Внеурочное занятие "Юный шахматист" 6 класс
рабочая программа по физкультуре (6 класс)

«Рассмотрено»                                                                                                 «Согласовано»                                                                                «Утверждаю»

Протокол заседания №___                                                                      Зам.директора по УВР                                                                      Директор школы:___________

«____»______________2019 года                                                             __________/Сабирова А.Т./                                                                                    /Назаров Ф.Г./                                                        

Руководитель ШМО__________                                                            от «____»____________2019 года                                                       Приказ №____  

                            /Нурмухаметова А.Ф/                                                                                                                                                                  от «____»__________2019 года

Рабочая программа

по внеурочной деятельности направлению развития личности

« Юный шахматист» по физической культуре

для 6 класса муниципального бюджетного общеобразовательного

 учреждения средняя общеобразовательная школа с.Итеево

муниципального района Илишевский район

Республики Башкортостан на 2019 – 2020 учебный год

                                                                                                                                                                                                        Нурмухаметова А.Ф.

                                                                                                                                                                                                                  учитель первой категории

2019 г.

Пояснительная записка

           Рабочая программа по шахматам  адресована для учащихся  6 классов средней общеобразовательной школы и составлена на основе авторской программы «Шахматы - школе» под редакцией Волкова Е.И., рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования и обеспечена УМК (учебники, методические рекомендации для учителя составлены автором программы Е.И. Волкова).

Рабочий план составлен с учетом следующих нормативных документов:

- Федеральный закон «О физической культуре и спорте в РФ» от 04.12.2007г. №329-ФЗ (ред. От 21.04 2011г.).

- Национальная доктрина образования в РФ. Постановление Правительства РФ от 04.10.2000г. № 751.

- Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ. Приказ МО РФ от 09.03.2004г. № 1312 (ред. От 30.08.2011г.).

- Стратегия развития физической культуры и спорта на период до 2020г. Распоряжение правительства РФ от. 07.08.2009г. № 1101-р.

- О продукции мониторинга физического развития обучающихся. Письмо Минобрнауки РФ от 29.03.2010г. № 06-499.

- О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015гг. Распоряжение правительства РФ от 07.02.2011г. №163-р.

В центре современной концепции общего образования лежит идея развития личности ребёнка, формирование его творческих способностей, воспитание важных личностных качеств. Всему этому и многому другому способствует процесс обучения игре в шахматы. Шахматы как специфический вид человеческой деятельности получают всё большее признание в России и во всём мире. Шахматы сближают людей всех возрастов и профессий в любой части Земли. Не случайно Международная шахматная федерация (ФИДЕ) выбрала девиз: «Gens una sumus», «Мы все – одна семья».

Шахматы доступны людям разного возраста, а единая шахматная символика создаёт необходимые предпосылки для международного сотрудничества, обмена опытом. Шахматы – часть мирового культурного пространства. Обучение игре в шахматы с самого раннего возраста помогает многим детям не отстать в развитии от своих сверстников, открывает дорогу к творчеству сотням тысяч детей некоммуникативного типа. Расширение круга общения, возможностей полноценного самовыражения, самореализации позволяет этим детям преодолеть замкнутость, мнимую ущербность.

         Для ю              Международная шахматная федерация ежегодно проводит свои чемпионаты (в разных возрастных группах: до 10, 12, 14, 16, 18 и 20-ти лет), а также Всемирную детскую Олимпиаду.

        Президе        Международной шахматной федерации К.Илюмжинов заявил: «Одной из задач ФИДЕ является развитие детских шахмат. Вкладывая в детей, в шахматы, мы вкладываем в наше будущее».

Цель программы.

Создание условий для личностного и интеллектуального развития учащихся, формирования общей культуры и организации содержательного досуга посредством обучения игре в шахматы.

Задачи:

Обучающие:

- формирование ключевых компетенций (коммуникативных, интеллектуальных, социальных) средством игры в шахматы;

- формирование критического мышления;

- формировать умение играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушений правил шахматного кодекса;

- умение находить  простейшие  тактические идеи и приемы и использовать их в практической игре;

- умение оценивать позицию и реализовать материальный перевес;

- овладение навыками игры в шахматы.

Развивающие:

- формирование конкретного системного мышления, развитие долговременной и оперативной памяти, концентрации внимания, творческого мышления;

- формирование творческих качеств личности (быстрота, гибкость, оригинальность, точность)

Воспитательные:

- формирование адекватной самооценки, самообладания, выдержки, воспитание уважения к чужому мнению; воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

       Программой  предусматривается 35 шахматных занятия, поэтому для прохождения  программного материала отводится 1 час в неделю, 35 учебных недели.

Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности.

          Содержание учебного предмета «Шахматы» направлено на воспитание творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в личной, общественной и профессиональной деятельности. В процессе освоения курса у учащихся начальной школы укрепляется здоровье, формируются общие и  специфические учебные умения, способы познавательной и предметной деятельности.

Предмет «Шахматы» способствует развитию личностных качеств учащихся и является средством формирования у обучающихся универсальных способностей (компетенций).

Универсальными компетенциями учащихся на этапе начального образования по физической культуре являются:

— умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели;

— умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;

— умение доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

Одним из результатов обучения шахматам является осмысление и присвоение учащимися системы ценностей.

Ценность свободы, чести и достоинства как основа современных принципов и правил межличностных отношений.

Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, проникновения в суть явлений, понимания закономерностей, лежащих в основе социальных явлений. Приоритетность знания, установления истины, самопознание как ценность – одна из задач образования.

Ценность гражданственности – осознание себя как члена общества, народа, представителя страны, государства; чувство ответственности за настоящее и будущее своей страны. Привитие через содержание предмета интереса к своей стране: её истории, языку, культуре, её жизни и её народу.

Ценность человечества. Осознание ребёнком себя не только гражданином России, но и частью мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество, толерантность, уважение к многообразию иных культур.

Ценность общения - понимание важности общения как значимой составляющей жизни общества, как одного из основополагающих элементов культуры.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Содержание курса внеурочной деятельности

- Правила и законы дебюта.

- Принципы игры в дебюте. Безопасное положение короля. Рокировка.

 - Гармоничное пешечное расположение. Какие бывают пешки.

- Связка в дебюте. Полная и неполная связка.

- Принципы игры в дебюте. Быстрейшее развитие фигур. Темпы. Гамбиты.

- Типичные комбинации в  дебюте.

- Игра на мат с первых ходов партии. Детский мат. Защита.

- Невыгодность раннего ввода в игру ладей и ферзя.

- Решение заданий «Поймай ладью», «Поймай ферзя».

- Рокировка.

- Шах. Мат.

- Тактика игры.

- Стратегия игры.

- Шахматная партия.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

УМК издательства «Просвещение»

1. Волкова Е.И., Прудникова Е. А. Шахматы в школе. 1-ый год обучения. Методическое пособие. – Москва: Просвещение, - 2017.
2. Волкова Е.И., Прудникова Е. А. Шахматы в школе. 2-ый год обучения. Учебное пособие. – Москва: Просвещение, - 2017.
3. Волкова Е.И., Прудникова Е. А. Шахматы в школе. 2-ый год обучения. Методическое пособие. – Москва: Просвещение, - 2017.
4. Волкова Е.И., Прудникова Е. А. Шахматы в школе. 3-ый год обучения. Учебное пособие. – Москва: Просвещение, - 2017.
5. Волкова Е.И., Прудникова Е. А. Шахматы в школе. 3-ый год обучения. Методическое пособие. – Москва: Просвещение, - 2017.
6. Волкова Е.И., Прудникова Е. А. Шахматы в школе. 4-ый год обучения. Учебное пособие. – Москва: Просвещение, - 2017.
7. Волкова Е.И., Прудникова Е. А. Шахматы в школе. 4-ый год обучения. Методическое пособие. – Москва: Просвещение, - 2017.
8. Волкова Е.И., Прудникова Е.А., Уманская Э.Э Шахматы в школе. 1-ый год обучения. Рабочая тетрадь. – Москва: Просвещение, - 2017.
9. Волкова Е.И., Прудникова Е.А., Шахматы в школе. 2-ый год обучения. Рабочая тетрадь. – Москва: Просвещение, - 2017.
10. Волкова Е.И., Прудникова Е.А., Шахматы в школе. 3-ый год обучения. Рабочая тетрадь. – Москва: Просвещение, - 2017.
11. Волкова Е.И., Прудникова Е.А., Шахматы в школе. 4-ый год обучения. Рабочая тетрадь. – Москва: Просвещение, - 2017.
12. Шахматы в школе. 1-7 классы. Сборник примерных рабочих программ. – Москва: Просвещение, - 2019.

Дополнительная литература:

13. Авербах Ю., Бейлин М. «Путешествие в шахматное королевство» Москва, 2016. — 248 с.
14. Диченскова А.М. Физкультминутки и пальчиковые игры в начальной школе. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 60с.
15. Волкова Е. И., Прудникова Е. А. Шахматы с енотом: рабочая тетрадь № 1 – Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2017.
16. Волкова Е. И., Прудникова Е. А. Шахматы с енотом : рабочая тетрадь № 2 – Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2017.

Основы шашечной игры.

1. Медведев В. Шашки для начальной школы. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. – 92 с.

Интернет-ресурсы:

1. Портал международной шахматной федерации (ФИДЕ) – URL: http://www.fide.com
2. Портал благотворительного фонда «Шахматы в школе» –
   URL: http://www.chess-in-schools.org/#home-section
3. Программы ХМАО образец. Программы по внеурочной деятельности 1-4 классы

http://nosh9nyagan.ru/vneurochnaya-deyatelnost

Можно заказывать в интернет-магазинах учебники

Линия УМК: Шахматы в школе (1-4 годы обучения) издательства «Просвещение»

https://shop.prosv.ru/katalog?FilterByArrtibuteId=6!2481