Конспект урока на тему: "Лыжная подготовка", УМК "Физическая культура" под ред. В.И.Ляха ( 2 кл)
план-конспект урока по физкультуре

№

п/п

Содержание

Дозировка

ОМУ

Формирование УУД

Подготовительная часть 15 минут

1.

Приветствие. Сообщение задач урока.

1 мин.

Проверить готовность учащихся к уроку.

«Класс, в одну шеренгу становись!». «Равняйсь!». «Смирно!». «Здравствуйте!». «Вольно!». «По порядку рассчитайсь!». Меня зовут Николай Сергеевич. Тема урока: Повороты на месте, вокруг пяток, вокруг носков, ступающий шаг

ПУУД:

Формулирование цели и задачи урока.

2.

Перестроение уступом

3 мин.

«На 1-3 рассчитайсь!». 1 – на месте, 2 – 3 шага вперед,марш! 3 – 6 шагов вперед, марш!» Лыжи лежат в 2-х метрах от обучающихся вместе с палками.

РУУД:

Соотнесение известного и неизвестного

3.

ОРУ на месте:

1) И. п. – стойка ноги врозь, руки внизу

1,2 – круг плечом вперед

3,4 – круг плечом назад

2) И. п. – стойка ноги врозь, правая рука вверху, левая внизу

1-2 – рывки руками, правая вверху

3-4 – то же, левая вверху

3)И.п-ноги врозь, руки на пояс.

1-Наклон туловища вправо;

2-И.п;

3-Наклон туловища влево;

4-И.п.

5-Наклон туловища вперед;

6-И.п;

7-Наклон туловища назад;

8-И.п.

4)И.п- узкая стойка, руки на пояс.

1-Подъем правого колена к груди;

2-И.п

3-Подъем левого колена к груди;

4-И.п        

5)И.п-узкая стойка, руки на пояс прыжки на двух ногах, на месте.

6 раз

6 раз

6 раз

6 раз

10 раз

«Исходное положение принять. Упражнение вперёд начинай!» «Амплитуда движения полная»

«Спина прямая»

«Исходное положение принять. Упражнение с правой начинай!»

«Руки прямые»

«Спина прямая»

«Исходное положение принять. Упражнение вправо начинай!»

«Амплитуда движения полная»

«Взгляд направлен вперед»

«Спина прямая»

«Исходное положение принять. Упражнение с правой начинай!»

«Спина прямая»

«Колено под углом 90»

«Исходное положение принять. Упражнение начинай!»

«Спина прямая»

«Взгляд направлен вперед»

«Прыжки выше»

«Лыжи к ноге», «На лыжи становись». Палки справа.

Л.УУД:

Проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.

Р.УУД:

Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей;  осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем; выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, адекватно воспринимают оценку учителя.

Основная часть 25 мин

4.

Сообщение техники безопасности

При поломке или порчи лыжного снаряжения и невозможности починить его в пути сообщить об этом учителю и с его разрешения двигаться к месту расположения школы.
При первых признаках обморожения, а также при плохом самочувствии сообщить об этом учителю.
При получении травмы немедленно сообщить об этом учителю.

Палки выше плеча не поднимать.

Палками не машем. На лыжи друг другу не наступаем.

РУУД: Соотнесение известного и неизвестного.

5.

Подводящие упражнения

30 сек

П.УУД:

Выделение необходимой информации

К.УУД:

Постановка вопросов

Р.УУД:

Способность к волевому усилию

П.УУД:

Выбор эффективных способов решения учебных задач

Приставные шаги вправо

30 сек

Приставные шаги влево

30 сек

Полуприсед руки – руки назад, встать – руки вперёд

30 сек

Махи правой ногой вперёд-назад/затем левой, руки в стороны

30 сек

Несколько раз поднять и опустить носок одной лыжи, затем другой. Пятка прижата к снегу

30 сек

6.

Техника ступающего шага

Техника поворотов переступанием вокруг пяток.

Техника переступанием вокруг носков

1 мин.

1 мин.

1 мин.

Из и.п. – стойка на лыжах, поочередно поднимать носки лыж и прижимая пятки к снегу делаем хлопки. Руки движутся произвольно. Следить в дельнейшем, чтобы руки и ноги работали разноименно.

Приподнять носок правой (левой) лыжи и, не отрывая пятки от снега, переставить лыжу на полшага вправо, затем приставить левую ногу к правой (на 4 счета). Палки переставляются соответственно с лыжами.

Стоя на месте, поднимать то правую, то левую лыжу так, чтобы носок лыжи оставался на снегу, поднимать задний конец лыжи, отводить в сторону и ставить на место.

П.УУД:

Выделение необходимой информации

К.УУД:

Постановка вопросов

Р.УУД:

Способность к волевому усилию

П.УУД:

Выбор эффективных способов решения учебных задач

Р.УУД:

Планируют собственную деятельность, распределяют нагрузку и отдых в процессе ее выполнения, адекватно воспринимают оценку учителя.

7.

Хотьба на лыжах

1 круг

Р.УУД:

Способность к волевому усилию

П.УУД:

Выбор эффективных способов решения учебных задач

Р.УУД:

Планируют собственную деятельность, распределяют нагрузку и отдых в процессе ее выполнения, адекватно воспринимают оценку учителя

Заключительная часть (7 мин)

6.

Построение.

2 мин.

«Класс, в одну шеренгу становись!». «Равняйсь!». «Смирно!»

«Снять лыжи и отчистить их»

Л.УУД:

понимают значение знаний для человека и принимают его.

Р.УУД:

прогнозируют результаты уровня усвоения изученного материала

7.

Подведение итогов

5 мин.

«Класс в одну шеренгу становись!»

«Равняйсь!»

«Смирно!»

«Понравился ли вам урок?», «Какая техника вам далась легче всего?»