Комплексно-целевая программа "Здоровье и физическая культура"
методическая разработка по физкультуре на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Школа-Коллегиум» г. Алушты

       «СОГЛАСОВАНО»                                       «УТВЕРЖДАЮ» 

       Зам. директора по ВР                                        Директор школы

        ________Н.А. Горбачева                              ________О.Г. Противенская

     «___»__________201__ г.                   Приказ от «__»_______201__г. №__  

2015 год

Методологический паспорт

комплексно-целевой программы

Пояснительная записка

Здоровье — один из важнейших компонентов человеческого благополучия, счастья, одно из неотъемлемых прав человека, одно из условий успешного социального и экономического развития любой страны. Именно здоровье людей должно служить главной «визитной карточкой» страны. Если мы не будем, заботься о своем здоровье, — у нас не будет будущего. Будущие нашей страны — счастливые дети. Лучший способ сделать детей счастливыми — сделать их здоровыми! Поэтому важно с раннего детства прививать навыки здорового образа жизни. Как отмечено в Национальной образовательной инициативе «Наша Новая школа», «если у молодёжи появится  привычка к занятиям спортом, будут решены и такие острые проблемы, как наркомания, алкоголизм, детская безнадзорность».

Человека можно считать здоровым, если для него характерно  стабильное позитивное мироощущение, и он способен реализовать свой  потенциал роста и самовыражения и внести вклад в развитие общества.

Местом формирования здоровья ребенка сегодня является, к сожалению, не семья, где опыт родителей часто недостаточен, не медицинские учреждения, занимающиеся болезнями и больными детьми, а система образования. Но школа, без помощи родителей и медицинских учреждений не сможет решить проблемы сохранения здоровья детей и привития навыков здорового образа жизни. Мы сможем решить эти проблемы только сообща.

Основная задача современной школы — «пробудить в детях желание заботиться о своём здоровье, основанное на их заинтересованности  в учёбе, выборе курсов, адекватных индивидуальным интересам и склонностям. Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь станет важнейшим условием сохранения и укрепления здоровья» (Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»)

Комплексно-целевая  программа по здоровьесбережению «Здоровье и

физическая культура» — это разработанный набор актов, процедур и действий, направленных на формирование системы знаний о здоровье и здоровом образе жизни.

Нормативно-правовая база программы

 «Здоровье и физическая культура»

      Программа разработана в соответствии со следующими нормативными актами:

- «Конвенция ООН о правах ребенка»;         

 - «Всемирная декларация об обеспечении  выживания, защиты и развития детей»;

- Конституция Российской Федерации;

- Федеральный Закон «Об образовании в Россйской Федерации»;

- Национальная образовательная инициатива  «Наша новая школа», утверждённая Президентом РФ 04 февраля 2010 г., приказ № 271.

 Цели:

• Сохранение и укрепление здоровья учащихся и педагогов.
• Формирование у школьников навыков организации здорового образа жизни посредством развития здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в школе.

Задачи: 

1. Укрепление материально-технической базы школы, поддержание условий обучения в   соответствии с санитарно-гигиеническими

нормами.

2. Формирование у школьников через цикл учебных дисциплин и внеучебных форм деятельности системы знаний о здоровье человека и здоровом образе жизни, мотивации на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей.
3. Осуществление медико-физиологического и психолого-педагогического мониторинга состояния здоровья обучающихся, создание информационного банка «Состояние здоровья учащихся».
4. Обучение приемам поведения в разных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, экологической и общей культуры.
5. Педагогическая и психологическая поддержка процесса социализации учащихся.
6. Обеспечение мотивации  

• учителей к освоению здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе;
• родителей на совместную деятельность по вопросам формирования здорового образа жизни детей через систему

просветительной работы.

7. Предупреждение (профилактика) как внутренних, так и внешних причин неуспеваемости учащихся, развитие мотивации к обучению.

Педагогические принципы: 

1. Добровольность участия каждого учащегося.
2. Участие в мероприятиях детей, педагогов и родителей.
3. Формирование у ребенка потребности в здоровом образе жизни.
4. Создание у ребенка ситуации успеха в решении вопросов физического и нравственного совершенствования.
5. Способность педагогов к неформальному общению с учащимися.
6. Сотворчество педагогов и детей.
7. Максимальное развитие детской инициативы.
8. Тесное взаимодействие с семьей.

Направления педагогической деятельности в формировании здоровья учащихся:

• формирование ценностного отношения к здоровью всех участников педагогического процесса;
•  внедрение традиций, пропагандирующих и способствующих ЗОЖ;
•  отслеживание параметров здоровья всех участников

педагогического процесса;

• профилактика и коррекция социально вредных привычек

(табакокурения, алкоголизма, токсикомании, наркомании);

•  социально-педагогическая поддержка детей-инвалидов.

Деятельность по реализации программы:

Учебная

1. Уроки биологии, химии, ОБЖ, окружающего мира:

• изучение вопросов формирования здорового образа жизни;
• проектно - исследовательская работа учащихся «Вредные привычки и борьба с ними», «Значение занятий спортом для здоровья человека» и др.;
• динамические паузы между уроками;
• физкультминутки на уроках;
• предметные недели естественных наук, «здорового образа жизни».

2. Уроки физической культуры:

• укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма;
• формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и оздоровительной направленностью,
• формирование устойчивого интереса к занятиям физической культурой;
•  обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно – оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями.

Внеурочная 

1. Классные часы.
2. Организация родительских собраний  по теме: «Здоровое питание», «Питание и здоровье ребёнка».
3. Уроки здоровья.
4. Проведение бесед с фельдшером ФАП о личной гигиене школьников, профилактике заболеваний.
5. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей, привитию интереса к занятиям физической культуры.
6. Педагогический совет по здоровьесберегающим технологиям.
7. Подготовка методических рекомендаций для педагогов по вопросам здоровья.
8. Школьные физкультурно – оздоровительные и спортивно – массовые мероприятия (согласно календарному плану на учебный год).
9.  Просмотр видеофильмов о социально вредных привычках, о ЗОЖ.
10. Работа спортивных кружков: «Подвижные игры»; «Спортивные игры» (волейбол); «Плавание»; «Лыжная гонка».
11. Посещение учащимися спортивных секций в различных учреждениях дополнительного образования.
12. Участие в районных спортивно – массовых мероприятиях (согласно календарному плану на учебный год).

Здоровьесберегающая 

1. Диспансеризация учащихся.  
2. Диспансеризация работников школы.  
3.  Профилактические прививки.
4. Витаминизация.
5. Работа психолого-педагогической службы школы.
6. Использование СанПиНов, приведение в соответствие с санитарными нормами и правилами образовательной среды школы (мебель, режим освещения, проветривание помещений, режим работы школы, структура урока, психологический комфорт, горячее питание учащихся).  

План реализации программы

Предполагаемые результаты реализации программы: 

• Рост физической и санитарно-гигиенической культуры учащихся. Формирование устойчивого интереса и потребностей к занятиям физической культурой и спортом. Приобретение учащимися устойчивых навыков обеспечения безопасной жизнедеятельности как важного условия самореализации личности.
• Укрепление социально-психологического здоровья учащихся, развитие их коммуникативных способностей, нравственное и эстетическое совершенствование личности каждого ребенка.
• Повышение профессиональной компетентности педагогов и работников школы в сохранении и укреплении физически нравственного, морального и социального здоровья школьников.
• Повышение социального самосознания статуса личности, развитие гражданской инициативы и самостоятельности, навыков социализации.

Критерии оценки эффективности ожидаемых результатов:

• Динамика изменений в состоянии психофизического и

нравственного здоровья обучающихся.

•  Динамика изменений в состоянии психофизического здоровья

педагогов.

•  Уровень социальной и психологической адаптации обучающихся.
•  Количественный и качественный показатели участия школьников в районных спортивных соревнованиях.

Формы представления результатов программы:

• Ежегодные публичные аналитические отчеты о ходе реализации комплексно-целевой программы по здоровьесбережению.
•  Методические рекомендации и разработки по проблеме 

здоровьесбережения.