Дополнительная образовательная программа по курсу «Волейбол» для 5-9 кл
рабочая программа по физкультуре

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  

«Новокурская  основная  общеобразовательная  школа»

«СОГЛАСОВАНО»                                                   «УТВЕРЖДАЮ»

педагог-организатор:                                                        Директор школы:  

________/Приставкина И.В./                                                ______/Андросова Н.М./

«___»___________2019г.                                                «___»___________2019г.

      Дополнительная образовательная

программа по курсу

«Волейбол»

для 5- 9 классов

Разработчик программы:

Андросов Александр Александрович

учитель физической культуры

2019 г.

Аннотация к дополнительной образовательной программе

по курсу  «Волейбол" для 5- 9 классов

Дополнительная образовательная программа по курсу «Волейбол" для 5- 9 классов разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основе Образовательной программы МБОУ «Новокурская ООШ» по реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО). При разработке рабочей программы использована «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В.И. Ляха, А.А. Зданевича (Москва, Просвещение 2011г.)

Программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю) в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком МБОУ «Новокурская ООШ».

Цель: на основе интересов и склонностей обучающихся углубить знания, расширить и закрепить двигательные умения и навыки в конкретном виде спорта, достигнуть более высокого уровня развития двигательных способностей, нравственных качеств, приобщить их к регулярным тренировкам.

Задачи:

• укрепление здоровья;
• содействие правильному физическому развитию;
• приобретение необходимых теоретических знаний;
• овладение основными приемами техники и тактики игры;
• воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, компетентности, чувства дружбы;
• привитие организаторских навыков;
• повышение специальной физической, тактической подготовки школьников по волейболу.

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

• формирование устойчивого интереса, мотивации к занятиям физической культурой и к здоровому образу жизни;
• воспитание морально-этических и волевых качеств;
• дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей;
• умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях;
• умение оказывать помощь своим сверстникам.

Метапредметные результаты:

• определять наиболее эффективные способы достижения результата;
• умение находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;
• уметь организовать самостоятельные занятия волейболом, а также, с группой товарищей;
• организовывать и проводить соревнования по волейболу в классе, во дворе, в оздоровительном лагере;
• умение рационально распределять своё время в режиме дня, выполнять утреннюю зарядку;
• умение вести наблюдение за показателями своего физического развития;

Предметные результаты:

• знать об особенностях зарождения, истории волейбола;
• знать о физических качествах и правилах их тестирования;
• выполнять упражнения по физической подготовке в соответствии с возрастом;
• владеть тактико-техническими приемами волейбола;
• знать основы личной гигиены, причины травматизма при занятиях волейболом и правила его предупреждения;
• владеть основами судейства игры в волейбол.

В результате изучения физической культуры ученик научится:

• выполнять игровые действия и упражнения из игры волейбол разной функциональной направленности;
• выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки);
• выполнять упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости, координационной способности);
• оценивать величину нагрузки по частоте пульса;
• соблюдать правила взаимодействия с игроками;
• выполнять основные технические и тактические приемы волейболиста;

В результате изучения физической культуры ученик получит возможность научиться:

• целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;
• играть в волейбол;
• организовывать и проводить подвижные игры на основе волейбола  и простейшие соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении;
• проводить разминку волейболиста;
• проводить судейство матча.

2. Содержание курса внеурочной деятельности

Содержание курса внеурочной деятельности по волейболу  включает в себя:

подвижные игры. Подвижные игры в школе являются незаменимым средством решения комплекса взаимосвязанных задач воспитания личности школьников, развития его разнообразных двигательных способностей и совершенствования умений (подвижные игры на основе волейбола).

лёгкоатлетические упражнения. Бег и прыжки, будучи естественными видами движений, занимают одно из главных мест в физическом воспитании школьников, отличаются большой вариативностью выполнения и применения в различных условиях, поэтому они оказывают существенное воздействие на развитие прежде всего координационных способностей.

Волейбол. Основные приемы техники и тактики ведения игры:

• теоретическая часть. Меры безопасности во время занятий волейболом. История возникновения и развития игры волейбол. Современное состояние волейбола. Терминология в волейболе.
• практическая часть. Стойки. Приёмы и передачи мяча (двумя руками снизу, двумя руками сверху). Подачи снизу. Прямые нападающие удары. Защитные действия (блоки, страховки). Тактика подач. Тактика передач. Тактика приёмов мяча. Учебная игра. Соревнование.

В данной программе использованы групповые и индивидуальные формы работы. Выполнение простейших комплексов упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища, развития основных физических качеств. Самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью. Измерение показателей осанки и физических качеств. Измерение частоты сердечных сокращений во время выполнения физических упражнений.

Каждое занятие является звеном системы уроков, связанных в логическую последовательность, построенных друг за другом и направленных на освоение учебного материала конкретной темы.

3. Тематическое планирование

4. Календарно-тематическое планирование (ФГОС)