Конспект урока на тему: "Броски и ловля волейбольного мяча", УМК "Физическая культура" под ред. В.И.Ляха (2 кл.)
план-конспект урока по физкультуре

№ п/п

Содержание

Дозировка

ОМУ

Формируемы УУД

Подготовительная часть (10 мин)

1.

Построение. Приветствие.

Сообщение темы и задач урока.

1 мин

«Ровняйсь!»

«Смирно!»

Здравствуйте, меня зовут Илья Владимирович, сегодня я проведу у вас урок физической культуры.

«Я разноцветен и упруг, не живой, но всё же друг» (мяч).

Тема нашего урока «Броски и ловля волейбольного мяча»

«По порядку - рассчитайся!»

«Направо!»

«В обход налево шагом марш!»

ПУУД: Формулирование цели и задачи урока

ЛУУД: Самоопределение

2.

Ходьба:

- на носках

- на пятках

- на внешней стороне стопы

- Полуприсед

0.5 круга

0.5 круга

0.5 круга

¼ круга

«Руки вверх на носках!», спина прямая

«Руки на пояс на пятках!», спина прямая

«Руки в стороны на внешней стороне стопы!»

«Руки за голову»  спина прямая, взгляд вперед.

РУУД: Планирование своих действий на уроке;

Способность к волевому усилию.

ПУУД: Выделение необходимой информации;

Анализ своих действий.

КУУД: Строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогом.

3.

3.1

Бег

Восстановление дыхания в ходьбе.

4 круга

0.5 круга

«Бегом марш» темп медленный, следить за дыханием

«Переходим на шаг»

«Руки через стороны вверх» вдох через нос

«Руки через стороны вниз» Выдох через рот

4.

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

Разминка в движении:

Наклоны головы

И.П.: Руки на пояс

1-2 наклон вправо

3-4 наклон влево

Круг плечами

И.П.: Руки к плечам

1-2- круг вперёд

3-4- круг назад

Круг предплечьем

И.П.: Руки в стороны

1-4- круг во внутрь

5-8- круг наружу

Круг туловищем

И.П.: руки перед собой

1-4- влево

5-8- вправо

Круг кистью

И.П. Руки в замок перед собой

1-4- влево

5-8- вправо

Наклоны вперёд

И.П.: Руки вниз

1-2- наклон к правой

3-4- наклон к левой

6-8 раз

6-8 раз

6-8 раз

6-8 раз

6-8 раз

6-8 раз

Спина прямая, взгляд вперёд

Спина прямая, полная амплитуда движения

Локти на уровне плеч, темп средний, ладони собраны в кулак

Темп медленный, полная амплитуда движений

Взгляд вперед, руки не размыкать, полная амплитуда движений

Выполнение на каждый шаг, ноги прямые, руками коснутся пола или носков.

КУУД: Продуктивное взаимодействия между педагогом и обучающимися.

РУУД: Соотнесение известного и неизвестного;

Способность к волевому усилию.

ПУУД: Выделение необходимой информации;

Структурирование упражнений;

Классификация упражнений.

5.

Перестроение

1 мин

«Направляющий на месте!»

«На месте стой раз, два!»

«Налево!»

Основная часть (25 мин)

6.

Броски и ловля мяча:

Броски мяча из-за головы

Броски мяча из-за головы с ударом об пол

Броски от груди

Броски мяча снизу

Броски левой и правой рукой

Бросок мяча в прыжке

Произвольные броски мяча через сетку

Подвижная игра «Забросай противника мячами»

2 мин

2 мин

2 мин

2 мин

2 мин

2 мин

2 мин

10 мин

 Стараться не терять мяч.

Мяч за головой, локти на уровне висков.

Удар перед с собой с наклоном вперёд.

Мяч перед грудью.

Ноги на ширине плеч, мяч между ног.

Бросок от плеча.

Под прыгнуть и произвольно бросить.

Стараться попадать в партнёра

Команды для игры у нас уже готовы, с одной стороны стоят первые, с другой — вторые. У каждой команды по 5 мячей. Задача игроков — перебрасывая мячи через сетку, забросить их на сторону противника. Можно произвести смену сторон. Победить при таком большом количестве мячей, конечно, очень сложно, но нам важна не победа, а выполнение бросков.

ЛУУД: Умение использовать знания, полученные на уроках в повседневной жизни

РУУД: Планирование;

Оценка выполненных действий;

Способность к волевому усилию

Соотнесение известного и неизвестного.

ПУУД: Выделение необходимой информации;

Выбор эффективных способов решения поставленных задач;

Сравнение выполненных действий;

Действия во внезапно сложившейся ситуации.

КУУД: Строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогом;

Разрешение конфликтов.

6.1

6.2

6.3

6.4

6.5

6.6

6.7

7

Заключительная часть (5 мин)

8

Игра на равновесие.

3 мин

Закрыть глаза и слушать команды. Тот кто не удерживает равновесие, заваливает на соседа делает шаг вперёд. Команды: Согнуть правую ногу, поднять левую ногу и т.д.

ПУУД: Выделение необходимой информации;

Анализ своих действий;

Рефлексия.

КУУД: Постановка вопросов;

Разрешение конфликтов

РУУД: Оценка выполненных действий на уроке.

9

Построение, подведение итогов, выявление лучших игроков. Организованный выход из зала

2 мин

«Становись!»

«Ровняйсь!»

«Смирно!»