Рабочая программа внеурочной деятельности «Спортивные и подвижные игры»
рабочая программа по физкультуре на тему

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «УСИНСК»

«УСИНСК» КАР КЫТШЫН МУНИЦИПАЛЬНÖЙ ЮНКÖНЛÖН АДМИНИСТРАЦИЯСА

 ЙÖЗÖС ВЕЛÖДÖМÖН ВЕСЬКÖДЛАНIН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2» Г. УСИНСКА

«2 №-А ШÖР ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНÖЙ ШКОЛА» МУНИЦИПАЛЬНÖЙ БЮДЖЕТНÖЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНÖЙ ВЕЛÖДАНIН УСИНСК КАР

Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Спортивные и подвижные игры»

Направление: физкультурно-спортивное

Срок реализации: 1год 

Возраст : 10- 11 лет

Составитель:

Домрачева Елена Николаевна

учитель физической культуры

г. Усинск

2016 г.

ЛИЧНОСТНЫЕ И МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В результате освоения курса внеурочной деятельности должны быть достигнуты определенные результаты.

У учащихся будут сформированы следующие УУД:

• Регулятивные - умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу; умение сохранять заданную цель, умение видеть указанную ошибку и исправлять ее по указанию взрослого.
• Познавательные - операция классификации и сериации на конкретно-чувственном предметном материале; операция установления взаимно-однозначного соответствия.
• Коммуникативные - потребность ребенка в общении со взрослыми и сверстниками; преодоление господства эгоцентрической позиции в межличностных и пространственных отношениях, ориентация на позицию других людей, отличную от собственной, на чем строится воспитание уважения к иной точке зрения, умение строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет; уметь задавать вопросы, чтобы с их помощью получить необходимые сведения от партнера по деятельности.

Ученик получит возможность для формирования универсальных учебных действий:

Личностные результаты - умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами.

Регулятивные результаты - умение контролировать свою деятельность по результату, умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.

Познавательные результаты - умение выделять параметры объекта, поддающиеся измерению; умение выделять существенные признаки конкретно-чувственных объектов; действие моделирования – преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта, умение устанавливать аналогии на предметном материале.

Коммуникативные результаты - приемлемое (т.е. не негативное, а желательно эмоционально позитивное) отношение к процессу сотрудничества.

Предметные результаты - занятия помогут учащимся:

• усвоить основные базовые знания по физической культуре;
• помогут учащимся овладеть физическими умениями и навыками;
• формировать потребность к занятиям физической культурой;
• способствовать улучшению качества физической подготовки;
• успешному выступлению на школьных и городских соревнованиях.

Требования к результатам обучения учащихся

соблюдать

- Соблюдать правила личной гигиены

- Соблюдать правила техники безопасности во время занятий

знать

- Знать историю развития спортивных игр

- Знать основные правила ведения игры

 -Знать и иметь представление о влиянии физических упражнений на укрепление здоровья

уметь

-Выполнять простейшие технические элементы спортивных игр

-Выполнять  упражнения в парах с мячом

- Взаимодействовать друг с другом на площадке

Методы обучения:

- Наглядный (воспринимают и усваивают готовую информацию).

- Групповой, фронтальный (воспроизводят освоенные способы деятельности).

- Индивидуальный (решение поставленной задачи совместно с педагогом).

Формы организации деятельности:

- комплекс обще-развивающих упражнений

- комплекс специальных упражнений

- спортивные и подвижные игры

- мини-соревнования

Связи данного курса с предметом физическая культура

Содержание занятий представляет собой расширенный, углубленный вариант практики и теории наиболее актуальных вопросов базового предмета – физическая культура.

Система оценки достижений обучающихся

Способы отслеживания результатов:

• наблюдение за детьми в ходе работы
• проведение тестовых испытаний, проверка физической готовности
• участие в соревнованиях школьного и городского уровня
• диагностика в конце учебного года

Формы подведения итогов реализации программ

Творческий отчет с показательными выступлениями учащихся

Беседа-самооценка игровых действий

1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

-Исторические сведения о спортивных играх (2ч).

-Правила техники безопасности на занятиях внеурочной спортивной         деятельности (1ч). 

-Соблюдение правил личной гигиены (1ч).

-0казание первой медицинской помощи при травах и ушибах (1ч).

-Основные правила соревнований, жесты судьи (2ч)..

-Общая физическая подготовка (4ч). 

 -Специальная физическая подготовка (20ч). 

 -Мини-соревнования по упрощенным правилам, судейство (6ч)

III. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

36 часов

Список используемой литературы

1. Внеурочная деятельность учащихся (по новым стандартам Г.А. Колодницкий,  В.С. Кузнецов
2. Олимпийские старты (спортивно- оздоровительная деятельность) Е.П.Колганова,  Л.А. Соколова, Л.Д. Ласкина.
3. Тестовый контроль 5 класс  В.И. Лях.

Демонстрационный материал

Наглядные картинки, предметы программного обучения, мини-доска доска для схематической зарисовки.

Спортивный инвентарь

Мячи, скакалки, гимнастические скамейки, сетка,  кольца, игровая площадка,   гимнастические маты, гантели.