Технологическая карта урока по теме гимнастика
методическая разработка по физкультуре (7 класс) на тему
Технологическая карта урока (гимнастика)
1. Тема «Т. Б. на уроках гимнастики. Обучение кувыркам вперед и назад. Девочки - разучивание шагов «Польки» на бревне; мальчики – вис на перекладине»
2. Результаты деятельности:
2.1. Личностные (ЛР): Самоопределение – начальные навыки адаптацией изменении ситуации поставленных задач
2.2. Метапредметные (МПР):
Регулятивные: целеполагание преобразовывать практическую задачу в образовательную.
Познавательные: общеучебные –осознанно
строить сообщения в устной форме.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения
2.3. Предметные (ЛР):
Научатся : выполнять кувырок вперед и назад; шаги «Польки» и вис на перекладине; анализировать и находить ошибки эффективно их выполнять.
Получат возможность научиться: взаимодействовать со сверстниками; соблюдать требования техники безопасности в спортивном зале.
3. Цель: Формировать навык выполнения акробатических упражнений; развивать умение самостоятельно выполнять кувырок вперед и назад.
4. Образовательные ресурсы: гимнастические маты, бревно (скамейка), перекладина гимнастическая, мяч
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tehnologicheskaya_karta_uroka_gimnastika.docx | 21.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта урока (гимнастика)
- Тема «Т. Б. на уроках гимнастики. Обучение кувыркам вперед и назад. Девочки - разучивание шагов «Польки» на бревне; мальчики – вис на перекладине»
- Результаты деятельности:
2.1. Личностные (ЛР): Самоопределение – начальные навыки адаптацией изменении ситуации поставленных задач
2.2. Метапредметные (МПР):
Регулятивные: целеполагание преобразовывать практическую задачу в образовательную.
Познавательные: общеучебные –осознанно
строить сообщения в устной форме.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения
- Предметные (ЛР):
Научатся : выполнять кувырок вперед и назад; шаги «Польки» и вис на перекладине; анализировать и находить ошибки эффективно их выполнять.
Получат возможность научиться: взаимодействовать со сверстниками; соблюдать требования техники безопасности в спортивном зале.
- Цель: Формировать навык выполнения акробатических упражнений; развивать умение самостоятельно выполнять кувырок вперед и назад.
4. Образовательные ресурсы: гимнастические маты, бревно (скамейка), перекладина гимнастическая, мяч
Этапы урока | Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения | Длительность | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы совзаимодействия | Универсальные учебные действия | Виды контроля |
1.Организационный момент | Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала | Проводит построение в шеренгу. Проверяет готовность учащихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой на изучение нового материала | Выполняют построение. Слушают и обсуждают тему урока | фронтальная | Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; | Устный опрос | |
2.Актуализация знаний | Выполняют строевые организующие команды. Выполняют ходьбу. (см приложение 1) Выполняют бег . (см приложение 2) Расчет на «первый – второй» Выполняют упражнения разминки. (см приложение 3) | Дает команды:»Равняйсь!», «Смирно!», «Направо!», «Налево!», «Кругом!» Формирует задание, обеспечивает мотивацию выполнения. Формирует задание, обеспечивает мотивацию выполнения. После бега перейти на шаг «Шагом марш!», «Реже шаг», «Руки вверх -вверх вдох, руки вниз-выдох», «Направляющий, на месте стой!», «Налево!», «На 1-2 рассчитайсь», «Вторые номера 3 шага вперед делай раз, два, три, четыре» Формирует задание, контролирует его выполнение | Выполняют команды Выполняют ходьбу. Выполняют бег. После бега переходят на ходьбу. Выполняют команды. Поворачиваются налево к учителю лицом. Выполняют расчет. Выполняют упражнения | Фронтальная Фронтальная Фронтальная Фронтальная | Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; умеют управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений; осуществляют итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимают оценку учителя. Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия; взаимодействует со сверстниками в совместной деятельности со сверстниками в совместной деятельности; контролируют действие партнера | Выполнение действий по инструкции. Осуществление самоконтроля по образцу | |
3.Изучение нового материала | Выполнить перекаты в группировке. (см приложение 4) Выучить кувырок вперед и назад. Выполнить кувырок вперед и назад. Выучить и выполнить шаги «польки» (девочки). Выучить и выполнить вис на перекладине. Подвижная игры «Вышибалы» | Повторить серию перекатов. Объясняет и показывает правильное выполнение кувырка назад и вперед. Обеспечивает мотивацию выполнения, осуществляет контроль. Напоминает правила и проводит подвижную игры. Первый раз выбили 5 приседаний, второй раз 5 отжиманий . далее поочередно. | Выполняют упражнения. Выполняют кувырки (не менее 4 раз каждый) Выполняют шаги польки и вис на перекладине (не менее 3 раз каждый) Участвуют в игре. Выбирают кто будет выбивать. | Фронтальная . Фронтальная, индивидуальная | Познавательные: Общеучебные- самостоятельно выделяют и формируют цели и способы их осуществления; Логические – осуществляют поиск необходимой информации. Регулятивные : осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем. Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия; взаимодействуют со сверстниками в современной деятельности; контролируют действие партнера. | Выполнение действий по инструкции. Осуществление самоконтроля по образцу | |
4.Первичное осмысление и закрепление | Упражнения для развития внимания | Объясняет задание: по хлопку замереть на месте на левой ноге; 2 хлопка – на правой ноге. Создает эмоциональный настрой, обеспечивает мотивацию выполнения | Выполняют упражнения | фронтальная | Регулятивные : действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя | Выполнение действий по инструкции | |
5.Итоги урока. Рефлексия | Обобщить полученные на уроке сведения | Проводит беседу по вопросам: -Какие упражнения у вас не получились во время урока? - Какие ошибки были сделаны? | Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке | фронтальная | Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала | Самооценивание учащихся за работу на уроке |
Приложение 1
Ходьба
- На носках, руки вверх
- На пятках, руки за голову
- На внешней стороне стопы, руки в стороны
- Наклоны вправо-влево, руки на пояс,
- Наклоны к правой-левой ноге, достать пальцев ног
- В полуприседе, руки на колени
Приложение 2
Бег
- Обычный
- С высоким подниманием бедра
- Захлестыванием голени назад
- Со взмахом ног вперед книзу
- Со взмахом ног назад книзу
- Приставным правым, левым боком
Приложение 3
ОРУ
УПР. №1
и.п.- стоя спиной к партнёру, взявшись внизу за руки.
1-2- стойка на носках, руки вверх;
3-4- и.п.
УПР.№2
и.п.- стоя лицом друг к другу, руки на плечах.
1-3- пружинистые наклоны;
4- и.п.
УПР.№3
и.п.- стоя спиной друг к другу, руки в « замок ».
1-3- наклоны вправо;
4- и.п.
5-8- тоже влево.
УПР.№4
и.п.- стоя лицом друг к другу, взявшись за руки на уровне плеч.
1-4- не разъединяя рук поворот вправо на 360;
5-8- то же влево.
УПР.№5
и.п.- ст. лицом друг к другу, руки на плечах.
1- полунаклон, мах левой ногой назад;
2- и.п.
3-4- то же правой ногой.
УПР.№6
и.п.- 1-й в полуприседе, 2-й в ст. за спиной руки на плечах партнёра.
1-2- 1-й разгибая ноги переходит в о.с.2-й слегка отталкиваясь принимает упор о плечи партнёра;
3-4- и.п.
УПР.№7
и.п.- сед спиной друг к другу взявшись под руки.
1- сед согнув ноги;
2- разгибая ноги лечь на спину партнёра, прогнуться ( партнёр выполняет наклон)
3-4- и.п.
5-8- то же выполняет партнёр;
УПР.№8
и.п.- ст. спиной друг к другу взявшись под руки.
1-2- присед;
3-4- и.п.
УПР.№9
и.п.- ст. на одной лицом друг к другу, правой рукой поддерживая поднятую вперёд левую ногу партнёра.
1-4- прыжки по кругу влево;
5-8- то же вправо;
затем смена и.п.(поменять ноги).
Приложение 4
Перекаты в группировке.
И.п. – упор присев в группировке. выполнить перекат назад до касания лопатками или головой (лучше лопатками) мата, а затем сразу перекатиться обратно в и.п. Сначала дети перекатываются в сед. Но стремиться нужно к тому, чтобы вернуться в упор присев. Эти перекаты уже выполняются без счета. Каждый ученик сам должен постараться подобрать удобный для себя ритм и темп выполнения этого упражнения. Выполнить 10 перекатов.
Выполнение перекатов прямым телом.
И.п.-лежа на спине, руки вверх. 1 – перекат со спины на живот вправо; 2- перекат в и.п.; 3- перекат со спины на живот влево; 4- перекат в и.п.
Перед выполнением убедиться в том, что все ученики поняли, что делать и в какую сторону начинать. Это упражнение лучше выполнять не под счет, а по хлопку или свистку. Хлопок – перевернулись, хлопок – и.п. и так далее.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта урока в разделе Гимнастика по теме: «Стойка на лопатках, кувырок назад»
Технологическая карта урока в разделе Гимнастикапо теме: «Стойка на лопатках, кувырок назад» ...
Технологическая карта урока в разделе Гимнастика по теме: «Кувырок вперед, назад»
Технологическая карта урока по физкультуре в 5 классе...
Технологическая карта урока "9 класс гимнастика"
Технологическая карта урока "9 класс гимнастика"...
Технологическая карта урока по теме "Гимнастика с элементами акробатики"
Тема урока: Гимнастика с элементами акробатики.Тип урока: комбинированныйРаздел: акробатика.Цель урока: Овладение акробатическими элементами, способами оздоровления и укрепления организма учащихся пос...
Технологическая карта урока в разделе Гимнастика по теме: «Акробатические элементы гимнастики» учителя по физической культуре МОУ Гимназия г. Бронницы Громова Алексея Павловича
открытый урок физкультуры по гимнастике...
Технологическая карта урока в разделе Гимнастика по теме: «Обучение технике кувырка вперед и назад»
Технологическая карта урока в разделе Гимнастикапо теме: «Обучение технике кувырка вперед и назад» ...
Технологическая карта урока по разделу «Гимнастика с основами акробатики» по теме: «Акробатические упражнения-кувырки»
Образовательная: Формирование навыков техники выполнения кувырков вперед, назад. Понятие-координация.Развивающая: развитие физических качеств: быстроты, ловкости, координационных способност...