Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Пионербол» на уровне основного общего образования (спортивно-оздоровительное направление)
рабочая программа по физкультуре (5, 6 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

городского округа Королев Московской области

«Средняя общеобразовательная школа № 14»

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Пионербол»

на уровень основного общего образования

(спортивно-оздоровительное направление)

                          Составитель: Голодяева Татьяна Владимировна,

учитель физической культуры

высшей квалификационной категории

2019 г.

Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа учебного предмета «Пионербол» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897), на основе авторской программы Г.А. Воронина «Основы развития двигательной активности младших школьников», рекомендуемой Министерством образования и науки Российской Федерации в соответствии с требованием ФГОС начального общего образования и обеспечение УМК (учебники, методические рекомендации для учителя составлены Автором программы Г.А. Воронина).

Рабочая программа курса «Пионербол» ориентирована на учащихся 5-6  классов. Тематическое планирование рассчитано на 1 учебный час в неделю, что составляет 35 учебных часов в год. Данное количество часов, содержание предмета полностью соответствуют варианту авторской программы «Основы развития двигательной активности младших школьников» под редакцией Г.А. Воронина.

Цель: создание условий для личностного и интеллектуального развития учащихся, формирование общей культуры и организации содержательного досуга посредством обучения игре в пионербол.

Задачи:

• приобретение учащимися общеобразовательных школ знаний о физической культуре, понимания её значения в жизнедеятельности человека;
• укрепление здоровья учащихся, содействие их правильному физическому развитию и повышению работоспособности;
• развитие у учащихся основных физических качеств: ловкости, быстроты, гибкости, силы, выносливости;
• сформировать общие представления о технике и тактике игры в пионербол, начальные навыки судейства;
• освоение учащимися простейших способов самоконтроля за физической нагрузкой;
• воспитывать моральные и волевые качества занимающихся, умение взаимодействовать в команде.

Планируемые результаты освоения программы

Дети научатся:

• играть активно, самостоятельно и с удовольствием;
• организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры на переменах и физкультминутках;
• владеть скакалкой (прыжки и бег через скакалку) и мячом (ловля и передача мяча;
• самостоятельно проводить подвижные и спортивные игры;
• владеть понятиями «Техника игры», «Тактика игры»;
• выполнять правила игры в пионербол, владеть основными техническими приёмами, применять полученные знания в игре и организации самостоятельных занятий пионерболом.

Получат возможность узнать:

• об истории развития подвижных игр и игры волейбол;
• о способах и особенностях движение и передвижений человека;
• о системе дыхания, работе мышц при выполнении игровых упражнений;
• о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;
• об общих и индивидуальных основах личной гигиены;
• о правилах использования закаливающих процедур;
• о профилактике нарушения осанки;
• о причинах травматизма и правилах его предупреждения.

Результаты освоения учебного предмета

       Личностные результаты:

• моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий и двигательных задач;
• проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр;
• управлять эмоциями в процессе игровой деятельности.

Метапредметные результаты:

• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
• определять наиболее эффективные способы достижения результата;
• формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуации неуспеха;
• определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
• готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества;
• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

                     Предметные результаты:

• формирование двигательных действий, составляющих содержание подвижных игр и игры в пионербол;
• овладение навыками самостоятельной организации и проведения подвижных игр и игры в пионербол;
• развивать умение взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх и игры в пионербол;
• формировать умение оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели.

Содержание учебного процесса

Особенностью программы является то, что она, основываясь на курсе обучения игре в пионербол, раскрывает обязательный минимум, учебного материала, для такого рода программ. Курс обучения игре в пионербол и технические приёмы, которые в ней задействуются, содержат в себе большие возможности не только для формирования двигательных навыков у детей и развития их физических способностей, но и также служат примером нравственного воспитания учащихся.

Формирование системы элементарных знаний о ЗОЖ (включается во все занятия).

Значение ЗОЖ. Средства, способствующие физическому, духовному и социальному здоровью: режим дня, личная гигиена, физические упражнения, отказ от вредных привычек, самостоятельные занятия физической культурой и спортом.

Правила игр, соревнований, места занятий, инвентарь (включается во все занятия).

Правила проведения игр и соревнований. Определение допустимого риска и правил безопасности в различных местах занятий: спортивная площадка, спортивный зал. Оборудование и инвентарь: волейбольная сетка, волейбольные мячи.

Подвижные игры: «Пионербол», «Горячая картошка», «Перестрелка», «Два мяча» и др.

К концу учебного года дети должны знать:

• правила по технике безопасности во время игры в пионербол;
• правила подвижной игры пионербол;
• не менее двух комплектов упражнений на развитие силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости.

           К концу учебного года дети должны уметь:

• оценивать свою двигательную активность, выявлять причины нарушения и корректировать её;
• выполнять правила игры.

          К концу учебного года дети должны демонстрировать:

• позитивное отношение к участникам игры.

Описание учебно-материального и материально-технического обеспечения образовательного процесса

1.В.К.Шурухина. Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного дня школы. М. Просвещение. 1980г.

4.В.Г.Яковлев , В.П. Ратников. Подвижные игры. М. Просвещение, 1977г.

5. Г.А. Воронина  .  Программа регионального компонента «Основы развития двигательной активности младших школьников. Киров, КИПК и ПРО ,

2007 г.

Королев, 2019 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

городского округа Королев Московской области

«Средняя общеобразовательная школа № 14»

Календарно-тематическое планирование

курса внеурочной деятельности

«Пионербол»

на уровень основного общего образования

(спортивно-оздоровительное направление)

                          Составитель: Голодяева Татьяна Владимировна,

учитель физической культуры

высшей квалификационной категории

2019 г.

Календарно-тематическое планирование

 Пионербол 5 класс

Королев, 2019 г.