Открытое занятие в младшей группе "Моя дружная семья" 2022.
план-конспект по физкультуре
7 апреля 2022 провела открытое занятие в младшей группе на тему "Моя дружная семья".
Тема и возрастная группа связана с темой самообразования "Формирование здорового образа жизни и спортивных навыков в младшей группе".
На занятие были приглашены воспитатели и старший воспитатель детского сада. Из младшей группы участие в занятии приняли 10 детей. Дети понимали просьбы и выполняли команды, вели себя довольно активно.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
младшая группа. открытое занятие | 15.08 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное Бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Хараасгай»
Республики Бурятия, Иволгинский район, 671050, с. Нижняя Иволга, ул. Юбилейная 15«А»,
План-конспект открытого занятия
по физической культуре в младшей группе
«МОЯ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ»
Руководитель физического воспитания: Дашинимаева Эржэна Александровна
с. Нижняя Иволга
2022г.
Задачи:
1. Упражнять в ходьбе и беге всей группой, в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную (повторить 2-3 раза в чередовании)
2. Способствовать формированию правильной осанки.
3. Развивать внимание, речь, умение ориентироваться в пространстве.
Вводная часть
Построение в одну колонну. Ходьба в обход по залу за учителем, на передней части стопы, руки вверх; («Великаны»), ходьба с высоким подниманием колен, руки в стороны («Петушки»); обычная ходьба. Бег в медленном темпе (50-60с). Дыхательное упражнение «Гуси шипят» (2-3р)
Основная часть
ОРУ «Дружная семья»
1.И.п. стойка ноги врозь, руки за спину. Хлопать в ладоши по кругу 8 раз под слова: папа, мама, брат и я вместе – дружная семья. Отвести руки за спину. (3-4 р).
2.«Все вместе наклоняемся, физкультурой занимаемся!». И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс. Наклон вперед, ладони на колени. Вернуться в и.п. (4-5р).
3.«Папа большой , а я маленький. Пусть я маленький, зато удаленький». И.п – стойка ноги врозь, руки на пояс. Присесть, руки вниз. Вернуться в и.п. (4-5р).
4.«Прыгаем мы дружно, это очень нужно! Кто же прыгнет выше – мама или Миша?». И.п. узкая стойка ноги врозь, руки на пояс. Выполнить 6-8 подпрыгиваний, непродолжительная ходьба (5-6с). Повторить 2р.
5.«Носом мы вдыхаем, ртом мы воздух выдыхаем. Не страшна простуда нам, нам не нужно к докторам!». И.п. – стойка ноги врозь, руки вниз. Руки в стороны, вдох носом. Вернуться в и.п , выдох ртом, губы трубочкой. Повторить 3-4р.
Основные виды движений
Подвижная игра «Бегите к маме»
На площадке обозначаются две линии длиной 4-5 м. Линии располагаются напротив друг друга, расстояние между ними 3,5-4 м. Обозначить линии можно цветными шнурами.
Дети встают за первую линию так, чтобы не мешать, друг другу, педагог переходит на противоположную сторону площадки и встает за вторую линию лицом к детям. Педагог исполняет роль мамы. Педагог говорит детям: «Дети, бегите ко мне, бегите к маме. Все, все бегите!» Дети бегут, педагог приветливо встречает их, широко раскрыв руки. Когда все дети соберутся за линией, педагог переходит снова на другую сторону площадки и вновь говорит: «Бегите ко мне, бегите к маме!»
В игре у детей развивается умение действовать по сигналу педагога, бегать в прямом направлении одновременно всей группой.
Примечание. Перед началом игры педагог напоминает, что бежать можно только после слов «бегите ко мне».
Подвижная игра с речевым сопровождением «Кто живет у нас в квартире?».
Перед началом игры дети образуют круг. Педагог находится в центре круга, он произносит текст и показывает движения, которые дети повторяют.
Кто живет у нас в квартире? Раз, два, три, четыре. - Шагают на месте.
Будем мы сейчас считать – Раз, два, три, четыре, пять! - Хлопают в ладоши.
Мама, папа, брат, сестра – Сосчитаю всех едва! - Выполняют «пружинку», руки на пояс.
Самый главный — это я, - Прикладывают руки к груди.
Вот и вся моя семья! - Поднимают руки вверх, затем медленно опускают вниз.
Заключительная часть
Логоритмическая игра «Как живешь»
Дети стоят в кругу или врассыпную. Инструктор показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
– Как живешь?
– Вот так! (Показывают большие пальцы.)
– А плывешь?
– Вот так! (Имитируют плавание.)
– Как бежишь?
– Вот так! (Бег на месте.)
– Вдаль глядишь?
– Вот так! (Приставляют к глазам пальцы «биноклем».)
– Ждешь обед?
– Вот так! (Подпирают щеку кулачком.)
– Машешь вслед?
– Вот так! (Машут руками.)
– Утром спишь?
– Вот так! (Кладут обе руки под щеку.)
– А шалишь?
– Вот так! ( Хлопают себя по надутым щекам.)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к открытому занятию для младших школьников "Весенние пейзажи"!
Презентация к открытому занятию для младших школьников "Весенние пейзажи" состоит из слайдов с картинами русских художников, в чьём творчестве отражается тема родной природы, а также стихотворения рус...
Конспект открытого занятия для младших школьников "Пришла весна!"
Материалы конспекта открытого занятия для младших школьников "Пришла весна!" могут использоваться в начальной школе или 5-6 классах при изучении темы "Весенний пейзаж" или "Стихотворения русских поэто...
Открытое занятие в младшей группе ансамбля (вступительный этап педагогического контроля)
Открытое занятие в творческом объединении «Дружба», группа «Солнышко», 2-й год обучения по образовательной программе «Современный эстрадный танец», педагог Мингалева Светлана Станиславовна Тема о...
"В гости в весенний лес"- конспект открытого занятия в младшей группе с использованием здоровье сберегающих технологий.
Данный конспект содержит материал для развития музыкальных и творческих способностей дошкольников в различных видах музыкальной деятельности. Конспект составлен с использованием здоровьесберегающих те...
Открытое занятие в младшей танцевальной группе.
Занятие проводилось с обучающимися 1-2 классов....
Конспект открытого занятия в младшей группе обучающихся дошкольного возраста с нарушением зрения
Конспект интегрированного коррекционно-развивающего занятия по развитию социально-бытовой ориентировки...
Открытое занятие в младшей группе
quot;Прогулка в весенний лес" конспект открытого занятия в младшей группе...