Открытое занятие. "В гостях у Мишки-Топтыжки"
план-конспект по физкультуре на тему

             Конспект

Открытого физкультурного занятия                                                                                           для детей  младшей группы

«В гостях у Мишки – Топтыжки».

                                                                    Конспект подготовила

                                                                                       Инструктор по ФИЗО

                                                                                       Кузина Г. В.

                                                       2016 год.    

Конспект открытого физкультурного                                                                                         занятия для детей средней группы

«В гостях у Мишки – Топтыжки».

     Цель: Укрепление здоровья детей, формирование интереса к занятиям      физкультурой.

      Задачи:1. Закрепление навыков:

         - Ходьбы в колонне по одному;

         - имитации различных видов ходьбы;

         - ходьбы змейкой между предметами;

         - подлезание под препятствия, не касаясь руками пола;

         - ходьба по доске и гимнастической скамейке;

         - метания в горизонтальную цель;

         - прыжков на двух ногах с продвижением вперёд;

         - лазания по гимнастической стенке.

       2.  Развитие:  ловкости,  силы,  глазомера,  равновесия.

       3. Коррекционные задачи:

          - развитие глазодвигательных  функций;

          - развивать способности к ориентированию в пространстве.

Оборудование:  мешочки для метания, листья  по количеству детей, цели для метания, обручи, гимнастические скамейки, доска, игрушка Мишка – Топтыжка.

Предварительная работа.  

  Воспитатель читает детям сказку Б. Заходера  «Мишка – Топтыжка», затем беседует с ними о прочитанном, подчеркивая в доступной для детей форме, значение физических упражнений. Особое внимание обращает на то, как помогли они слабому и неуклюжему Мишке -Топтыжке  стать сильным, стройным, ловким.

Ход занятия.

  Дети входят в зал. На стуле сидит игрушка Мишка – Топтыжка.

Воспитатель: Дети, вы недавно вместе с воспитателем читали книжку Б. Заходера       «Мишка – Топтыжка». Теперь Мишка – Топтыжка стал настоящим физкультурником, и сегодня он пришёл к нам в гости. Поздоровайтесь с ним. А раньше… Что же было, каким был Мишка? Дети  вспоминают сказку.

Воспитатель:  И дал папа своему медвежонку совет: делай зарядку, а потом волшебные слова повторяй: «Я – Топтыжка, не Топчумба,  я гимнамба научумба, намба томба захотемба, шевелюмба да потемба».  Давайте и мы с вами сделаем Топтыжкину зарядку.

 Дети строятся друг за другом и идут сначала на носках,  высоко поднимая колени, затем бегут змейкой между колечками (деревьями).  Дальше дети идут «по лесу», собирают листья,  перестраиваются  в круг и  выполняют ОРУ с листьями.

   Общеразвивающие  упражнения «Осенние листья».

  1.И. п.: стойка ноги врозь, листья внизу.

      1 – 3 – руки плавно вперёд, вверх (смотреть на листья), в стороны; 4 – и. п.

  2. И. п.: стойка ноги врозь, руки впереди.

      1 – 2 – поворот вправо;  3 – 4 – и. п. То же в другую сторону

       Повторить 3 раза в каждую сторону.

   3. И. п.: то же. 1 – 3 – наклон вперёд, руки в стороны, покачать ими;  4 – и. п.

      Повторить 4 раза.

   4. И. п.: узкая стойка ноги врозь. 1 – 2 – присесть, листья положить на пол;  

       3 – 4 – встать; 5 – 6 – присесть, взять листья; 7 – 8 – встать.

       Повторить 3 – 4 раза.

    5. И. п.: то же. 1 – 4 – руки вверх, наклоны вправо, влево; 5 – 6 – опустить руки,      лечь на пол и положить листья; 7 – 8 – встать, взять листья, и. п.

        Повторить 5 раз.

    6.   Кружение с листьями в руках направо (налево), на месте и с перемещением.

        Повторить 3 – 4 раза.  Бег врассыпную.

Воспитатель: Мишка – Топтыжка стал каждый день, как и мы с вами делать зарядку и волшебные слова повторять, а слова вдруг по-другому сказались:

          Я на мемба не топчумба, я и пламба научумба!

          Намба томба захотемба, шевелюмба да потемба!

И стал Топтыжка учиться плавать. Давайте и мы поучимся плавать.

Дети ложатся на пол и выполняют упражнения, имитирующие  движения пловца, способом «брасс».

Затем, чтобы укрепить мышцы рук, дети ползают по скамейке на животе, подтягиваясь руками.

Воспитатель: Мишка – Топтыжка учился прыгать у Оленя. А наши дети научились прыгать в детском саду.

Дети прыгают по мини – подушкам матам (расстояние между ними 40 – 50 см).

Воспитатель: А потом пошёл Мишка учиться лазать по деревьям. Белка его учила. А наши дети учились лазать по гимнастической стенке. Давайте покажем Мишке, какие вы ловкие.  Дети залезают на гимнастическую стенку, звонят в подвешенный на последней рейке колокольчик, и спускаются вниз.

Воспитатель: Молодцы, дети! А теперь, давайте покажем нашему гостю, как вы умеете метать мешочки в цель.

Дети берут мешочки для метания и метают их в горизонтальную цель (обручи), повторяют  2-3 раза с расстояния 1,5 м.

Мишка – Топтыжка хвалит детей за их успехи и просит  поиграть с ним.

Дети играют с Мишкой в игру «У медведя во бору».

Мишка хвалит детей за  быстроту и ловкость, проявленную в игре.

Воспитатель: Наш Мишка – Топтыжка тоже молодец. Его люди даже на Олимпиаду пригласили, талисманом. А теперь Мишке пора возвращаться домой. Он передаёт вам на прощание волшебные слова. В переводе с медвежьего, они звучат так:

       Даже тот, кто в детстве слаб, неуклюж и косолап –

       Станет ловким, станет стройным, станет сильным – как Медведь!

       Только надо очень, очень, очень сильно захотеть!

       Очень сильно захотеть и – немножко попотеть!

Дети благодарят  Мишку – Топтыжку, и под музыку выходят из зала.