предпочтение отдано было не сеткам, а стальному троссу с яркой тесьмой, натянутой по всей длине троса, закрепленного на высоте 2.35 метра. Такая конструкция не мешает проведению основной части урока.

Цели и задачи

1. Плавный и логичный переход от «Лайтбола» к игре стандартным   мячом

2. Сведение к минимуму травматизма

3. Обеспечение высокой двигательной активности

4. Повышение плотности урока

5. Повышение заинтересованности школьников к регулярным занятиям физкультурой и спортом

6. Повышение уровня мастерства юных волейболистов

7. Рост тактического мышления

8. Приучать быстро читать игровую ситуацию

Техническое оснащение

1. 1мяч на 2 команды

2. Стальной тросс ( с 2-мя талрепами для его натяжения ), по всей длинне которого закреплена яркая тесьма, служащая зрительным ориентиром.

3. 2 стальных шурупа-дюбеля, закрепленных на стенах зала под баскетбольными щитами на высоте 2.35 м

 Правила

отличающие мини-волейбол

1. Игровая площадка 6х9 метров

2. Состав команды: 4 человека

3. Отсутствует задняя линия